2.要強化政府行為，建立農民教育培訓長效機制。一是制定切實可行的農民教育培訓規劃，建立配套完善的政策措施，打造農民教育培訓的良好環境。二是要做好統籌協調工作，整合資源、統籌經費，分類培訓，建立一個在各級政府領導下，由農村辦牽頭、農民教育辦具體組織、各涉農部門協同作戰和社會廣泛參與的運行機制。通過統籌協調、政策引導、檢查督促、強化服務，完善農民教育培訓聯席會議制度，研究解決工作中的重大問題。縣級政府要把農民教育培訓列入年度工作考核內容，實行目標管理。要結合本地實際制定實施計畫，確保完成各階段的目標、任務和工作進度，明確各有關部門的工作職責，細化政策措施。要抓緊制定政策和制度創新，充分調動一切可利用的資源，廣泛開展農民教育培訓。
3.要實行多元投入，確保農民教育培訓正常開展。要建立以政府投入為主的多元化農民教育培訓投入體制，建立“市財政投一點、地方財政拿一點，各涉農資金傾斜一點”的機制和體制，增加農民教育培訓專項資金投入。同時積極運用金融、信貸、稅收等手段，支持農民教育培訓事業的發展。鼓勵企業、個人和民間組織參與農民教育培訓事業，建立適應市場經濟要求、多元化的智力投資保障機制。要通過改革現行的財政投入結構和方式，將各類面向農民開展教育培訓的社會資源納入財政支持的範圍，鼓勵各類培訓資源公開平等競爭，憑能力獲得支持。要建立政府、市場和培訓主體之間的利益協調和平衡機制，形成公開、公正、公平的競爭環境和優勢互補、平等競爭、市場導向的良好局面，最大限度的提高農民教育培訓整體效益。
4.要更新培訓理念，切實轉變農民教育培訓方式。要發揮各級涉農部門和職業技術院校的優勢，樹立以人為本、突出技能、注重實效的培訓理念。在培訓方式上，採取分散培訓與集中相結合。在教材開發上，既要規範統一，又要立足農村和農民實際，編寫一些農民一看就懂、一學就會、一用就靈的“鄉土教材”。在培訓資源上，把傳統教育與現代教育方式結合起來，特別要利用現代遠程教育手段建立覆蓋農村的農民培訓網路。如開展農民實用技術培訓，按農事季節，舉辦各種類型的技術培訓班、技術講座和現場培訓會（以會代訓）；傳送各種培訓教材和技術資料供農民自學，舉辦電視專題講座，播放科教片，製作科技宣傳展板等培訓方式；採取每月輪訓、定期培訓、崗前培訓等方式開展農村勞動力轉移培訓。
5.要加強監督檢查，確保教育培訓的質量和效益。要建立健全對農民教育培訓監督考核指標體系和績效評價辦法，加大對農民教育培訓的監管力度，確保農民教育培訓質量和效果。各級政府和有關部門要督促檢查農民教育培訓計畫的落實，確保培訓經費的及時到位，加強對政府扶持項目的評估。對各類教育培訓機構和用工單位要加強監督和規範。牢固樹立服務“三農”的思想，讓參加教育培訓的農民真正得到實惠。制定嚴格規範的考核評估制度和體系，確保國家的投入沒有浪費。如，農村勞動力轉移培訓和農業實用技術培訓兩項工作的考核評估，應以參加教育培訓的農村勞動力是否促進農民增收作為硬指標，與結果掛鈎，嚴格考核，獎懲分明。
同志們，推進我市的農民教育培訓工作，事關常德新農村建設的長遠，事關常德新農村建設的大局。各地各有關部門一定要緊緊圍繞工作目標，加強組織領導，創新工作思路，搞好資源整合，注重協調配合，加大工作力度，為全面完成今年的目標任務做出應有的貢獻。