關於質量的年度工作總結 篇1
一、深入開展爭創“優質服務（示範）視窗”活動
今年8月，我局組織全市各大中型商場、超市、放心商店等視窗企業開展以“誠信興商、優質服務，創建文明行業”為主題的優質服務（示範）視窗活動。參加活動的企業組織有力、目標明確、措施具體，全體人員積極參與，成效突出。
一是營業環境整潔優美，服務設施配套齊全，工作秩序井然；
二是服務規範，服務效率高，使用文明用語、禮貌待客，按規定著裝，言行舉止文明規範，服務態度熱情，精神面貌好；
三是加強誠信建設，營業制度健全，服務上牆公示兌現，有高效的'投訴處理機制；
四是確保商品質量，無假冒偽劣、三無、過期商品，商品質量好，食品銷售人員100%執健康證上崗，銷售熟食的佩帶口罩，無X售熟食現象；
五是加強治安綜合治理，治安防範、消防安全、無障礙設施完好，運行正常，工作紀律嚴明，規章制度健全；
六是堅持開展創建文明行業社會宣傳工作，為構建和諧都江堰做出貢獻。
二、全面推進生豬產品質量溯源體系建設
一是為防止關閉屠宰點死灰復燃，在加強日常監管的同時，建立舉報投訴機制，受理舉報投訴2起，辦結率100%。採取聯合執法的方式，開展生豬屠宰專項整治行動，嚴厲打擊生豬私屠濫宰行為，取締私屠濫宰窩點，今年共出動執法車輛160餘台次，執法人員800餘人次，強制關閉私屠濫宰窩點5家，有效打擊了私屠濫宰違法行為，確保肉食品安全和環境保護。
二是按照《都江堰市生豬產品質量可追溯體系實施方案》的要求，我局高度重視，制定了屠宰企業可追溯體系實施方案，協助企業購買了電腦、讀卡器、識別卡等設備，組織企業到雙流參觀培訓，在七家屠宰企業全面啟動豬肉產品電子晶片追溯工作。
三、完善監管機制，確保酒類食品安全
一是我局按照成都市關於食品安全專項整治工作的部署，制定了專項整治方案、應急預案和工作計畫，成立了食品安全專項整治領導小組，由局主要領導任領導小組組長，明確了責任人和責任科室，層層落實食品安全專項整治工作。
二是我局與市政府簽訂了食品安全責任書，食品安全專項整治工作按計畫、按部署穩步推進，酒類專賣管理及商務執法按照相關法律、法規建立了工作制度，對外公布了舉報電話，健全了案件查處抄報制，規範和完善了我局的行政執法工作。
關於質量的年度工作總結 篇2
在歡樂與痛苦中，我們走過了XX年，在XX年這個不尋常的年份里，我們戰勝了各種天災人禍，在這個時候，我們一定在慶幸自己能夠擁有一個美好的家庭和美好的未來！一年的工作行將結束，在我們不斷的努力中，我們的建設工程質量安全監督工作完成的十分的順利，在一年的工作中，我相信我們都已經盡力，在來年中，我們將繼續保持這樣下去！
在市規劃建設局的正確領導和市委政府及省建設廳的指導下，我站以XX年省廳對質量安全監督機構和人員的考核為契機、以“安全年”活動為抓手，不斷加強監督站自身建設，進一步改革完善監督管理模式，加強對建築節能、穩定推進住宅工程竣工分戶驗收工作，堅持“五星級服務”效能建設，切實提高質量安全監督管理與服務的工作質量，圓滿完成了XX年度各項工作任務。現將具體工作情況匯報如下：
（一）XX年度工作總結：
1、辦理質量安全監督手續174項，建築面積290.5萬平方米。總造價33.5億元，收取質量監督費944.3萬元；
2、監督竣工驗收103項，建築面積160.7萬平方米，總造價8.2億元，通過竣工驗收的合格率100%。
3、發出《質量監督意見通知書》248份，質量問題處理合格率100%。
4、1月份，開展建築施工塔式起重機專項檢查以及匯報工作；
5、2月份，全面啟動xx省建築節能分部工程質量驗收工作程式；
6、4月份，開展建築施工安全生產大檢查，全面啟動“安全年”活動；
7、5月份，開展建築施工安全生產百日督查專項行動；
8、6月份，開展抗震排查和建築安全生產隱患排查的信息統計和報送工作；
9、8月份，派員參與省廳組織的全省建築工程節能檢查工作。
10、9月份，積極做好工作；
11、11月份，做好迎接住房和城鄉建設部全國建設工程質量安全督查工作；
12、積極回響市委市政府創建國家衛生城，全面加大“創衛”檢查工作力度；
13、全市進一步開展對起重機械和模板支撐系統進行安全專項整治活動。
14、12月份，派員參加了由省廳辦公室召開全省建築施工質量安全現場管理觀摩會，並做了相應的匯報和總結；
15、完成了上級領導交辦的各項工作。
（二）、監督管理情況
繼續堅持樁基工程、鋼結構工程、幕牆工程專項驗收制度，室內環境檢測工作已經全面開展，加強了對裝修工程的監督管理，全年有15項二次裝修工程委託了質量監督。
（三）、節能工作監管開展情況
上半年，省廳出台了《xx省建築節能分部工程質量驗收工作程式》，我站根據有關法律、法規和工程建設強制性標準，編制了《建築節能工程質量監督方案》，有力地推動了建築節能工作的實施。
（四）、積極開展質量監督站自身建設，加強內部監督管理
1、不斷提高站內人員自身素質及業務水平，不僅在政治思想教育方面是長抓不懈，在業務上，一方面定期組織站內人員集中學習各種規範和條文，另一方面積極參加省、部、委組織的各項培訓和交流會，以此來提高監督員的業務素質；
