一、教科室的工作職責管理內容
教科室的主要職責
組織----選題、立項、培訓、結項、評獎。
管理----規劃、計畫、督促、協調、評價。
研究----承擔課題、服務決策、引領改革（課程開發、教學改進、德育實施、管理提升、教師成長、學生髮展......）
推廣----總結、提升、示範、引進（教育理念，教學模式、德育經驗......）
教科研管理的主要內容：
教科研計畫管理----克服隨意性和盲目性。
教科研組織管理----領導小組、教科室、課題組。
教科研隊伍管理----管理研究、德育研究、教學研究。
教科研課題管理----層級規範、過程規範、評估規範、檔案規範。
教科研製度管理----目標考核、監督檢查、經費資助、表彰獎勵。
二、教科室的工作方法和策略
主動服務：主動服務需要責任感，需要對工作的熱愛，需要你心甘情願地為她付出，需要有對事業的滿腔熱情。主動思考，主動總結，主動建議：多請示，多匯報，多行動，多反思。
課題帶動：教師課題研究的實踐性：來自實踐，在實踐中，為了實踐。教育行動研究的主要環節：回顧診斷--篩選問題--分析原因--優選理論--擬定設計--實施行動--效果監控--審查反思。
活動推進：選題培訓會，課題開題會，方法交流會，過程資料展示會，專項問題研討會。講座，沙龍，外出學習......定期活動，建立制度，形成機制。
有效表達：及時、多樣、適當、有效。撰寫報告、發表論文，對內展示，對外交流，媒體宣傳。校內論文宣講會、學術報告會、成果展示，參加評獎，及時報告，編印教科研通訊、簡報等。