教務處線上教學活動實施方案範文 篇1
根據當前疫情防控情況及《XX市中國小線上教學教研活動指導意見》要求，為科學規範中國小居家學習期間線上教學教研活動，提高線上教學教研質量，結合我校實際情況，特制定線上教學教研實施方案，以回響“停課不停學”號召，確保線上教學教研的有效實施。
一、成立領導小組
為做好統籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪國小線上教學教研領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
1、轉變教學觀念，整合教育資源，開展線上教學，以問題為導向引導學生自主學習，有效解決實際問題。
2、創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，注重過程性監測和評價，提高線上教學實效。
3、幫助學生適應新的學習方式，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。
4、指導學生加強文化知識學習的同時，全面加強品格修養、體育鍛鍊、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。
三、實施原則
按照統籌兼顧、合理安排、家校協同的原則，有序組織線上教學教研工作。
1、全面統籌。在區教體局的統籌和教師發展中心的指導下，組織好棠溪國小師生開展線上教學教研工作。合理安排教學進度。結合居家學習的特點，適當降低教學難度，放慢教學進度。
2、合理安排。棠溪國小合理安排學生線上學習時間，原則上國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘。國小三至六年級每天學習時間不超過80分鐘，兩節課中間休息時間不少於15分鐘。任教老師安排好學習內容，由班主任老師安排學習順序及具體時間，並堅持線上學習與線下學習相結合，既開展線上的學習講解、指導、答疑，也開展線下的自主學習、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究。
3、五育並舉。線上教學教研應堅持“五育並舉”，確保學生在適度學習課程知識的同時，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生德智體美勞全面發展。重視師生心理健康教育工作，開展線上心理健康講座和輔導。要科學指導學生養成良好的學習、生活和運動習慣，共同維護學生的身心健康。
4、家校協同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握方式方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支持家長切實履行親職教育職責，創造良好的家庭學習環境，教育引導學生科學安排居家學習和生活，按時完成各項學習任務，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間。
四、實施時間
20xx年X月18日起開始實施，結束時間視疫情情況另行通知。
五、實施意見
1、落實主體責任。制定線上教學實施方案。確保教學工作有計畫、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學生都能接受良好教學服務，確保教學效果。要根據網路學習特點，科學擬定教學計畫，合理安排學生學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。
視頻學習途徑：
（1）國家中國小網路平台
（2）贛教雲平台
①運用廣電網路有線電視；
②運用江西IPTV（中國電信）和中國移動網際網路電視收看學習；
③運用電腦、手機、平板電腦等，通過網際網路在“贛教雲”點擊江西省中國小線上教學平台觀看；
④線上學習：關注微信公眾號“贛教雲”，再點擊資源套用的線上教學流程，無需賬號密碼，打開便可觀看直播。
3、提高教學效果。教師可通過線上教學平台、釘釘、微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。充分運用好“國家中國小智慧教育平台”、“贛教雲-江西省教育資源公共服務平台”，科學遴選適合學生居家學習以及體現基於課程標準的“教—學—評”一致性、深度學習、情境教育(教學)等先進教育教學理念的教學資源，提高資源套用實效。要加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習。要注重線上教學的過程性指導，根據家長反饋、線上學習和練習完成等情況，對學生做好過程性評價，科學評估線上教學效果，及時發現問題解決問題。
4、規範作業管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發布的《關於加強義務教育學校作業管理的通知》和《青山湖區加強中國小作業管理實施辦法》（試行）的要求，針對不同學科和網上學習的特點，加強作業的布置、有效批改與分析、講評與輔導等環節的有效管理，進一步規範作業的設計與實施。教師應結合學生居家學習實際，科學設計作業的形式和內容，合理布置“基礎作業+彈性作業”。國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級書面作業時間每天不超過60分鐘，也可以安排一些家務、運動、課外閱讀等作業，統籌學生作業內容和作業總量。不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業。
教務處線上教學活動實施方案範文 篇2
根據XX市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，為切實落實《XX市教育體育局關於做好全市中國小線上教育教學工作的通知》和《琅琊區基教股關於做好“線上教育教學”的指導意見》等檔案精神，結合我校實際，現就我校“線上教育教學一校一案”有關工作做如下安排，請各班遵照執行。
一、成立組織加強領導
1、成立“線上教育教學”領導小組
學校成立以校長室、教導處和教科室和部門主要負責人等為主要管理部門的“線上教育教學”管理領導小組，如下：
領導小組：
組長：
副組長：
工作小組：
組長：
成員：
年級督查負責人：
一年級：
四年級：
工作領導小組對教師指導學生進行線上學習情況進行管理督促，及時幫助老師解決在指導學生學習過程中遇到的困難和問題，切實提高網路環境下的教育教學實效。
2、分級管理注重實效。
