網課期間教師會議總結 篇1
20xx年4月1日晚6:30，監利中學在會議中心會議三室舉行了以“聚焦學習、提高效率”為主題的網課教師會議，會議由監利中學校長助理陳靜主持，監利中學高三年級全體直播教師參與了此次會議。
監利中學校長助理易超發言。“摸清學情，以練帶講，講後再練，做到限時訓練，及時批閱。”易超老師強調上課要分問題呈現、方法提煉、規律總結三步走，對於對象學生，要做到主動詢問。
優秀班主任代表胡耀輝交流經驗，指出：在直播老師的選擇上，應選擇精神飽滿、裝備精良、電腦技術熟練的教師；重視教研，發揮集體智慧與力量；注意網課與平時課堂的不同，隨時發現、隨時處理；情感交流非常重要，要傳達思維方法和正確的價值觀，發一些振奮人心的視頻和歌曲。
監利中學校長覃忠作講話，強調了高考時間後延的意義，要搶時間，重新研究、重新布置、重新設計二輪複習的內容。網路教學已經進行有兩個月的時間，基本步入正軌，但是學生層面可能有懈怠的情況。老師層面容易出現滿堂灌，要避免老師分析取代學生的交流分析的情況。第二輪複習一定要聚焦學習，倡導“讓學生學”的理念；提升學生學科素養，提取信息能力、語言表達能力等。覃校長還提出了一些教學建議：把握“先學後教，先考後教”的總原則，並給出了具體可行的不同的教學模式，不同層次的班級應靈活運用，提高效率。
網課期間教師會議總結 篇2
4月25日上午，曙光中學通過釘釘線上會議形式再次召開了全體班主任線上會議。會議主要圍繞“數字家長學校”及“網課期間有效的家校溝通”兩個方面展開。會議由政教處主任毛建鋼主持。
首先，政教處副主任倪潔以“做智慧家長陪伴孩子成長”為題，向全體班主任介紹了奉賢區“數字家長學校”的使用方法及開展意義。她強調了“數字家長學校”的重要性，通過數位化學習平台和學習資源，跨時空面向家長開展親職教育指導，傳播親職教育理念和方法，有效提升家長素養和家校共育水平。為了新時代每一個學生的新成長，班主任有必要重點推進這個活動。
接著，毛建鋼以“網課期間如何有效開展家校溝通”為主題，首先要求班主任們在期中考試後與學生深度談心，對學生保駕護航；第二，建議學生持續打卡每周“五個一”活動，緩解親子矛盾；第三，班主任要開好期中考試後的家長會，鼓勵好學生，疏導好家長。他著重強調網課期間最大的矛盾就是親子矛盾，因此班主任可以利用以下三點溝通策略進行談話：
01、班主任在與家長溝通時，先要安撫好家長的情緒，再想方設法給家長支招。
02、班主任要組織好語言，陳述客觀事實，與家長分享自己的感受，再表達自己的需求。
03、老師在與家長溝通時，一定要注意把家長當成合伙人，把家長當成自己人，要家校形成合力。
最後，副校長孫賢歡肯定了班主任們這一個多月的付出與努力，在特殊時期，老師們有序平穩地推進各項工作。同時，他還強調班主任除了要多關注重注生的學習之外，還要關心他們的身心健康情況，點對點溝通，建立良好的家校互動，班主任可以與政教處、年級部建立聯合力量，確保學生教育不減質、心理不偏航。
讓我們靜待疫散，再次共聚美麗校園！
網課期間教師會議總結 篇3
為進一步貫徹落實中原區教育局疫情防控工作要求，規範線上教學工作紀律，壓實主體責任，提升教學質量，努力開創師生居家工作學習新局面，齊心協力推動學校各項工作提質增效，建設路國小組織召開了線上全體教師會。
突如其來的疫情讓教師們再次變身成主播。認真聽了各年級的課、教研活動，感動於大家的認真和精心，副校長徐蕊就各學科的教學給予高度評價。
語文學科加強新課標的學習與理解，並將新的理念落實到課堂教學中。還依據教學進度及時進行線上期末命題的專項教研。
數學學科緊跟教研室的步伐，精心設計了形式多樣的實踐性作業。既激發了學生的學習興趣，又拓展了學生的數學思維，讓孩子們真正感覺到了數學原來可以這么的'快樂！
英語學科將壓力轉變為動力，以單元整體重組課時內容，利用有效的網課時間不斷提高學生的學習效率。
