最新活動方案範文 篇1
活動目標：
1.培養幼兒勇敢的品質。
2.練習由高往低跳的技能。
活動準備：
1.高度為25——30的椅子若干。
2.錄音帶、錄音機、大黃狗頭飾一個。
3.場地布置如圖：
活動過程：
1、調動身心，激發幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。
2、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。
3、集中示範講解
〈1〉請1——2名動作正確的幼兒示範。
〈2〉教師講解示範：兩腿彎曲手後擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。
4、重點練習
〈1〉鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
〈2〉鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。
〈3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。
最新活動方案範文 篇2
一，出發
1，當發令員發出“各就位“的口令後，運動員應做好出發準備，運動員在聽到“出發信號“(鳴槍，鳴哨)後才能做出發動作。
2，採用水中出發。
3，運動員必須一手或雙手接觸出發台。
4，出發後，運動員潛泳距離不得超過15米，在15米前運動員的頭必須露出水面。
5，蛙泳出發後，運動員在水中只能做一次蹬腿和劃臂動作，而後要浮出水面，游進。
二，蛙泳
1，兩臂和兩腳的所有動作都應同時並在同一水面上進行，不得有交替動作。
2，在每個以一次劃臂和一次蹬腿順序完成的完整動作周期內，運動員頭的一部分應露出水面。
3，到達終點時，雙手應在水面，水上或水下同時觸壁。
三，仰泳
1，運動員面對出發端，由水下出發。
2，出發後在整個游進過程中呈仰臥姿式，並且身體的某個部分必須露出水面。
3，動員在到達終點時，必須以仰臥姿式觸壁。
四，自由式
1，自由式比賽中，可採用任何泳式。
2，到達終點時，可用身體任何部分觸池壁。
五，接力比賽
接力比賽中，前一名運動員觸及池壁後，下一名運動員才可離台出發。要求泳池西邊的運動員必須從岸上出發，南邊的運動員要從水中出發。男女隊員的順序可自由搭配。
最新活動方案範文 篇3
一、活動目標
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特徵，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。
二、活動準備 全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶
三、活動過程
（一）引出主題，引起幼兒興趣
（二）出示課件，引導幼兒觀察
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特徵，分辨人物的身份。後提問：
1）爺爺長得什麼樣？（白鬍子、白頭髮、臉上有皺紋）
2）奶奶長得什麼樣？
3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什麼人？
4）爸爸旁邊的短髮阿姨是誰？
5）這個長發阿姨是誰？
6）站在姑姑邊上的是誰？
7）這個最小的是誰？
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：
1）照片上爺爺奶奶坐在什麼位置？
2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪裡？
3）姐姐和寶寶在哪裡？
4、教師和小朋友一起小結 （三）遊戲“拜年”
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》，結束活動。
最新活動方案範文 篇4
一.活動目的：
1.通過本次主題隊會，開展寒假“離校不離教”作業展評，評出等級，激勵先進。
2.通過展評學生寒假作業中坐姿、站姿、走姿的照片，進一步樹立“美的學生”的良好形象。
3.通過展評學生寒假作業中的手抄報，培養學生在濃濃的春節里感受親情的美好。
4.引導學生認真對待寒假作業，積極參加社區組織的活動，培養學生自覺的學習習慣。
二.活動過程：
主持人：六（6）綠芽兒中隊寒假作業“離校不離教”主題隊會現在開始！
請各小隊整隊，報告人數。全體隊員起立，岀隊旗，敬隊禮，唱隊歌。
（一）“離校不離教”記載表作業展評：
主持人：本周班隊會課進行寒假生活的交流，作業的評比，最最重要的是“離校不離教”的獎勵，有三類評價：