新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學”實行校長室領導，由教導處總負責，各年級分管領導督查，年級組長全面負責，教研組長具體安排和全體教師具體執行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學痕跡（作業布置、批改、訂正截圖，相關教育教學的照片和音視頻檔案等）留存並上報給年級組長。教導處根據各班平時活動開展落實情況和每周上交的“線上教育教學”匯總材料對班級進行量化打分。
二、實施辦法
1、課前備課
各學科教師根據線上學習進度（參見課程表進度），由教研組長安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預習（三-六年級）和課後練習內容（一、二年級不留書面作業）。復學前每位教師先要進行一個月的電子備課（教學計畫等都要齊備）。正式復學後教導處將立即組織相關備課檢查。
2、課後答疑
在學生集中收看階段，教師同時收看。在網課結束後的答疑環節，可圍繞學生課前預習質疑、課後思考題和線上教師提出問題進行。結合文本重難點，教師也可做相關知識點的適當點撥與強調。
3、作業處置
（1）書面作業嚴格執行檔案要求。
作業布置要按照檔案要求執行，堅決落實“一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過1個小時”的規定。
（2）豐富作業形式
各科作業著眼於知識重點掌握，立足於發散思維訓練，提倡適時安排實踐性作業，堅決杜絕無意義的重複抄寫。根據學生不同學習能力，建議分層作業，不做一刀切。對作業進步的同學，予以表揚與鼓勵。
（3）每日練字
各年級鼓勵學生每天練字15分鐘左右，鼓勵學生線上展示自己的書寫作品（不作硬性規定），教師要多鼓勵、精點評；提倡開展閱讀、分享活動，不做硬性的讀書筆記規定，讓學生讀好書、好讀書、多讀書。
（4）統籌協調
學科教師之間作業布置需統籌協調，作業一定要遵循“少而精”的原則，避免給學生造成過重的課業負擔。
（5）作業批閱
見“每日交作業”操作指南。
具體要求
1、年級組長、教研組長，全面負責本年級線上教育教學活動安排，檢查、督促本年級各學科教師按教學進度、課表按時開展學習活動，監管各學科作業量（數量、質量）。
2、教師，每天根據學科教學進度引導本班學生開展線上教育教學，做好答疑解惑、及時認真布置、批閱作業；做好線上教育教學過程中對家長、孩子的正確引導，注意勞逸結合。
3、年級督查領導，做好負責年級的督查工作，監管好本年級教師線上教學工作的正常開展，做好協調工作。
三、推進方式
線上教學採用學校組織和學生自主學習等方式推進。
1、學校組織
結合教學進度計畫，通過微信群，創建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。
2、自主學習
指導班級學生登錄“國家中國小智慧教育平台”開展自主學習，“國家中國小智慧教育平台”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中國小智慧教育平台”，單擊頁面上方“課程教學”登錄學習。
3、常識藝體學科分管安排
音樂：仇園傑體育：桂馨美術：潘翔勞動：常燕
為了更好的開展線上教育教學工作，落實“雙減”政策，同時加強“五項管理”實現“德、智、體、美、勞”五育並舉，以上四位組長需要在這四門學科原有“線上教育教學”的基礎上創新開展各年級相應的居家線下活動，親子活動等。
教務處線上教學活動實施方案範文 篇3
20xx年X月7日省教育廳發布“經省政府同意，全省各級各類學校X月底前不開學”的公告。為切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作，按照《XX省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關於加強疫情防控期間中國小線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號)、《XX市中國小在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展線上教學工作的指導意見》（合教秘〔20xx〕9號）、《關於進一步做好XX市中國小防疫延遲開學期間線上教學工作的通知》（合教秘〔20xx〕11號），根據XX市教體局X月10日發布的《關於切實做好XX市中國小延遲開學期間線上教學工作的通知》，現就我們學校X月10日以後延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。
一、指導思想，提綱挈領
在全市中國小延遲開學期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學校一方案、一年級一安排”。學校提倡教師通過各資源平台、校微信公眾號、班級微信群和QQ群等多種方式，創建班級學習共同體，為學生開通任務布置、優質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑，進行線上指導課外閱讀、適當布置家庭實踐作業、開展寒假作業批閱輔導等活動，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實使學生在家“學有所獲，學有所得”，促進學生身心健康有新發展，家校共育有新提高。
二、統籌安排，精心組織
開展線上教學對學校大多數老師來說是一項新的工作，面臨諸多挑戰，我們成立了校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平台負責人、教研組長（備課組長）、年級組長、班主任等組成的線上教學工作領導組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
XX市X國小線上教學工作領導組組長和副組長負責統籌部署和指導全校各年級各班級延遲開學期間線上教學工作。領導組成員將結合學校實際，指導並牽頭落實各年級各班級安排好各學科線上教學計畫、內容、實踐作業、寒假作業輔導（不得安排新課學習），向全體教師和學生家長明確線上學習內容，提供線上學習方式和途徑，讓線上教學活動有的方式、便教利學，切實保證線上教學質量。
三、精準施策，五育並舉
1、以年級為單位，建立“年級共同體”，統一組織管理。一個年級是一個相對獨立的教學單元，年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統一的部署和要求，擬定具體線上學習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級線上教學內容和任務要基本保持一致，同一備課組內優質教學資源要共享，避免分散安排，造成異議。
