三、突出重點，強化落實，高質量完成新學年教育教學工作任務
明後兩年，是建設生態小康和諧新涇川的重要階段，也是我縣教育工作承前啟後、
繼往開來的關鍵時期，抓好新學年的工作，保持教育質量穩步提升的良好勢頭，對於推動全縣教育事業持續發展具有十分重要的意義。新學年，要重點抓好以下五個方面的工作：
1、加快學校災後重建步伐，在加強基礎設施建設上實現新跨越。5.12地震使全縣農村中國小校造成較大面積毀損，學校災後重建的任務非常艱巨，由於受資金短缺、建築材料漲價等因素的制約，目前學校災後重建整體進展仍比較緩慢，部分學校建設沒有趕上進度要求。教育主管部門、各有關鄉鎮和學校要進一步增強工作的責任感和緊迫感，按照原定的責任分工和時限要求，統籌安排，倒排工期，克服一切困難，切實加快進度。要把災後重建與農村中國小危房改造相結合，年內新開工的51所學校必須按期完成建設任務；已經完成主體工程的要抓緊附屬工程建設，加快配套相關教學設施。要把災後重建與擴大高中辦學規模相結合，荔堡中學教學樓、宿辦樓、學生公寓全部投入使用；高平中學教學樓年內完成主體工程；玉都中學和職教中心科技樓年內開工建設，力爭明年9月份開學前建成投用；切實加快前期工作進度，積極籌建涇川三中。
2、切實加強教育教學管理，在持續提高教育質量上再創新佳績。質量是教育事業的生命線，是教育工作永恆的主題，也是人民民眾關注的焦點，辦人民滿意的教育，最根本的是努力提高教育質量。要切實最佳化教學常規管理，建立學校領導成員包年級和教研組、教研組長包學科、教師包學生的全員質量責任制，全面落實備課、上課、作業等常規管理措施，不斷完善國小抽考、國中統考、高中聯考制度，抓考風促教風，抓教風促學風。要深入推進新課程改革，在總結推廣試點工作經驗的基礎上，積極穩妥地推進高中階段課程改革工作，把改革的重點放在最佳化課堂教學、改進學習方式、提高教學實效上。要持續深化教育教學研究工作，結合教學實際，確定研究課題，切實增強研究的針對性和實效性，充分發揮科研工作對提高教學質量的引導作用。要不斷提高教育信息化套用水平，大面積提高教師套用計算機教學的能力。要進一步加強教育督導工作，探索建立以素質教育為核心、以促進學生全面發展為主要內容的教育督導評估體系，重視督導評估結果的運用，促進學校管理和教學工作全面進步。
3、不斷完善教育評價體系，在全面推進素質教育上取得新突破。溫--總理曾經說過，“素質教育決不是不要考核，而是要求考核具有綜合性、全面性和經常性。所謂綜合性，就是要教學生既會動腦、又會動手；所謂全面性，就是要使學生德智體美全面發展；所謂經常性，就是要根據學生長期的學習表現決定成績。減輕學生負擔決不是對學生放鬆要求和撒手不管，而是給孩子們更多的時間接觸世界，接觸事物，接觸生活，學習更多的知識，做更多的事，思考更多的問題，培養獨立思維和創造能力。”從平時掌握的情況來看，一些學校只重視會考和高考科目，不重視其他科目，有的甚至不開設體育、音樂、美術等課程；一些教師體罰或變相體罰後進生，個別學校甚至少報學生人數、不讓差生考試，在社會上造成很不好的影響。這些問題，表象上看是一個學校管理和師德師風問題，究其原因主要是我們的教育評價體系不科學、不完備、不符合素質教育的要求。對此，各級教育主管部門要高度重視，認真研究，按照面向全體學生、面向學生全面發展的要求，抓緊制定適合各類教育特點、符合素質教育要求的考核評價體系，既看學生考試的合格率和優秀率，又要看入學率、鞏固率和差生的轉化率；既看考核統考科目，又考核其他科目，更看學生的平時表現，以此引導教師樹立正確的學生觀、質量觀和人才觀，加快推進素質教育，促進教育工作全面發展。