3、方案根據我校豐富的環境實踐資源精心設計，幫助學生建立起正確的情感態度和科學的價值觀，使學生認識到保護環境是每個人應盡的責任，自己應主動成為構建和諧社會、促進社會可持續發展的參與者、實踐者。
4、本活動綜合體現了“互動式”、“對話式”、“做中學”等教育理念，採用了新型教學方法，是培養學生科學素質的有效活動方案，也可以據此對參與活動的教師進行培訓。
5、該實踐活動實現了家長和孩子們的夢想。“望子成龍，望女成鳳”心切的家長們都希望給孩子尋找一個值得信任，能使孩子們切切實實得到鍛鍊的機會，並不只是吃吃燒烤，簡單地爬山、玩耍就算了事。而在這裡，孩子們真真正正走進了社會，通過參加豐富多彩的活動、試驗探索等，能學到各方面的知識，受到多方面的鍛鍊。同時，本活動也給孩子們創造了一個可以盡情施展才華的空間，如“塑膠袋回收大使”的使命，“環保箴言的優秀設計者”等的設立，獎勵學生每一次小小的成果，都會使他們在同齡孩子中有優越感。學生的成功誘發了產生科學探索的欲望，同時也增強了自信心，使主題得到了發展，實現了活動目標，達到教育的目的。
附屬檔案一
告別白色污染倡議書
親愛的朋友們：您好！
您知道嗎：“白色污染”不僅對環境產生了視覺污染，嚴重影響了生活環境的整體美感，而且白色污染”廢塑膠製品進入自然環境後難以降解，會帶來長期的深層次環境問題。
第一、廢塑膠製品在土壤中影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
第二、拋棄在陸地上或水體中的廢塑膠製品，被動物當作食物吞入，導致動物死亡。
第三、進入生活垃圾中的廢塑膠製品很難處理。如果將其填埋會占用土地，且長時間不降解。混有塑膠的生活垃圾也不適於堆肥。從垃圾中分揀出來的廢塑膠，因無法保證質量，其利用價值很低。
“白色污染”對人體的危害在於一次性發泡塑膠餐飲用具中含有有毒物質。專家提醒：使用一次性發泡塑膠餐具可能致癌、內分泌毒性等。發泡塑膠製品的製作原料是聚苯乙烯，所用的發泡劑是氟里昂。除污染問題外，它裡面還含有“二惡英”及其它一些有毒物質。有關資料顯示，“二惡英”是一種有毒的含氯化合物，而且是目前世界上已知的有毒化合物中毒性最強的，它的致癌性極強。一旦進入人體，較難排出，長期食用會造成嚴重危害。同樣，發泡餐具的原料聚苯乙烯本身也是一種致癌的環境激素物質。當溫度超過65℃以上時，一些毒素和“二惡英”就會析出，有害物質將滲入食品中，食用發泡餐盒裝過的熱食物就等於吞食了含有“二惡英”等毒素，會對人的肝臟、腎臟、中樞神經等系統造成損害。所以我們提醒廣大市民，拒絕使用發泡塑膠餐具，選擇使用各種可降解材料製品和環保餐具，特別是不要將食物與一次性發泡塑膠餐具同時加熱，防止有害物質滲入食物，傷害人體。
作為一名有責任心的公民，有責任去保護我們生活的環境，做到不亂丟塑膠垃圾，不使用一次性塑膠袋。在此發出如下倡議：
1、自覺抵制塑膠方便袋，可以用手拿或用書包、籃子盛裝的東西堅決不用塑膠袋裝。
2、同環保部門並肩作戰，為杜絕白色污染而努力。
3、作為社會的一分子，維護環境是我們義不容辭的責任。
讓我們從現在做起，從身邊做起，從一點一滴的小事做起，用我們的小手牽起越來越多的大手，牽出綠色長城，牽出綠色希望，為珍惜綠色、創造綠色獻出自己的一份力量吧！讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的生活環境更美麗！
附屬檔案二
爭做環保小衛士實踐活動方案設計
學校 班級 姓名
大量的包裝用塑膠、塑膠袋和一次性塑膠餐具等在使用後被拋棄在環境中，不僅破壞了景觀，還給生態環境帶來很大的污染，由於這些廢舊包裝物大多呈白色，因此造成的環境污染被稱為“白色污染”。白色污染就在我們的身邊。讓我們共同關注自己的生活環境，在生活中了解一些有關“白色污染”的數據和知識，並從自身做起，從小事做起，爭做環保小衛士。