1.最佳的：凡是認真積極參加社區活動，並且表現突出的，學校獎勵兩顆星；
2.中等的：凡是參加了社區活動的，學校獎勵一顆星；
3.待改進的：凡是沒有參加社區活動的，因為家長非要蓋章不可，所以社區只有蓋章，但是不給予任何評價。
請同學們以小組為單位，根據以上三類進行離校不離教評價；
分兩類：
1.表現好的，有評語的有表揚的；胡汝豪、殷茂才、陳柳谷；
2.只有蓋章沒有活動表現評語或評語欠佳的：其餘的同學。
主持人：通過評比，我班推選胡汝豪同學為離校不離教活動做得最好的孩子上報學校，下周一集體朝會進行全校表揚。
（二）手抄報作業展評：
主持人：請小組裡互評本小組手抄報辦得好的同學。
全班交流。評選5份手抄報辦得很好的同學，獎勵一顆美之星。
（三）學生站姿、坐姿、走姿訓練照片展評：
小組互評，全班交流。評選出5張照片，上交學校德育處。
三.中隊輔導員講話。
（略）呼號。
主持人宣布：出旗、奏樂、敬禮！主持人宣布隊會結束。
最新活動方案範文 篇5
活動時間：3月7日
活動地點：B棟201教室
主持人：趙聖博 李雙荷
活動目的：為積極回響學校舉辦的“三七女生節”活動，我班在班團委的組織下於20xx年3月7日舉辦了本次活動。占本班總人數80%的全體女生，在本次活動中積極回響了號召。同時也在一定程度上再現了我班女生的多才多藝……
活動流程：
① 主持人致開場詞，講述“三七女生節”的由來、意義
② 十四個女生寢室集體在本次活動中展現寢室風采
③ “猜猜他是誰”
把全班19個男生的姓名紙條揉成團放入盒中，任一女生上講台隨機抽樣說出對“姓名”的某男生的第一印象，讓同學們猜他是誰，如若同學們猜不出，再分層次地講述“他”的其他特徵，直至有同學猜出他的姓名。
④ 進入遊戲環節“王婆買瓜”
懲罰制度說出你心目中的“白馬王子”或者“公主”，同學們再根據他或是她的描述與班上同學對號入座，硬性要求被懲罰者向對號入座的同學真情告白。
⑤ 全班男生志願者在混有全班女生的姓名的紙盒內抽取幸運女生，直到她面前，以標準的紳士禮儀奉上自己為女生準備的精美小禮物，獲得禮物的女生簡說獲禮物的感言及對送禮男生表現的評價。
⑥ 班長致本次活動總結
⑦ 主持人致結束語
本次活動較好地加強班級榮譽感，使同學們更好地團結在這個班級體中，加強了班級凝聚力。
最新活動方案範文 篇6
具體安排如下：
親子活動：多彩的童年
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼稚園環境，喜歡上幼稚園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯繫。
活動時間：9月1日（上午）
參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）
活動內容：
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一：來園區域遊戲
準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導：
1、觀察、穩定幼兒來園時的'情緒變化。
2、引導幼兒願意上幼稚園，結識新同伴，體驗大家一起遊戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環境。
8：20——8：40 問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶衝破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8：40——9：00 快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子遊戲。
活動內容二、集體遊戲：小動物運西瓜
材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
遊戲過程與指導：
一、了解遊戲的名稱、方法和規則。
1、故事導入：
2、教師介紹遊戲的名稱、方法和規則。
二、示範：由兩位教師示範遊戲的玩法，並指導規則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子裡。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子裡。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
9月2日 開始幼兒全天入園。
最新活動方案範文 篇7
各年級部、藝體部：