科學由於學科的特點很多數據都需要建立在學生課下觀察實驗的基礎上獲取的，於是科學組的老師們利用攝像頭互動、讓學生口述或視頻發布自己的觀點。不斷創新授課形式，勇於探索課堂的互動，讓網課更具魅力。
體育組團結合作，細心鑽研認真備課，克服居家鍛鍊的種種困難，秉承讓學生掌握1-2種專項技能的理念，設計了適合的學生居家鍛鍊的籃球、足球、羽毛球、桌球專項訓練。除了關心學生疫情期間的身體狀況還積極安撫和疏導學生的情緒，帶領孩子們了解關注世界盃，在感受足球盛宴的同時也增長了知識拓寬了視野。
音樂組以趣引入，進行了多種多樣的互動，讓學生進行歌曲的創編，甚至讓學生進入課堂當主播。孩子們天生愛遊戲，音樂組巧妙的利用各種資源，音樂遊戲，語音連麥，留言區留言等形式激發了學生的興趣，用音樂感染學生的情緒。
美術組課前調查了學生了美術用品，基於線上課與封控在家的學情調查，設計靈活運用電子軟體以水墨動畫創作為主題進行單元教學設計，讓孩子們聯繫水墨動畫與日常生活；探索中國水墨形式與傳統動畫表現形式，以及現代工具、材料的運用；熱愛、傳播中華優秀傳統文化。
勞動教師立足居家生活設計了豐富多彩的活動和家務勞動，助培養孩子們的動手、動腦和生活實踐能力，讓孩子們在居家學習之餘，親身參與日常勞動，體會勞動的樂趣。
為了讓孩子們能夠順利度過疫情防控期，心理教師積極開展“疫情心理小課堂”為孩子們講解心理疏導小知識，幫助其科學面對疫情，助力身心健康發展。
鑒於12月份釘釘線上直播逐步採用收費制度，為了保證網課的質量，學校領導班子得知訊息後召開線上工作會，第一時間與騰訊企業溝通，商定用智慧校園平台的企業微信直播進行替補。
此次培訓，副校長許森把具體的操作方式一一跟大家進行講解。
核酸檢測是診斷新冠病毒的重要依據。為落實鄭州市疫情防控相關會議精神，提高核酸檢測效率，提升學校疫情防控能力，學校就疫情防控進行了專題培訓學習，組織全體教職工線上學習了核酸採集相關知識。
從“心”啟航，溫暖心靈。在長期居家封控和線上授課的日子裡，希望廣大教師注重心理健康，做好情緒調整。並從呼吸放鬆法、情緒調節法、轉移注意力、清理心靈空間、儘量保持有序的生活等有效的心裡調整小技巧與廣大教師進行分享。
隨後，教導主任李靜對線上教學的課前、課中、課後的準備和後續問題解決都給了十分明確的指導和建議。在即將到來的期末提前做好課程規劃，提醒所有老師們再接再厲，線上上課堂中要充分關注學生，利用連麥、互動面板等多種形式與學生積極交流，把每一節網課當成公開課，向線上30分鐘要效果，保證網課期間的教學質量。
最後，建設路國小黨支部書記、校長溫慧對學校教師的線上教學活動開展情況給予肯定，對老師們都能夠靈活採用適合師生自身的多種線上教學形式表示高度認可。並勉勵全體教師，疫情期間，在做好心理調適的前提下，以最飽滿的狀態投入到工作當中，踔厲奮發，勇毅前行，守正創新，擔當有為，攜手抗疫，共克時艱！
網課期間教師會議總結 篇4
為了更好地開展線上教學工作，做到網課期間不減質，麻姑營國小於12月5日下午網課結束後召開了線上全體教師工作會。會議由張校長主持，全體教師共同參與。
會上首先由張校長對上周網課教學整體情況作了階段性總結，張校長大力表揚用星卡方式調動學生積極性的教學行為，並指出了今後的工作重心。要求教師做好教學工作，與家長常溝通，關心孩子的身心健康。
隨後，鄧主任對本周教學安排進行了部署，包括教研備課、線上測試、作業布置等方面。
梅主任對學生居家網課期間的安全工作提出了更嚴格的要求，全體班主任要提醒學生重視交通安全，並進行法制安全教育，做好安全教育平台工作。
鄔主任對網課教學中出現的問題進行深入分析，並針對線上教學提出了新的要求和建議。
一周一會議，周周促提升。麻姑營國小全體教師將嚴格落實“停課不停學、線上不減質、居家不降效”，全面保障線上教育教學工作質量。
網課期間教師會議總結 篇5
