（3）情節敘述需提供確切信息
有些考生回答問題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問到對過去的某件過失怎樣認識時，考生回答：“有一次我做錯了一件事情，我覺得……這樣的回答由於未提供足夠的信息，是沒有意義的。
（4）避免使用語義含糊的詞語或句式。
有些詞語本身就語義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”“也許”，“如果必須做出結論的話……”等。
（5）不要隨意省略主語。
日常生活中我們的口語可能很隨便，經常在談話的雙方都明白時省略主語，如：“昨天去哪了？”對方不會聽不懂。但考場上既使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語。面試考場上應使用較正式的口語，尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略，如考生詢問“我的觀點對嗎？”就不如：“劉處長您認為我的觀點對不對？”的說法好。
同樣的道理，日常口語中順序顛倒的說法也不應該省、如：“來了，您！”應該說：“您來了！”
（6）不用方言。
除非考官同意，否則考生在考場上儘量使用國語。有些特殊的職位可能要求會某種方言則另當別論。
考生有時發現某考官是同鄉時，情不自禁地說幾句家鄉話，這倒不打緊，但注意適可而止。 另外，考生不要在語言中夾雜外語，如不時地蹦出些：“thank you“／ok”／yes”等。
（7）可以在話題末尾做一個小結
對於一些時間、空間、邏輯結構不明顯的敘述或較長的一段話，考生可以在結尾言簡意賅地做一個小結，給考官一個清晰、完整的感覺。
（8）增強談活的邏輯結構
考生可以多使用一些連線詞，加強句與句之間的承上啟下，並突出邏輯關係。
（八）、考官跟考生的寒暄怎樣應對
有時候在面試開始時，考官主動與考生隨便地聊一聊天。有的考生這時不知道考官是什麼意思。他們會暗自納悶：“這種寒暄要考察我的什麼素質？”“考官是不是話中有話呢？ 其實考官這樣做無非是為了融洽一下考場氣氛，尤其是有些考生過於緊張或拘束，這種寒暄就能起到放鬆的作用。這是考官科學測評人才的一種技巧，也是考官友善態度的一種表示，考生大可不必顧慮重重，只要熱情地隨聲附和就可以了。但寒暄作為面試的“序曲”，不應該喧賓奪主。有的考生見考官隨便地與自己寒暄，就忘了這個原則，自己主動地尋找話題，面試中的寒暄絕對不是日常生活中和朋友之間的寒暄。
（九）、適當地引用一些諺語、名人名言佳句、成語典故會突出考生的文化底蘊，通過所引用內容的深度來襯托自己的成熟。
如考生不小心說錯了話，自我解嘲他說：“的確，正如一位名人所說“真理往前面走一步，就是謬誤”，我剛才顯然多走了一步，這樣的引用不僅表現了自己的文化素養，同時也為自己的一時失誤找到了理直氣壯的解釋。
但考生引用名人名言佳句等仍要掌握好度，別讓考官把自己當成詞典。
（十）、小心陷阱
考官常用到的五種談話方法中有三種都可能為考生布下了陷阱。“漫談法”就是漫無邊際與考生聊天，所提問題沒有什麼規律，考生揣摩不出考官意圖，也就解除了緊張情緒和戒備狀態。這時考官可能突然問到關鍵問題，讓考生猝不及防，導致泄露真情。為此，考生必須警惕，要知道考官同樣是希望提高面試效率的，考官所提的問題即使再簡單也是有其一定目的的。