為紮實提高教學質量，向課堂45分鐘要效益，針對教師課堂中存在的不足與問題，經研究決定，本學期持續開展“課堂診斷”活動。活動期間，實行“隨機聽課式”的常態課聽評課活動，讓我們每位教師在常態、隨機的狀態下接受診斷，並及時整改課堂活動，進一步提高課堂效率。
一、組織機構
領導小組：z
診斷組成員：教學服務中心、教科研中心，各學科組長、各備課組長、全體當節無課教師（同時將適時邀請教研室領導，相關校長，年級主任、首席教師，市級骨幹教師全程參與診斷）
二、參加人員
初一、初二、初三全體任課教師
三、實施方案
（一）抽課方式
1、教學服務中心本著隨機抽課的原則，每周至少抽取五個學科組中的1-2名教師的課，每月至少抽取到三個年級5大學科組的課。原則在成績偏弱的教師中隨機抽課。
2、教學服務中心在當日上午8點前公示當日聽課時間（第幾節課），聽課年級，聽課學科，被聽課教師。
（二）聽課要求
1、診斷組及按教學服務中心的公示準時到相應班級聽課，由教學服務中心負責發、收評分表。每節課至少要有兩名診斷組成員，四名教研組長和部分無課教師參加活動。
2、所有教師積極聽課，並參與打分，教學服務中心做好聽課登記，作為教師周聽課數的依據。
（三）評課原則
1、診斷組按照《評分要求》對所聽課教師的課堂進行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，並註明本節課的優點和問題，聽完後上交教學服務中心。
2、課後組織說觀議活動，所有參與人員要將課堂發現的問題進行梳理，提出相應的整改意見。
3、對於課堂效果較差，課堂組織較亂，該教師在本月內繼續接受診斷，並同時檢查該教師的各項業務資料，直至糾正所發現的問題。
4、每節課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學科組、所在年級部的月考評中去，同時該教師的診斷結果上報校長室。
5、教學服務中心處當天下午將聽課教師的課堂得分及課堂優缺點匯總、整改意見等及時反饋給被診斷人。
最新活動方案範文 篇8
每當一個節日，一些大型商場都會舉辦各種促銷活動。過幾天就快到每年中的3.15活動了，很多商場都需要在3.15活動時進行一個促銷的手段出來，需要一個很好的計畫。所以我們需要大家一起討論一下。時間上我們就需要一很好的安排。優惠消費月：3月15日至4月15日，參與活動的行業協會組織本行業的企業按照承諾開展讓利優惠活動，主要安排如下：
第一是組織零售、飲食、黃金珠寶、服裝、皮革等日常消費領域的企業在優惠消費月期間按照承諾給消費者以最實惠的折扣，讓消費者享受到切實的優惠，促進日常消費需求。你看明白了嗎？如果你們現在還不是很清楚，可以點商場315促銷活動查看更多的！
第二是組織汽車、房地產、裝飾建材等專業市場分階段開展集中的展銷、促銷活動，刺激潛在的消費需求，促進大宗消費。
第三是利用毗鄰港澳的優越地理位置，根據港、澳同胞的消費需求特點，組織企業推出各種優惠措施，以“三優”的商品和服務吸引深圳周邊地區的消費者到我市購物、消費。
第四是根據各區不同的消費特點，由各區政府組織轄區內相關行業企業舉行特色優惠活動。
第五是組織消費者代表（包括人大代表、政協委員）參觀各行業的2～5家龍頭企業，請消費者“現身說法”，體驗商品和服務，了解產品的工藝流程和質量保障體系，提高消費者的消費信心，擴大消費需求。
第六是市工商（物價）局、市消委會等政府職能部門對行業、企業開展的優惠活動進行全程監管，實時發布價格監測信息，嚴厲打擊各種商業欺詐、假冒偽劣、不正當競爭等違法違規行為，物價部門對優惠價格進行監管，打擊價格虛假和價格欺詐等違法行為，確保優惠活動“合法、真實”，並及時妥善處理消費糾紛，創建和諧、放心消費環境，增強消費者的消費信心。
當你們在創辦一個活動時，也許會涉及到很多部門的參於。市工商局袁作新副局長指出，在面臨經濟危機的特殊大背景下，確定“擴大消費，促進增長”這個主題，組織優惠消費月活動，力求在全市形成“經營者優惠讓利，提供三優商品和服務，提振消費信心，拉動消費需求；政府職能部門加強監管，確保優惠活動合法、真實，營造放心的消費環境；消費者得實惠，主動消費，從而促進經濟成長”的熱烈氛圍。
總結商場315促銷活動一下：其實每個人都需要自己一個長遠的發展。如果你這個活動能在3.15時舉辦成功的話，我想那將在以後辦活動的時候會很勝利的。
最新活動方案範文 篇9
一、指導思想：
韻律操是體現一個學校精神面貌的重要視窗，是學校開展陽光體育活動的內容之一。為推動小學生積極參加體育鍛鍊，提高學生做操質量，切實增強學生體質，促進和諧校園建設，落實“每天一小時”的體育活動時間要求。經研究，決定舉辦本次韻律操比賽。
二、比賽時間：
第15周
三、比賽地點：