時光飛逝，不知不覺本學期的各項工作已接近尾聲，為全面總結本學期工作，強化和提升下學期工作質量，根據學校統一安排部署，鄭州市惠濟區江山路第一國小於20__年12月30日下午4：00召開全體教師線上工作會議，一起沉澱過往，蓄力遠航。此次會議由陳珊珊副校長主持，會議共有四項內容。
陳珊珊副校長首先對網課期間老師們的辛勤付出表達敬意與感謝，接著對教師寒假活動進行了安排，要求教師充分利用假期不斷充實提高自己，開展寒假讀書活動。研討假期特色作業，讓同學們度過一個充實而有意義的寒假。
王濤副校長介紹了近期學校疫情防控工作情況，對寒假期間的防疫和安全工作提出了要求。強調在假期要重視日常的安全教育，宣傳冬春季節疾病預防知識，注意消防安全。
賈盈盈副校長帶領大家學習了《教育部公開曝光第十一批7起違反教師職業行為十項準則典型案例》，要求全體教師端正師德師風，堅決抵制重點治理的有償補課行為，不觸碰師德紅線。會議中還布置了教師假期開展規範從教行為有關規定課程的學習。
劉硯志校長肯定了線上教學的紮實開展和全體教師積極向上的工作勁頭，並強調全體教師繼續嚴格落實疫情防控工作的相關要求，確保學生和教職工自己的健康和安全。班主任要認真準備，保證家長會有序開展。假期嚴守教師職業道德要求，利用假期提升個人知識儲備和業務能力，過一個有意義，健康、幸福、愉快的寒假。
路漫漫，雖遠且行，以終為始必達至。開展本次會議既是回顧，也是展望，總結反思是為了更好的成長，成長是為了江一更可期的未來。20__，我們懷揣希望、腳踏實地；20__，我們砥礪奮鬥，築夢遠航。
網課期間教師會議總結 篇6
網課已經持續了三周，為了進一步加強線上教學的質量，及時發現並總結線上教學中出現的問題，十一月八日晚，九年級召開了“一往無前，無‘網’而不勝”全體教師線上經驗交流會。校長田武軍、副校長徐濤以及九年級全體教師參加了此次交流會。
會議伊始，先由年級副主任趙培民老師做網課期間總結。他提出，雖然此次網課上得突然，但老師們仍然淡定從容，迅速進入狀態，對於線上授課過程中出現的細節問題，要及時調整。並提到，隨著疫情得到控制，老師們也要隨時做好線上教學轉線下教學的準備。
接下來由年級副主任李希均老師對網課中出現的問題進行總結，他表示網課我們要堅守兩個陣地：一是課堂，二是作業。老師們在上課過程中，要通過精心備課，製作精美課件以及生動的語言吸引學生的課堂注意力，同時嚴格要求學生開攝像頭、穿校服、坐姿端正，確保課堂效率最大化，對學生亂開麥，亂髮言等擾亂課堂秩序的行為要從容應對、及時制止。對於作業，李主任表示老師們要做到每日必留作業，必查作業和必改作業，只有抓住了學生的作業，才能真正意義的保證線上教學的效果。最後李主任對巡課、體育鍛鍊、如何正確使用線上課堂等問題進行的總結髮言。
網課期間，班主任和任課老師全力付出，確保了網課的高效進行。接下來分別由班主任代表孫康豪、李欣，教師代表楊文靜、楊雯雯、王樂其、張付英老師做經驗交流，孫康豪老師思維活躍，教學方法層出不窮，李欣老師做事認真，工作態度嚴謹，作為班主任代表，他們的辛苦大家看在眼裡，記在心裡。
孫康豪老師善於發動家長，充分動員家長群體參與到網課的監管上來，網課期間孫老師會不定期的進入課堂，檢查上課人數、開攝像頭以及是否規範，將檢查的結果及時通報家長群，同時他也扮演著全科老師的角色，不僅細心的檢查學生每科的作業，還幫助學生制定了每天的複習計畫，其用心讓人動容。
李欣老師著力於關注每一節課堂，每一個學生，對於她來說，每堂課都要保證班級的同學全員參與。每當有學生缺課或遲到，她會不厭其煩的打電話給家長詢問孩子不上課的原因，她的班級總是板板正正的，校服整齊，坐姿端正，秩序井然。對於早讀和作業布置，她總是用幽默風趣的插圖去引導學生，而緊張繁忙的網課之餘，也不忘培養孩子們的實踐動手能力，讓學生嘗試做一個菜，刷一次碗，做一次體育鍛鍊，都是她對班級里的學生深切的關愛。