2、以班級為單位，建立以班主任為核心，學科老師、班級學生共同參與的“學習共同體”。共同體內班主任要發揮橋樑紐帶作用，加強與學科教師、學生、學生家長的聯繫溝通。班主任要將各班級線上學習的安排情況及時通告學生家長，取得家長的理解與支持。線上學習過程中，班主任和學科教師要及時與家長溝通，了解學生學習情況並要求家長督促學生按時起居，按時學習，保持良好的學習狀態。班主任和科任老師要積極配合家長做好學生的心理疏導，提醒學生合理安排起居、飲食，保證學生每天睡眠10小時，督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘，保護視力，預防近視。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作，遵守社區防疫規定。對抗疫第一線醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學生學校要給予更多的關懷。
3、線上學習內容和時間安排。主要進行線上指導課外閱讀、開展寒假作業批閱輔導、親子課程等活動，鼓勵學生多讀書、多思考，勤鍛鍊，多參加家務勞動。嚴格控制線上學習時間，保護學生視力，預防近視。國小1-3年級每天線上學習不超過1小時，每次連續線上學習不超過15-20分鐘；國小4-6年級每天線上學習不超過1。5小時，每次連續線上學習不超過30分鐘。詳見下附《XX市X國小20xx年春季延期開學期間線上學習課程表》。
4、關於各學科線上課程學習內容的具體建議：
語文素養：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，倡導每年級開學前師生至少共讀一本書，每周組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平台組織學生對新課文進行預習朗讀，語文老師及時對學生朗讀課文錄音進行點評。
寫字訓練：可以藉助同步字帖讓學生練習生字書寫。
數學廣角：以“檢查寒假作業——溫習舊知——補缺補差”為主要學習形式，以“線上答疑—集中輔導”為主要推手，倡導每年級每周至少組織一次線上集中輔導交流活動，建立每日習題推送制度。
英語閱讀：以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，每周組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。
音樂活動、體育活動：各年級以美術和音樂老師推送教學視頻為推手，鼓勵學生以當前抗擊疫情為主題，通過繪畫、手工、手抄報，攝影、編唱抗疫童謠、製作抖音等形式表達自己對疫情的關注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛鍊、體育遊戲：各年級組以體育老師推送的室內體育遊戲和體育鍛鍊教學視頻為推手，鼓勵學生在家進行室內體育鍛鍊，保證學生每天室內體育鍛鍊不得少於一小時。
勞動實踐：倡導家長放手並指導學生參加力所能及的家務勞動，鍛鍊學生的勞動能力。
四、具體分工，落實管理
1、學校線上教學工作領導組：
組長、副組長將聯合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。
校德育處負責人依據此方案擬定致家長一封信，分發年級組長推送到各班級。
校微信平台及時發布校線上教學動態。
趙久鋒老師負責校資源平台使用技術指導。
各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送，注意每天指導、布置的學科學習內容要有連續性。每天的具體內容要有紙質記錄、或者以電子檔的形式發布，拍照或截屏後上傳至校QQ群相冊。
2、各班主任
（1）聯合班級家委會對本班級學生每天各學科線上學習出勤情況進行追蹤管理。
（2）班主任布置學生基本按照學校作息和任課老師的要求自覺學習，認真完成參加學科教師組織的學習活動，完成各學科老師布置的作業，通過照片、視頻等方式匯報和反饋。要求學生在家長的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業並提交。（各科寒假作業要求X月8號前全部完成，拍照上傳最後一頁及抽查任意一頁照片。）
3、各學科教師
負責各學科活動的組織。以線上答疑、微課等多種形式進行師生互動，切實做到關注學生，指導學生在家自主學習；注重學生學習方法、自我管理和自主學習能力的培養；抽查學生在家自主學習情況，予以監督指導，對不主動參加線上教學條件的特殊學生，要通過電話或簡訊形式通知和督促他們完成線上學習任務；藉助班級群和其他網路平台，結合學生作業完成情況及時進行網路點評，解難釋疑，截屏留資料傳至校群對應群相冊。各學科線上指導時間儘量與學生線上學習時間統一，科任教師也可視具體情況適當調整。周六周日正常休息。
一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開學時間尚未確定。X月10日為原定的全市學校上課的時間，我們要消除“放假”的意識，把精力投入到教育教學工作中來，踏踏實實幹工作，以實際行動為戰勝疫情貢獻一份自己的力量！
教務處線上教學活動實施方案範文 篇4
鑒於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。
一、組織領導
組長：
副組長：
組員：年級組長、各班班主任、任課教師。
學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。
二、線上教學時間
從20__年9月9日開始
三、線上教學資源
1、國家智慧教育公共服務平台
2、”贛教雲”江西省教育資源公共服務平台
3、『教學視頻』全國各省市-國小國中高中
4、語文、英語電子課本網址
5、數學電子課本網址
四、線上教學要求
(一)教師要求
1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本傳送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。
3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。
(二)學生要求
1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。
3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。
5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求
1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：；青少年服務熱線：。
五、線上課程安排