篤行樓前操坪
四、競賽規程：
1、參賽人員：博雅國小全體學生。
2、比賽順序：按抽籤順序決定。
3、分組： A組1-3年級 B組 4-6年級
4、獎項：1-3年級設一、二等獎各一個，三等獎兩個；4-6年級設一、二、三等獎各一個。
5、評分機制：每班最後得分為去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分。
五、比賽要求：
（1）服裝統一，全體學生統一穿校服，按指定位置入場，不得大聲喧譁。
（2）比賽順序按照抽籤順序進行，當聽到入場指示後方可入場，第一個班級入場後第二個班級在指定場地準備，依此類推。
（3）各班按照指定路線成兩路縱隊入場和退場，在候場區及比賽區的隊形，由各班級自由組織。入場後，領操員整隊，舉手示意準備做操。
（4）佇列隊形要變換。
六、評分標準：
1、班級人數（5分）：要求各班學生全部參加（病殘學生除外，但必須經德育處批准，人數以德育處統計為準），每缺1人扣1分。
2、服裝、精神面貌（5分）：要求各班服裝整齊，富有朝氣、精神飽滿。
3、入場、退場（10分）：進退場由領操員帶隊，迅速有序，隊形排列整齊，動作規範，步調一致。
4、比賽內容（共80分）：
①、動作正確性（30分）
要求：a、動作是否到位； b、四肢曲直是否正確；c、動作幅度是否達到標準； d、軀幹伸曲是否達到標準。
②、動作節奏（30分）
要求：a、動作的快慢是否與音樂節拍相符； b、團體動作是否整齊劃一。
③、動作力度（20分）
要求：動作的力度、協調和連貫性。
七、訓練要求：
1、各班要做好學生思想準備工作，增強班級的凝聚力和榮譽感。
2、各班班主任組織學生做好韻律操的訓練工作，除體育課外，各班可以利用課外活動時間和其他時間進行強化訓練。
八、評審由學校領導、各科室主任及幹事擔任。
九、未盡事宜，另行通知。
最新活動方案範文 篇10
時間：20xx年3月15日
內容：鑒於社會對北京奧運志願者的廣泛關注，我服務隊將在校園內開展以奧運志願者為主題的`“奧運志願者”宣傳活動，將志願者在北京奧運會上所要承擔的工作詳情進行系列宣傳和報告，使學校師生進一步了解奧運志願者，了解志願者精神。
最新活動方案範文 篇11
為深入學習貫徹科學發展觀，積極探討新形勢下高校黨建工作的新思路、新途徑和新方法，充分調動各黨支部（小組）的積極性、主動性和創造性，豐富黨員活動，使黨支部（小組）活動進一步體現時代性、把握規律性、富有創造性，特制定本方案。
一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習實踐科學發展觀，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的黨建工作思路，緊緊圍繞學校及單位中心工作，創新黨建工作，增強黨支部（小組）活力，探索建立黨代表任期制，發揮黨代表在加強黨的基層組織建設中的作用，開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎、富有實效和具有可推廣價值的黨支部（小組）活動，進一步增強廣大黨員的黨性修養，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，形成與教學、科研、學科建設、人才培養等工作相適應的生動活潑的黨建工作新局面。
二、基本原則
立項工作遵循“項目化申請、過程化管理、規範化建設”的原則。
項目化申請――黨支部（小組）的活動方案要緊緊圍繞學校及單位當前的中心工作確立，主題鮮明，內容充實，具有創造性、實效性和可推廣性。項目實行目標申請，經申報評審立項後給予經費支持。
過程化管理――通過立項評審、跟蹤監督、結題驗收等環節，對所立項目進行過程化管理，保證立項活動深入、紮實、有效開展。
規範化建設――通過活動立項，重點是促進黨支部建設有所創新和突破，使黨支部的設定更加適應基層學術組織的調整，使黨支部的工作能更好地促進教學、科研、學科建設、人才培養、管理服務等工作的開展。
三、活動主題
1、圍繞教學、科研、學科建設、人才培養、管理服務等，開展卓有成效的主題活動；
2、結合基層學術組織的調整，創新黨支部的設定形式、工作機制，開展特色鮮明的主題活動；
3、圍繞和諧校園建設，加強校風、教風和學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍，開展內容豐富的主題活動；
4、圍繞大學生勵志成才，充分發揮黨支部及黨員的示範引領作用，開展生動活潑的主題活動等。
四、實施步驟
1、項目設計。每年4月份，各黨支部（小組）根據學校及單位工作重點，結合實際，設計特色活動方案，填寫《合肥工業大學黨支部（小組）特色活動立項申報書》。