四位學科老師代表從課堂教學，方式方法，激勵學生，團隊合作等方面做出分享，其中楊文靜老師談到，網課很困難，但是方法總比困難多。比如：上課點名困難，那就把學生分成各個小組，精準快速的點名查人；學生注意力不集中，那就通過課堂模式中的答題卡工具，讓學生動手參與課堂；學生作業提交困難，那就通過樹立榜樣和語言的鼓勵去激勵學生，她認真態度和工作方法值得我們學習。
而楊雯雯老師作為一名經驗豐富的“老”教師，網課對於她來說也是一個挑戰，眼睛無法長時間盯著螢幕再加上網路課堂使用不熟練，常常讓她“抓狂”，學生知道了這些後，就上課乖乖聽話，把作業儘量寫得工整一些，字型大一些，來減輕楊老師的負擔，網課雖然辛苦，但我們學生的關心和體貼讓她心中一熱，為之感動，她談到，工作很辛苦，學生很調皮，但仍然不敢有絲毫怠慢。
趙培民老師總結到，此時正值九年級學習的關鍵時刻，只有嚴格要求，才能確保來年中考的豐收。有這么負責的班主任團隊和優秀的學科老師團隊，我們九年級不懼任何挑戰，敢於向中考亮劍。
接下來由副校長徐濤做補充發言，徐校長對九年級網課取得的成果表示認可，他表示，我們九年級老師是一個甘於奉獻的團隊，接到任務不退縮，遇到困難迎頭上是九年級老師的寫照。徐校長提出，隨著學校的發展和教師隊伍的壯大，我們應該高目標定位，高層次突破，向優秀的學校看齊。
最後由校長田武軍做總結髮言，田校長對九年級寄予厚望，同時也充滿信心，他對九年級的工作做出了四點指示：第一，網課使學生兩極分化現象更加的嚴重，自覺自律的學生藉助網課實現彎道超車，而自控能力差的學生學習則每況愈下，教師們要關注優秀學生，同時對掉隊的學生也要及時伸出援手，多督促多引導。第二，要學會直面問題，找自己的問題，網課授課是雙向的奔赴，要通過精心備課，語言生動且富有張力等多種方式，去吸引學生注意力的，讓學生可以投入到課堂里。第三，保證學生有效學習時間，多做題，多練題，雙減政策下對教師作業布置提出了更高的要求，但講練結合必不可少，落實當堂練，課後練，反覆練，是提升學生學習能力的有效途徑。第四，研究中考命題，把握中考方向，老師們要把握好中考考什麼，該給學生練什麼，要吃透教材，精準教學。最後，田校長表示九年級工作很辛苦，老師們要愛惜身體，做到工作生活兩不誤。
懷愛有誠，靜待花開，一切都是最好的安排，疫情終將退散，願共同投身線上上教學的教師們，心懷真誠和熱愛，靜待與大家在校園相遇的那天。
網課期間教師會議總結 篇7
4.9晚七點我們召開了一次線上家長會，這次家長會有幾個點讓我挺欣慰和感動的，特此記錄一下。
七點的會議一發起，攝入鏡頭三個畫面。手握筆、本擺正的呂凡正寫著作業，在會議還未正式開始前能如此爭分奪秒地學習，這與他網課以來的表現太一致了，必須上一次“熱搜”。剪了短髮的劉乾顯得很清爽，很精神，一問，原來是媽媽給理的，他是笑著回答我的，看來他比較滿意，注重外表的孩子能讓母親試手——難得，親子關係不錯。早已坐於桌前的昭陽，一邊招呼家長過來，一邊往身上套校服，這點讓我吃驚，更讓我欣喜，孩子挺有儀式感和規則感，因為本周提醒同學穿了外套外面也要套上校服，這次家長會是周末的晚上開的，孩子能有這份意識，非常不錯。再一翻看，同學們都能著裝校服參加，這一點太給力，咱班同學們太贊了！
群里下發通知，希望家長和孩子一起參加，相比上前，家長們太配合了。鏡頭中，我看到家長們都能坐到螢幕前，更難得且讓我高興的是，媽媽都和孩子擠坐到一起，那畫面太溫馨了，太有愛了，可以想見這樣的家庭氛圍有多和諧，孩子們有多幸福。
人齊，會議開始。在說的過程中，我上下翻看了一圈，同學們都端坐於鏡頭前，有那么幾位同學還似小學生聽課一般地雙臂並齊，認真態度值得一表。
因為我知道家祺媽媽在家，所以一般拍照都讓家祺完成，每次都讓他完成，我也不太好意思，所以，這次我沒具體規定人選，我讓同學們自發完成，建議最好能拍張家長和孩子一起參加的相片，誰能完成就單傳給我。當會議結束時，我問誰拍了，陽，霄，呂快速回應了我，雅欣媽媽也傳給了我。事情本應就此結束了，可接下來發生的事讓我倍感感動和幸福。