2、為了迎接省監督局對我站的監督機構考核，我站認真學習了“省監督局考核辦法”，明確考核內容，具體工作落實到人，通過積極認真的準備工作，我站順利地通過了考核。
（五）、進一步開展質量監督信息化管理與政務公開工作
為規範工作管理制度，提高辦公效率，我站切實貫徹執行“五星級服務”效能建設，簡化了辦事手續，實行了一次性辦理，方便了服務對象。同時站內部實施了四項基本制度；
（1）首問責任制；
（2）一次性告知制；
（3）服務承諾制；
（4）限時辦結制。
（六）、存在的問題
雖然工作中取得了一定成績，但也存在著一些問題和不足，有些工作仍需要進一步地鞏固和深化。以下是存在的問題：
1、施工單位存在轉包、違法分包、掛靠、手續不全擅自施工等問題。
2、少數建設單位缺乏工程建設法規意識，擾亂市場秩序，在不辦施工許可證和質量監督手續的情況下，縱容施工企業盲目施工，影響工程質量及監督管。
3、監理單位存在管理不嚴，制度不全，素質偏低，現場監理人員不到位，不按規定進行監理等問題。部分監理單位承接監理任務後，監理人員不足，不按規定實行旁站監理，總監極少到施工現場，現場監理人員業務能力低，不能及時發現質量問題。
展望XX年，我們要做的工作還有很多，可以這么說，我們已經盡力，不過這寫都是需要我們不斷的努力，很多的現實情況下，我們的工作會受到很多的阻撓，也會遇到冷眼。不過這些都是暫時的困難，只要我們心中想著要時刻做好自己的工作，就一定能夠做好，不管有多大的困難，我們都能夠克服。XX年，我們建設工程質量安全監督局將更加的努力！
關於質量的年度工作總結 篇3
一、組織與閱卷狀況
本次期中考試，於11月14、15、16日進行，考試期間組織嚴密，教務處統一安排了考務，共設22個考場，學生在年級內部或班級內交叉安排考號，交換座位，學生座位最大限度地拉開，為保證考試成績的真實有效，教務處強調了考試紀律及監考教師的職責，頻繁巡考，統一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間發生的違紀現象大為減少，閱卷採取的是國中分學科集中安排教師，確保教師流水批閱試卷，各學科統一安排了固定地點，同時採取交叉複查的方法，保證了批卷過程嚴謹、認真。
二、試捲來源及評價
本次考試，試卷為縣進修學校統一組織試題，試題難度總體中等偏易，部分偏難。試題質量較往年大為提高，基礎知識與綜合潛力兼顧部分學科。
三、考試成績分析：
數據反映出來的問題（以單科成績相比，分析表已經下發到各班主任），主要體此刻下面：
1、各年級學科成績之間的不平衡。全校英語、數學平均分均不及格。期中八年級英語平均分僅為，與寧化七中相差14分，與水茜中學相差15分。八年級數學平均分僅為，與七中相差17分，與水茜中學相差12分。
2、同學科發展不平衡，七（4）班生物平均分為，而七（1）班生物僅為，相差近12分；九（2）班化學平均分為，而九（3）班化學僅為，相差近7分。
3、學生個體差異很大。九年級第一名王翔飛七科總分為720分，而九（4）班黃建平七科總分僅為155分。
四、教與學存在的問題
學生方面：
從期中考試中，我們發此刻我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關註：（1）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發力，爭取在最後的中考顯現其優勢。
（2）、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
（3）、學科中的偏科問題相當突出。期中考試中，每班同學都存在著或多或少的偏科，偏科現象成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。
（4）、有的課容量比較小，而且很少有知識的拓展。
（5）、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節課的教學任務。
（6）、個別老師課堂上不能激發學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生構成對立面。
班級管理方面：在平時的檢查中經常能夠看到，早上不到6：30，有的班主任老師就已經來校進班了，督促學生進行早讀。下午上課前早早地來到教室；課間值班，確實付出了很多。無論什麼時候都能看見班主任的身影，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，初三年級整體狀況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表此刻：
（1）個別班紀律不穩定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀律也不好，學生自我管理比較差。