2、項目申報。每年5月上旬，各分黨委、黨總支、直屬黨支部對各黨支部（小組）上報的方案進行初評，確定2－3個“最佳方案”或“優秀方案”後排序上報學校參加評審。
3、項目評選。每年5月中旬，學校評審組將在推薦上報的項目中評選出“最佳方案”（教工約5個，學生約20個）和“優秀方案”（教工約10個，學生約30個）。
4、項目實施。各黨支部（小組）嚴格按照既定的活動方案認真實施，紮實抓好每個環節，確保活動質量。每個項目原則上在1年內完成。
5、項目驗收。項目完成後，各黨支部（小組）提交結題報告，學校評審組主要從以下幾個方面對項目落實情況進行考評：一看項目是否體現完整性；二看項目是否體現過程性、系統性；三看黨員在立項活動中是否積極參與，勇擔工作；四看黨員是否真正受到教育、得到鍛鍊；五看項目是否促進了黨支部（小組）的建設。
學校對實現預期目標、有創意、效果突出的項目及優秀組織單位進行評比表彰。
五、經費支持
1、支持標準：學校每年劃撥15萬元左右的經費對立項項目給予支持，標準為：教工黨支部（小組）“最佳方案”5000元/項，學生黨支部“最佳方案”1500元/項；教工黨支部（小組）“優秀方案”3000元/項，學生黨支部“優秀方案”1000元/項。
2、經費的管理和使用：項目經費學校將依據立項方案實施進展情況分期下撥至各專用賬戶，由分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記負責管理，嚴格按照學校財務制度執行，專款專用、厲行節約。
3、鼓勵各單位對學校立項項目在經費上給予適當配套支持；對未被學校立項的特色活動方案，各單位可根據實際給予適當的經費支持並指導實施。
4、項目結題並通過驗收後，學校給予的經費餘額留作本黨支部（小組）活動經費。
六、組織領導
學校成立由分管校領導擔任組長、相關部門負責人及有關專家參加的“黨支部（小組）特色活動立項評審組”，組織項目的評審驗收等工作。
七、工作要求
1、開展黨支部（小組）活動立項工作，是新形勢下加強基層黨建工作，創新基層組織活動的一次探索，各單位要高度重視，精心組織，認真落實，確保實效。
2、各單位要加強宣傳，積極動員，認真指導所屬黨支部（小組）及廣大黨員開展此項活動。
3、各黨支部（小組）要把活動方案的設計、制定過程作為黨員受教育、基層組織提升凝聚力的過程，以此為契機，創新活動載體，豐富活動內容，增強黨員教育和管理工作的實效性。
4、各黨支部（小組）要處理好立項活動與正常的支部活動的關係，不能以立項活動代替全部的組織活動。要在活動形式上同黨日活動加以區別，黨日活動是本單位黨的組織規定某日為開展黨的活動的專門時間，一般時間較短、內容較單一；而立項活動可以是連續的一段時間，也可是不連續的若干個時間段或跨學期的活動，黨員可以集中開展活動，也可分散成組或個別開展活動。
最新活動方案範文 篇12
每年的3月23日，是世界氣象組織設立的世界氣象日。當回想起印度洋海嘯、日本大地震等氣象極端事件所帶來的巨大災難時，仍然心有餘悸。據統計分析，所有的自然災害中，百分之九十都與天氣、氣候和水有關。由此，結合著本次契機，機關幼稚園大班的老師們根據20xx年世界氣象日的主題——“人與氣候”，精心設計組織了一系列活動。
一、進行氣象科普知識課程。老師運用一系列氣象視頻，把孩子帶進氣象科普的廣闊天地。孩子們通過觀看電影《龍捲風》、《後天》等，了解了有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，同時豐富了孩子們預防災害的常識，提高了自護自救的能力。
二、開展“天氣播報”活動。開展每天早餐後的“天氣預報”活動，促使孩子們堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過“天氣播報”的活動，不僅能讓孩子了解常用的氣象知識，學會選擇看有意義的電視節目，還能準確地運用氣象術語複述天氣預報，提高了在集體中大膽表達的能力，更重要的是，孩子在老師和家長的引導下，學會了根據氣候做好上學和外出的準備，雨天懂得帶雨具，降溫懂得添加衣服。觀看天氣預報、了解氣象常識幫助他們提高了生活質量。
三、舉行“心情播報”活動。孩子們的心理健康是教師需要深入關注的部分。“心情播報”活動引領著孩子們能更好的深入探究氣象與生活的關係，也是教師找到的讓孩子表露心情的又一個途徑，有利於教師對心情不好的孩子進行及時引導，促進孩子的心理健康。
關注地球，關愛生命。氣象每天伴隨著我們，颱風、洪水、沙塵暴、地震、海嘯等氣象狀況與我們的生活息息相關。關心氣象，就是關注我們自己的生活。本次“世界氣象日”的系列活動將科學啟蒙、生活教育和生命教育等融為一體，使孩子對氣象常識的知曉程度明顯提高、對減輕惡劣氣候的危害性的意識和能力明顯提高。
