（一）明確辦學方向
1、辦學指導思想端正
根據祖國建設和發展的需要，教育體制發生了深刻的變革。我校做為有著悠久辦學歷史和光榮傳統，縣域規模較大一所公辦國小，為適應時代召喚，繼續走在教育戰線的前列，學校領導儲心竭慮、深入思考，敢為人先，積極投身教育改革，注重學習素質教育新理論，結合教育實際，理解、消化、吸收、借鑑和不斷更新觀念，深刻地認識科教興校的戰略意義。就學校而言，改革是學校發展的唯一正確的道路，如果按部就班，那么學校就會停止不前，就會是死水一潭、不枯則腐，被社會淘汰。為此，學校確定了新時期辦學指導思想：“堅決貫徹黨的教育方針，認真落實全教會精神，高舉鄧小平教育理論旗幟，堅持科學發展觀，抓機遇，轉觀念，以教育科研為先導，全面實施素質教育。為社會培養全面發展的合格的勞動者和接班人打下堅實的基礎。使教育主動地為社會經濟發展服務，內強素質，外樹形象，為不斷開創集靈教育教學新局面而努力奮鬥。”
學校將此指導思想明白地在全體教師中進行深刻的剖析和透徹的闡釋。組織教師學習素質教育理論，開展教育理念大討論，記筆記，寫心得，促進所有教師的觀念不斷更新。在教育、教學工作中探索實施。為促進改革，學校結合本地實際，積極、穩妥地調整和改進了師生評估考核制度。不單純以學生考試成績做為評定教師和學生的唯一標準，改分數評價為等級評價。改挑刺評語為找優點的鼓勵性評語，逐步使老師們樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀。
2、全面貫徹教育方針
首先，為使每一個學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展，學校將全部課程進入課表，要求教師上好每一節課，每學期學校制定出具體、可行的《實施素質教育方案》，有明確目標任務和詳細的實施步驟措施及檢查、評估細則，並與考核獎懲結合起來。
其二是使每一個適齡兒童都接受義務教育。為此，學校建立有學區義務教育兒童登記冊，每學年都要組織教師，分頭去居委會和街道辦事處對轄區內出生幼兒做摸底登記。適齡兒童上一年級，實行鎮政府下發入學錄取通知單制度，確保適齡兒童依法全部按時入學就讀。對已入學學生，每學年均要清查、核對，取消留級制度，堅決杜絕學生流失和中途輟學。實際中，由於我校優良的辦學環境和優異的教育質量，不僅使轄區內學生的入學和鞏固率達到了100﹪，而且就外學區和農民工子女也大量轉入我校學習，大幅度超額完成了義務教育招生任務。
3、面向全體學生
學校將始終按“面向全體學生，促進學生全面發展”做為“素質教育的核心來抓”。從一年級到六年級的各學科師資配備，做到了通盤考慮，統籌安排，採用小循環和大循環相結合的方法，沒有厚此薄彼現象。學校不設任何形式的重點班、快慢班或加強班。要求教師不得歧視、排擠、體罰和變相體罰學生，並通過《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德》等法規和政策學習，不斷提高教師依法從教的自覺性，要象關心自己的孩子一樣去關心每一個學生，善待每一個學生及家長。要根據每個孩子的性格、特長和家庭環境，以人為本，因材施教，使他們在原有的基礎，隨著年級的升高均有所提高。學校還專門將後進生的轉化工作做為教師考核的一項內容，通過多種渠道和多年不懈的努力，後進生轉化工作取得明顯效果，學校三十多個班級沒有出現差班、亂班，二千多名學生無一嚴重違規違紀或身心健康嚴重受損者。