學生傳過來相片，還不忘寫上：“老師，相片。”信息讀沒讀，釘釘一下就顯示出來，可孩子們還是會附上一句話，這就是教育的力量，這就是咱班同學的素質，這更是孩子們的有心。因為之前就同學們這樣有禮節的小舉動在班會上說過，之後孩子們都能有樣學樣，做得非常好。孩子們都如此行事，我也不能就那樣“默默”收到，或回復一個表情，或敲擊兩個字，讓這份互動也增多情感的成份。
幾位家長還特意留言：“老師，家裡就我與孩子兩個人，沒法拍照，不好意思。”今晚拍照片本就是自發的，誰方便誰幫忙拍照，可家長們這樣認真對待，還特意表示歉意，弄得我都不好意思，趕忙回覆：“沒關係，真的沒事。”這樣有責任的家長，是不是更值得表一表？
還有幾位家長發了一長段留言，我能讀出家長的心聲：感謝老師對孩子的關心和教育；感謝老師對孩子的不離不棄，孩子那樣讓人費神費心；感謝老師能關注到孩子細微的變化和進步，不論孩子最終的結果如何，我們都會記住老師的辛苦付出。樸實的話語，真摯的情感，作為老師，尤其作為班主任，能得到家長如此的回應，一切的辛苦、辛勞、操心都有所值，這樣的家校互動才是教育的最美詮釋。
隨著六月的臨近，隨著中考腳步的加快，我們相伴相守的日子也在逐漸減少，希望好的配合關係繼續維持，讓我們攜手並肩，共守孩子的美好明天！
網課期間教師會議總結 篇8
好不容易盼來了周五的第六節班會課，這是同學們最喜歡的班會活動。這節課的主持人就是我和彭義智。我們倆個剛走上講台，同學都坐得端端正正，是什麼活動這么吸引人呢？哈哈，答案就是：講笑話大賽。
講笑話比賽剛剛開始，中隊長譚樂含就立刻舉盧手，我們請她上講台，她說的笑話是：床前明月光，李白看月光，看見了s光，牙齒掉光光。她剛說完，教室里就充滿了歡快的笑聲。接下為是譚宇軒，他大聲地念到：春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜半去買香水，香水沒有了。惹得同學們又捧腹大笑起來。接下來同學們一個個踴躍上台表演，教室里又響起了一陣陣熱鬧的掌聲。
時間過得真快，最後，我和同學們一起唱起了這首歌：“如果感到快樂你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手……”我們在快樂的歌聲中圓滿地結束了這次班會，譚樂含也獲得了“笑話大王”的稱號。這次班會不僅鍛鍊了我們的主持能力，還增添了許多知識。
網課期間教師會議總結 篇9
一、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產月”學校領導高度重視，校領導召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我校安全生產月活動方案，及時部署學校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現學校教育功能的作用，首先利用6月x日的國旗下講話進行“安全生產月”動員活動，在校園內建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內容的安全教育為
主題的班隊會。各班都出版了一期以“安全伴我行”為主題的黑板報。此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級班會，每天上下學等時機，集體對學生進行安全教育，每天在學校門口安排值班老師接送學生，引導保護學生出行安全。6月11日，我們結合安全月教育專題活動，組織全校學生家長召開了安全教育家長會動。
三、開展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產月中，我們組織相關教師對學校進行了安全隱患大排查活動，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格落實各級責任制。在樓道、和柵欄的醒目位置張貼了安全溫馨提示標語，在校園內懸掛了安全宣傳標語，安全保衛領導小組對全校範圍內的重點及要害部位進行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災害事故、防失密、防投毒等檢查，發現安全隱患後，我們馬上在當天組織有關人員進行整修，以確保學校師生的安全及穩定。