最新活動方案範文 篇13
教學目標：
1.弄清課文中講了哪些生物共棲的現象。
2.正確、流利，有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、激趣導入
1.導語；同學們，在自然界裡有一種非常有趣的現象——共棲。你們想了解嗎？這節課我們一起來學習30課《有趣的生物共棲現象》。（板書課題）
2.齊讀課題，讀準“棲”字的讀者。
3.解題，誰能根據自己課前查閱到的資料說一說什麼是共棲。
二、初讀課文，感知內容
1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
2.讀書交流。
（1）請學生選讀感興趣的段落。
（2）說一說通過讀課文，你知道了什麼？
（3）提出自己不懂的問題，在小組內與同學交流。
三、細讀課文，探究解疑
1.學習第一自然段。
（1）自讀第一自然段，說一說你讀懂了什麼？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相處”等詞。）
（2）有感情地朗讀
2.重點探究2－4自然段。
（1）默讀課文，思考；課文講述了哪些動物的共棲現象。為什麼說這些共棲現象是有趣的；它們共棲的原因是什麼？
（2）小組內討論、交流
（3）全班交流，教師相機引導、點撥。
在學生回答的基礎上，教師引導他們把握如下要點：
①第2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好朋友的。
犀牛皺褶縫裡面的皮膚很薄，常常鑽進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在裡面產卵生蛆，攪得它寢食不安，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對好朋友。
（結合看教學軟體理解）
指導感情朗讀第2自然段
②第4自然段講了鱷魚和燕千鳥是如何和睦相處的。
鱷魚的牙縫裡經常塞滿殘渣，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了。（結合看教學軟體理解）
指導感情朗讀第3自然段。
③第3自然段講了百舌鳥和金黃鼠是怎樣成為好朋友的。
春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的洞穴里去產卵，在它的洞穴里孵化育雛。金黃鼠不但不傷害百舌鳥的卵和雛鳥，而且還替它照看著。一直到小百舌鳥飛出，這一對好朋友才分手。金黃鼠收留百舌鳥，並非有利可圖，只是喜歡聽百舌鳥的歌聲。
指導有感情地朗讀第4自然段
五、扮演動物，編演課本劇，加深對課文的理解
1.從課文中任選一對共棲的動物，自願扮演角色，在小組內編演童話劇。教師巡視指導。
2.指名在班上展演。
六、總結、拓展
1.這篇課文主要講述了犀牛和犀牛鳥、鱷魚和燕千鳥、百舌鳥和金黃鼠之間有趣的共棲現象。在自然界中還有許多有趣的現象，如果你還知道生物的其他有趣現象，說給同學聽。
2.學生交流蒐集到的其他有趣現象。
最新活動方案範文 篇14
活動目標：
1.通過開聖誕會，了解西方國家的風俗民習，感受西方節日文化。
2.在活動中為同學們提供展示多種才能的舞台，激發求知慾，為學習和運用語言提供愉快而自然的語言環境。
3.通過參與聖誕活動，學會互相關心、互相祝願、互相尊重的人際關係。
活動準備：
聖誕鞋、鈴、蠟燭、魔杖、氣球、彩燈、彩帶、彩紙、音樂、自己蒐集一些有關資料。
活動過程：
一、了解聖誕節：
同學們，讓我們一起來了解一下聖誕節。
（12月24日是聖誕夜，它是家人團圓、歡聚一堂的日子。12月25日是聖誕節，即耶穌誕生之紀念日。在聖誕節期間人們習慣給郵遞員、送奶員等全年為他們服務的人員贈送一盒禮物（除美國外）。隨著社會的發展進步，人們對聖誕節的觀念有所轉變，它已不僅是一種純粹的宗教節日，開始演變成為人們通過聖誕節活動相互表示關愛的節日。）
二、開聖誕會
（一）開ChristmasParty。
一起哼唱《MerryChristmas》，感受聖誕氣氛。
（二）請同學們自由組合，分別用聖誕鞋、鈴、蠟燭、魔杖、氣
球、彩燈、彩帶來布置教室。但是，在動手之前，能用英語介紹一下布置的物品嗎？
（三）動手製作紙聖誕鈴，製作過程如下：（附圖案）
1.將正方形紙對摺3次。
2.找出有八條邊的邊剪曲線。
3.來回剪直線，不剪斷。
4.輕輕打開直至成為一平面。
5.捏住中心部分，然後輕輕拉下四邊即成。
將親手製作的五顏六色的聖誕鈴，掛到教室的彩帶上。
