材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人是為送給親戚朋友而買的。對此現象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限於此，就會流於形式，導致讀書浮誇風氣的蔓延。
【答案示例】
材料三不符合演講主題要求，理由略
【解答策略】
對這類題目，要認真思考幾段話之間的聯繫，運用求同存異法，歸納出事物的共性和個性；或者理出因果關係，從中找出一個帶有規律性的主題。在此基礎上剔除不符合主題的材料。
（三）、口語交際語言運用類型
【經典試題】
4月23日是“世界讀書日”，班裡準備在這天下午3點，在本班教室開展關於讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動，請你按要求完成以下任務。4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動，請你將對王老師說的話寫出來。
【答案示例】
王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。
(答出稱呼、時間、地點、內容，符合口語表達特點。)
【解答策略】
交際的重點在於語言的說服力和條理，對問題的要求和所設定的具體情境的分析不可忽視，必須抓住主要矛盾，作出針對性的回答。同時要注意謙語和敬語的使用。
(四)、語言積累類型
【規律總結】
重點考查學生平時的課外文化積累。
【經典試題】
在“馬的世界”綜合性學習中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。
1、請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。
欄目一：點擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作
欄目三： 欄目四：
2、請你寫出至少兩句與馬有關的俗語。
3、請你至少用上兩個帶 “馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。
【答案示例】
1、頌讚馬的美文；探索馬的起源 2、人在衣裳馬在鞍；風馬牛不相及；驢唇不對馬嘴 3、馬到成功、龍馬精神。寫激勵自己的話省略。
四、精選試題，強化訓練
《世界何時鑄劍為犁》
我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，在21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰爭離我們並不遙遠。世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？
1、古今戰爭知多少
（1）、在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰爭？列舉五個例子。
（2）、寫出描寫戰爭的詩詞三句。
（3）、寫出五個關於戰爭的成語。
（4）、你知道未來戰場有哪些尖端武器？舉例說明。
2、假如你當選成為聯合國的秘書長，你將提出怎樣的施政報告才能使世界保持永久的和平？
《好讀書，讀好書》
桅子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。
（1）請你為這一活動擬一條標語。