另一方面，鼓勵現有教師通過進修來提升學歷，各校教師學歷層次有了顯著提高，目前，我鎮中學專職教師隊伍本、專科學歷為100%（其中本科為91%）；我鎮國小專職教師本、專科學歷為99%（其中本科為32%）；我鎮幼稚園專職教師隊伍本、專科為73%（其中本科為35%）。我鎮中學有六位教師還參加了區教師進修學院與上師大聯辦的研究生培訓班。
同時各校重視對教師的專業培訓，積極調動廣大教師繼續學習的熱情，幫助教師獲得更多的機會。中國小組織了四位教師赴澳大利亞、英國參加英語強化培訓班（國小1人，初學2人，高中1人）；組織優秀教師參加區區各類教師培訓，如有21名教師參加區學科骨幹教師培訓，9名教師參加區骨幹班主任培訓，160多名教師參加INTER未來教育、計算機網路培訓等等。
各校積極組織校本培訓，我鎮國小組織英語教師去黃浦區上外附小觀摩；邀請青浦區市語文特級教師張志芳到校上課講座，同時，又讓五名教學骨幹拜其為師；我鎮幼稚園組織美術教師與市幼兒教育特級教師李慰宜為期二年的拜師學藝；我鎮中學邀請市教育科研所和區教師進修學院的科研專家為教師作教育研究專題報告，送青年英語骨幹教師與區二中英語特級教師張婷拜師學藝。各校加強對教師隊伍的師德教育，我鎮國小出台了師德教育系列條款，如“體罰處罰條例”、“十不”“五禁七不”等制度；我鎮中學出台了“我鎮中學師德規範”；我鎮幼稚園出台了“幼稚園教師師德十不規範”等等。各學校注重青年教師的培養，幫助青年教師與有經驗的教師結對，以“四帶”（一帶師德，二帶教學，三帶課題，四帶特長）建立帶教制度，為青年教師搭建舞台，給他們增壓擔子，放手讓青年教師展示才能。目前中小幼學校班主任隊伍中，35歲以下的年青教師占80%，教研組長、年級組長占75%。
學校鼓勵教師參加市、區級的各類教育教學競賽，以提升和顯示我鎮教師的風彩和實力。2006學年度，我鎮中學教師周峰獲得“市市中青年教師化學評優課一等獎”，夏長來老師獲得“市市青年教師數學教學評比一等獎”。我鎮國小趙燁老師獲市語文觀摩課比賽二等獎，趙燁和張珍老師在區區首屆“綠業工程”中評為學科帶頭人，戚鳳老師評為學科教學能手，2006年，李梅老師獲區區十佳教壇新秀。
4、科研成果的壯大。
時代在發展，教育教學的理念和手段也要不斷更新。只有加強對教育教學的科學研究，從實踐中總結理論，又用理論指導實踐，促進教育教學的提高。
三年教育改革促進我鎮各學校牢固樹立以科研為先導的指導思想，加大教科研和教學研究及德育研究的整合力度，加大教科研和學校管理以及師資隊伍建設的整合力度，加大教科研管理力度。
我鎮中學“學會選擇，自我調節，主動發展”校風建設的實踐和研究課題被列為教育局重點課題，同時有33個相配套的子課題。2002學年有6位教師榮獲區教科研論文獎，2006學年有12人榮獲區教科研論文獎，獲獎人數已連續兩年為鄉鎮同類學校之首，其中三篇論文被刊登在《區教育》雜誌。這些年，我鎮中學堅持每學年出一本學校教科研論文集。
上大附外中教科研課題《信息技術在外語學科教學中的套用研究》，被列為全國教育科學“十五”規劃重點課題《網路教育與傳統教育的優勢互補研究》總課題的子課題，並經總課題組批准上大附外中為課題實驗基地（已掛牌）。
我鎮國小在近三年中，被列為區級課題的有四個，2006年被列為市級課題的有三個，這在區區國小屬於屈指可數。2000學年創辦了校刊《九宵教苑》，以此作為教師著書立說的最原始園地，並持之以恆，現已出刊五期。
我鎮幼稚園到目前為止，有區級課題9個，校級課題23個，有15篇論文發表在區《教育與研究》雜誌。2002學年，四個區級課題區評選獲獎，二個校級課題獲區評選一、二等獎。
5、教學質量的提高。
在黨委、政府的關心下，在全體教育工作者的努力下，我鎮教育教學水平快速提高，基本實現了鎮三年教育改革的目標——“各項指標名列區鄉鎮同類學校前列”。
我鎮國小經過三年努力，一至六年級語數英綜合質量提升了七個名次，由原來全區中下水平上升到上等水平，現居鄉鎮學校前茅。在02學年度末的全區五、六年級畢業班統考中，成績名列鄉鎮學校前茅。近二年來，我鎮國小五、六年級考取區重點國中人數居鄉鎮學校之首，其中，今年就有60多位。