（四）讓我們用歌聲、琴聲、舞蹈或語言等來表達對老師、同學、朋友間的'道賀，同時互相交換禮物。
（五）宣讀一學生寫給聖誕老人的信。在信中，他講述了自己的心愿：在這一年裡，他各方面表現很好，希望得到聖誕老人的禮物。請同學們閉上眼睛，許下心愿，聖誕老人給大家分發禮物。
（六）讓我們共同點燃蠟燭，再次唱起聖誕之歌，在“鈴兒響叮噹”的樂曲中歡快起舞吧。
活動延伸：
請同學們在課後再去了解其它一些西方國家的重大節日。如：萬聖節、復活節、感恩節等。把這些節日的來歷、意義介紹給其它同學。
最新活動方案範文 篇15
活動一：環保小衛士
學生成背景：學生對於環保有一定的了解，但又很片面，只能說出結論，並不能說清其中的道理。怎樣讓學生真正明白環境污染的來源，了解環境污染的危害，從而萌發環保意識，是我們實施本節活動的出發點。
活動目標：
1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。
活動準備：
1、製作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。
3、有初步的環保知識，並與家長探討過有關的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓學生觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什麼？（通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染）
二、交流，分享。
1、認識污染、了解各種污染。
師：你們知道什麼是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了？（分小組討論，並由學生記錄在圖畫紙上）。
2、出示學生的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認識其危害。（擴展學生對污染的認識）
音像店的噪音；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾；亂砍樹木；空氣污染、果樹被毒死……
三、討論：怎樣保護環境。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？（結合各種污染，引導學生說出自己能做到的環保行為，並給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。）
四、爭當環保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的活動中來？
2、用繪畫的方式製作宣傳展板，老師幫助學生添上文字說明，最後將展板放在學生園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用周末和家長一起對環境進行打掃，清理。
評析：通過形象的講解讓學生了解了環境污染的危害與來源，學生的環保意識被激發了，教學過程中不時發出陣陣感嘆。他們積極地參與到環保宣傳發動中來，收到了很好的效果。
活動二：《禁止吸菸》
生成背景：香菸對於學生來說絲毫不陌生，甚至於在他們的角色遊戲中還能見到香菸的影子。我們旨在通過對學生的引導，讓他們充當小小宣傳員，讓環保的範圍不斷擴大。
活動目標：
1、認識禁止吸菸標誌，知道它所表示的意思。
2、懂得吸菸有害健康、污染環境等的害處。
3、引導學生關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。
活動準備：
錄像、圖片、學生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標誌。
師：“這個叔叔在幹嗎？他來到了什麼地方？為什麼不讓這個叔叔進學生園呢？”
認識禁止吸菸標誌：“這是什麼標誌？你是怎么知道的？”
師小結：（用圖示範）一根點燃了的香菸表示在吸菸，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。
師：“你在什麼地方也見到過這個標誌？”“為什麼在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麼用？”
二、看圖片了解吸菸的害處
師：“吸菸好嗎？為什麼不好？”（生病、咳嗽、……）
“我這裡有些圖片，我們一起來看看。”
1、吸菸使人生病了。
2、吸菸引起火災。
3、香菸味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸菸有這么多的害處所以我們該怎么做？——對！禁止吸菸！”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？”
