畢業生高中階段升學率達到78％，有效鞏固和提高了“普九”成果。六是抓投入，辦實事，尊師重教氛圍日益濃厚。堅持教育事業優先安排部署，優先保證投入，優先落實待遇，兩年來用於教育方面的投入占到全縣可用財力的40％，增加了城鄉教師生活補貼，提高了縣聘代課教師報酬標準，將基層教師住房公積金納入了財政預算，補貼標準由3%提高到5%，為國小教師進行了免費體檢，對涇川一中和鄉鎮教育辦建制進行了升格，全縣教師的社會地位得到不斷提高，尊師重教的社會氛圍日益濃厚。
我縣教育工作取得的成績，既是全縣上下統一思想、齊心協力、真抓實幹的結果，更是廣大教師和教育工作者勤勤懇懇、忘我工作的結果。長期以來，全縣廣大教職員工以振興涇川教育為己任，以培養時代新人為天職，以良好的精神狀態、高尚的職業道德、過硬的業務能力，孜孜以求，默默奉獻，把自己的聰明才智獻給了涇川的教育事業。有的紮根基層，以苦為樂；有的書香傳家，幾代從教；有的遠離家鄉，無私奉獻；有的愛生如子，愛校如家；有的博學善教，勇於創新，樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。今天受表彰的優秀教師，既有忠於職守、勇於開拓、嚴抓細管、治校有方的學校領導，又有立足本職、愛崗敬業、精心育人、成績顯著的普通教師；既有從教多年、任勞任怨、兢兢業業、埋頭苦幹的老教師，又有初涉杏壇、風華正茂、謙虛好學、銳意進取的教學新秀，集中體現了廣大教師獻身教育、樂於奉獻的崇高境界，代表了廣大教師嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的可貴品質，展示了廣大教師學為人師、行為世范的時代風貌。正是廣大教師和教育工作者年復一年，辛勤耕耘，忘我工作，無私奉獻，築起了涇川教育事業發展的大廈，奠定了全縣經濟社會發展的基石。可以說，涇川教育事業前進的每一個腳印，都滲透著廣大教師和教育工作者的心血和汗水；涇川經濟社會發展的每一項成就，都凝結著廣大教師和教育工作者的智慧和貢獻。這裡，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協和全縣人民表示衷心感謝！
總結近兩年教育工作實踐，經過全縣上下大膽創新，不斷探索，積累了一些寶貴的經驗，走出了一些成功的路子，必須在今後的工作中繼續堅持並發揚光大。一是必須大力弘揚“寧可苦幹，絕不苦等，窮則思變，後來居上”的涇川教育精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，教書育人必須腳踏實地，沒有任何捷徑可走，只有領導苦抓、老師苦教、學生苦學，學習才會出成績，教育才會出成果。特別是對於我們樣一個欠發達縣份，更應該大力弘揚苦幹精神，在苦幹中求超越，在苦幹中謀發展，在苦幹中變面貌。二是必須始終堅持“低重心、高起點、厚基礎、強管理”的基本工作思路。千里之行，始於足下。教育工作具有周期性的特點，教育質量的提高是一個循序漸進的過程，只有重心下沉，關口前移，從基礎教育抓起，從起始年級抓起，從薄弱學科抓起，持之以恆，常抓不懈，才會取得良好的成效。三是必須積極探索“政府主導、市場運作、社會幫建、多元投資”的投入保障機制。鼓勵社會各界投資辦學是我縣教育事業發展的一條成功經驗，面對“以縣為主”的管理體制，在縣上想方設法逐年加大公共財政投入的同時，必須繼續採取招商引資、社會融資等措施，充分調動各方面的積極性，下功夫解決校舍建設、教育裝備、後勤保障等方面的資金需求，努力改善辦學條件。四是必須不斷拓寬“擇優引進、多方培訓、創新機制、激發活力”的師資建設路子。教師是教育工作的主導者，教師素質是決定教育發展的主要因素。只有多方引進急需緊缺人才，切實加強教師培訓，努力改善隊伍結構，不斷提高隊伍素質，積極創新工作機制，充分激發教師活力，才會為全縣教育事業的快發展、大發展提供堅強的人才保證和有力的智力支持。五是必須努力營造“黨政重視、部門支持、社會參與、齊抓共管”的教育工作環境。教育是一項涉及千家萬戶、惠及子孫後代的系統工程，只有全縣各級各部門、社會各方面通力合作，密切配合，多方提供經費、項目、人力資源、治安環境等各方面保障，在全社會努力營造尊師重教的良好氛圍，教育事業的發展才會有比較堅實的基礎。