在教學中她努力調動和利用各種因素，讓課堂成為每一個兒童能自主活動於其中的廣闊的“信息潮和“心理潮。她尤其注重合作教學，營造師生間、生生間開放互動的交流氛圍。她還經常創設豐富的活動情境，引導學生觀察，想像、表演，進行創造性的語言訓練。多年來，她始終保持教學成績名列年級前茅。
作為一名中隊輔導員，她把中隊工作搞得有聲有色，學生各方面的積極性高漲，也帶動了班級的各方面的工作，班級幾乎每星期能拿到流動紅旗，所帶中隊也年年獲優秀隊集體的稱號。
八九年起她擔任語文教研組長，她重點抓教師的備課、上課與教學質量的監控。近幾年來，她所帶的教研組的教學成績在片裡始終名列前茅。幾年來，她先後指導、培養了四名新教師、實習教師，如今她們都已成為區、校教學骨幹。
隨著時代的發展，教育改革的不斷深入，她也不忘及時豐富自己，在大專班學習期間成績優秀，被評為優秀學員，二次拿到了二等獎。她經常利用業餘時間翻閱各種教學資料，不斷總結經驗，研究教法。
面對成績，她沒有止步，一如既往地辛勤工作著。她無怨於最初的選擇，更無悔於現在的付出，因為她愛她的學生，她愛她的工作。
周昊（我鎮國小）
周昊從一個普通的教師成長為校級領導幹部，其感受最深的是“因耕耘而芬芳，因奉獻而充實”。正因為對教師這一崗位的執著、痴迷，多年來，他先後被評為區新長征突擊手，榮獲區區“園丁獎”、“市市優秀少先隊輔導員”……他所分管的工作歷年來在區里考核名列前茅。這些成績和榮譽是他來自對事業的忠誠和追求。
在工作和生活中，他始終從嚴要求自己，做到自重、自盛自警、自勵，多作貢獻，少談條件。他分管的工作條線眾多、繁瑣。就德育和少先隊工作已是包羅萬象，另外學校衛生工作，親職教育，心理健康教育……但不管是份內還是份外的事，只要他能力所及從不說“不”。每天的常規工作，學生的行為規範訓練等一樣都不落下。定期對各班主任工作進行考核，開展各類檢查評比，結合時事積極組織有益活動都一一落實。
他善於學習，研究理論,工作再忙，他都要擠出時間翻閱各種教育雜誌和各類教育、管理書籍，以不斷提高自己的教育管理水平。“他山之石，可以攻玉”，他善於借鑑別人的經驗。通過考察，他寫了許多考察報告，多篇論文在區內交流和發表。
回顧這幾年的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。但他始終堅信“年華不能虛度，青春不能沒有光芒”。在遇到困難和曲折時要講精神。“不待揚鞭自奮蹄”，他願馳騁在教育這一塊沃土上，為我鎮教育事業的騰飛貢獻出他應有的一切！
趙貴寶（我鎮國小）
“桃李不言，下自成蹊”，這是一位普通教育工作者，我鎮國小的趙貴寶老師常講的一句話。一名默默從事了十幾年教育工作的園叮他以自己的人格魅力，深受學生的愛戴；他以孜孜不倦的追求精神，探索著永遠神聖的教育事業。他熱愛著自己的教育事業，他更熱愛著自己的學生。他教育學生“不以善小而不為，不以惡小而為之。”
他不斷地探索教學方法，在教學的前沿陣地不斷地改革、研究與實踐。他上課重在培養學生的學習興趣，重視對學生思維能力的培養。在教育思想、觀念上，努力探索創新教育的研究。現在他還在市師範大學自學教育學專業。趙老師還十分注重讓學生學會學習，培養他們的自學能力。他認為，教是為了不教，學是為了會學，讓學生的學習也走可持續發展之路，這是他的教學目的，也是學生愛學的源泉。
他待人誠懇，為人正直，深受領導、長輩和同事的好評。他處事雷厲風行，工作勤勤懇懇，在十幾年的教育工作中得到大家的一致認可。他的教學成績與教學能力受到大家的一致贊同。他多次被評為鎮先進教育工件者和區優秀園丁獎。他的一位學生對他說：“趙老師，你是我在學習生涯中碰到的上課最風趣的一位老師，我最喜歡聽你的課，我喜歡數學也是從你開始的。”聽到這樣的評價，趙老師深情地笑了。學生的成功就是他最大的成就，也是他最欣慰的時候。
戚鳳（我鎮國小）
戚鳳，在我鎮國小這方園土中默默耕耘了十六個春秋。她將每一個孩子都看作是一個有思想、有個性的獨立的人，她尊重、理解、關愛他們。在學生心目中，她既是嚴師又是益友。許多調皮頑劣的學生在她的指導下轉變了人生觀，端正了態度、樹立了信心。她以良好的師德、師品在學生中樹立了威信；以豐富的學識，才智贏得了學生的尊敬。她鑽研教學，成效顯著。她具有很強的現代化教學理念和創新意識，注重發揮教師的主導作用和學生的