“我們想什麼辦法幫助提醒他們，使他們不吸菸呢？”
學生自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。
教師把學生的作品展示出來，並互相介紹說一說。
活動延伸：
學生把自己的標誌張貼在家中或學生園裡，當一名禁菸的宣傳員。
評析：學生對於本節活動很感興趣，能夠積極地講述、設計，每一環節都十分用心，在家庭中也起到了義務宣傳的作用。真正讓環保教育落到了實處。
活動三：做個環保小衛士
活動目標：
1、能參與評說生活中常見的行為習慣，會分辨對與錯。
2、知道用標誌或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環境。
3、激發學生愛護環境、遵守秩序等社會情感。
活動準備：
1、物質準備：課件、生活中的照片、投影儀
2、知識準備：對生活中一些常見的標誌有一定的了解，並知道它們的作用。
活動過程：
一、出示小熊，引起學生興趣。（課件演示）
有隻小熊要到兩座城市去觀光旅遊，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市裡面去看一下，評選一座“衛生城市”吧。
二、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛生城市”。
太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護花）
月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）
提問：你會選哪座城市？為什麼？
三、分別觀察兩座城市人的不同表現，分辨行為的對與錯。
提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？
如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什麼？
你喜歡月亮城嗎？為什麼？
四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環保意識轉化為環保行為。
1、請學生自由討論“你想怎樣幫助月亮城？”
2、怎么樣能讓所有經過這裡的人都知道該怎么做呢？（告訴、插標誌、做宣傳）
3、與學生一起給月亮城插標誌牌。
五、引導學生談周圍生活中的現象，激發學生爭當環保小衛士的願望。
1、提問：我們住在什麼城市？
你們喜歡我們的城市嗎？為什麼？
在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現象？
2、出示生活中拍到的環境照片，引導學生討論你看到後是怎么想的？
六、激發學生爭當環保小衛士的願望。
提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉變得更美麗？
小結：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環境，做個愛護環境、守秩序的好孩子，然後去幫助影響其他一起保護我們的環境，這樣我們的城市會更美麗。
活動四：垃圾分類
活動目標：
1.學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。
活動準備：
1.布置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程：
一、教師帶領學生觀察小熊家和小兔家，請學生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發學生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱，學生清理垃圾，放入垃圾箱。
教師觀察學生分類投放情況，在操作中學習正確分類。
根據學生投放垃圾的情況，提問：
(1)你為什麼要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱裡？
(2)什麼叫可回收？什麼叫不可回收？
(3)為什麼不可回收？
三、升華學生經驗，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少製造垃圾，樹立初步的環保意識。
四、教師小結。
活動延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學生在課外連線。