（2）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課後不複習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創新的潛力。
（3）、班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。
教師方面：
1.教師發展的不平衡，主要體此刻平常的教學常規檢查中。
2.結合平時課堂的反映及考試成績比較，成績較差的教師表此刻課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計畫性，包括知識目標、潛力目標、時間搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規劃。二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏學生良好習慣的培養。三是課堂練習的實效性差。
3.教師主角轉化不到位。教學方式沒有發生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。
4、課後輔導抓得不紮實。
5.教學管理上缺乏創新意識，粗放型，經驗型、時間型的管理還在主導著我們的教學。
6.優秀的課堂教學模式根植於我們的課堂上效果不明顯。教學研究和教學實踐兩張皮的現象很普遍。學生的學習方式沒有發生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學模式，死記硬背，機械訓練的現象普遍存在。
7.學科組內互相學習沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰，相互保守，取長補短根本就是一句空話，沒有構成良性的競爭環境。
五、今後教學中的改善意見
（一）重視尖子生的培養，把尖子生的培養作為學校的重要工作來做。
學校定期召開尖子生培養的專門會議，如學生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養遇到的問題。科任教師承包本學科的優生層，培養優生群體；班主任抓全員最佳化；構成學校、年級、班主任和任課教師齊抓共管的態勢，促進學生的群體最佳化。
在教學中要儘可能實行分層教學，確保尖子生在打實基礎的前題下，能提高自身的綜合潛力。
（二）創新教學管理，建立長效機制
學校要對教學管理各方面檢查和反饋的程式等都要明確，不能有盲點。重視抓基礎、抓常規、抓平時、抓落實，在務虛的同時，更重要的是在務實上花功夫。針對本次考試存在的問題，要落實好以下幾點：
1.落實好學科互相學習制，縮短學科內教師差距問題。關鍵在落實上下功夫。
2.抓實課堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。對於聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度，採用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。透過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。
3.完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。繼續降低工作重心，轉變分析方式。建立至下而上的質量分析制度，即：教師、學生作好個人的分析，班主任做好班級質量分析主題班會，各學科開好教學診斷，突出學科點評。個性要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。透過這種由下至上的方式實施多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷出現階段存在的影響教學質量的主要問題，並對問題的產生進行了歸因，反思教學、管理中存在的問題。進而提出解決問題的對策及推薦。
4.強化包乾制度，抓薄弱，促平衡。強化薄弱學科教學，促進學科均衡發展，切實解決木桶效應的問題。
5.抓良好學習習慣的養成。我校要落實好學生良好學習行為習慣養成工作，但學習習慣的培養是一項務必持之以恆的工作。任何一個學習習慣的培養，不是一蹴而就的，它務必有一個慢慢構成的過程。而構成過程中，持之以恆，嚴格訓練，不然將事半功倍。
（三）、深入紮實開展教材、課標、課堂教學的研究。許多學科教師都普遍感到課時不足，課程標準規定的教學資料與教學時間之間矛盾很大，許多知識深度和廣度的把握上拿不準等等困難。應對這些困惑和困難，教師也要透過認真學習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學資料，把握教學要求，透過系統的研究，提高教師把握和駕馭教材的潛力，來解決這些矛盾。
成績的差異只是過去，只要我們齊心協作，持之以恆，成績肯定會有一個大的飛躍。