四、加大值班力度
堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，必須兩人同時到崗，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。並做好學生因事、病離校和家長的交接登記手續，來訪人員的登記手續。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強校內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。
通過這個月的安全教育活動的開展，使我們頭閘九年制學校的每一位師生都加深了安全防範意識，增強了應對突發安全事件的能力，大家已經把安全教育落實到行動中，齊心協力共創安全和諧的校園。
網課期間教師會議總結 篇10
時光穿梭，如影如箭又如光，轉眼間，我已經上初二了，回想起剛剛升學的時候，那時的情景，好像很遠，又好像觸手可得！
使我記憶猶新的，是剛剛上國中的時候。那是第一個星期，我們軍訓完畢，要離校回家大休的時候，因為下周就要開始正式上課了，所以我的班主任幽默富態的王老師給我們開了一個班會，他給我們詳細地介紹了各位任課老師及其他們的性格特徵，這也是我最最喜歡的一節班會課。
班主任首先給我們說了軍訓總結，表揚了我們的吃苦耐勞，交待我們在校在家在路上的注意事項，以及回家需要準備的東西，像《現代漢語大詞典》和《練字帖》。我們坐得筆直，聆聽王老師的話，認真做著筆記，唯恐忘了哪一項。之後便一一給我們介紹了七位任課老師。第一位，梁老師，也是我們的語文老師，王老師對他的介紹是：說話聲音並不是很大，而且性格非常的溫柔，我原本以為他是一位女老師，但是我用的是“他”，他是一位男老師，只是性格比較溫柔，說話聲音小。接下來是我的數學老師王老師，她可不是班主任喔，她也姓王，班主任對她的介紹差不多和語文老師一樣，性格比較溫柔，說話聲音比較小，但是等到了真正見到她的時候，和班主任的介紹是有反差的，她的聲音很大，也不是特別的溫柔，但是她講課真地是非常好，不管是多么複雜的題，讓我一聽就明白了。
接下來便是我們的英語老師了，因為她是班主任王老師的妻子，所以沒有做太多的的介紹，只是稍微一說就過去了。然後便說了我們的生物老師李老師，班主任對她的介紹是：李老師比較喜歡化妝，而且她比較愛美，也是比較的時尚，讓我們一定要適應，而且只要學習她的知識，不要學習她愛化妝的性格。接下來說的是我們的地理老師了，班主任是用一種喜劇語言來描述她的，說她姓柴，不光姓柴，乾什麼都柴，講課也柴，說話也柴，罰人的時候也是很柴。同學們聽了都笑了，心中對新老師多了一份期待之情，一切的一切都在朦朧中，一切的一切都要到開學後才能揭曉。之後王老師又強調了上下學途中的安全問題。同學們牢記在心。
那一堂課我一直都沒有忘記，並且在一次一次的回味，當時班主任說的七位老師已經有三位不再教我們了。我一直都在回味，他們帶給我們的那么多的歡樂，雖然有時他們會很嚴厲，但是我依舊還很懷念他們上課的樣子、神情與說的每一句話。
一堂難忘的班會課，許多滿滿的回憶！
網課期間教師會議總結 篇11
1、現狀
目前線上教學進行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好，家長根據每日學習要求在家輔導，有問題了在班群里提問或者是私信解決。
網課孩子和家長們現在已基本接受並且逐漸適應了。只是隨著復工的到來，有的孩子面臨無人監督的情況，比較負責的家長有跟我積極溝通並且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個別致電聯繫，但仍不排除幾個別家長不是太負責任，畢竟不能見面的線上學習，全靠學生的自律和家長的責任心了。唯一有些擔憂的就是，這一小部分家長和學生，沒能充分利用好省課的優質資源，老師每天的作業提醒和指導也不看，開學後優秀的孩子有更優質教育資源的加持更優秀了，而稍微落後的學生，由於*時就不積極，線上學習懈怠的話跟優秀孩子差距更大了。
目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本，每天學習效果不好，希望能有途徑再次領取課本；也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時輔導。
2、好的做法
針對線上教學不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點，及時發在群里，讓家長在輔導的時候更有側重點。
如果老人不會輔導作業，老師可以讓他傳送把作業圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。
對於孩子的自主學習，老師還是採取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關注自己的孩子，儘量通過大家的.努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產生較大差距。
3、家長學生的反饋
與省名師課堂同步後，家長與學生能夠按時按量學習，不再反映孩子每天對著電子螢幕時間過長的問題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、傳送課程連結；家長輔導作業中遇到問題，也會及時和老師溝通，共性問題老師會在群內輔導中統一說明。
4、好的意見和建議
省課課程，老師在各方面講解還是比較詳細的，學生在學，老師也在隨後補充相應內容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關打卡，家長們表示比較輕鬆，更歡迎這種輕鬆的學習氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應放鬆一些，老師還需要不斷提醒。
對於未領到新書的學生，我們已經傳送電子版圖書，並整理出了早讀資料和貼合實際的課後習題；
對於學完的新課要求學生能做到課前預習、課後複習，一段時間後及時總結，進行抽查反饋，建立獎勵制度，強化學生養成自主學習的意識。
同時，作為語文老師，我們通過與家長的及時溝通、線上答疑等方式及時關注了學生勞逸結合，替家長分擔家務、心理健康的疏導等情況。
網課期間教師會議總結 篇12
因為今年突發嚴重的疫情，使學生們的開學日期普遍推遲了很久，或許有很多同學會因為延期開學而開心，但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試複習階段突然生病，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學”沒有什麼好態度。
可就在這個時候，我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課，實施停課不停學。
這段時間的學習，除了收穫了知識，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強，科技的發達了。往日只能寫在想像作文里的“未來的課程不用去到學校，只要一台手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族！最後，我深信我們的國家一定會戰勝疫情，而且會越來越富強，變得讓世界都嘆為觀止！