（5）、列印自己興趣小組學生的活動圖片，整理電子文稿。
（6）、5月底按照國家體質健康標準的測試項目，對自己所任班級全體學生，進行測試，查對成績與開學初成績進行對比、評價，留有電子文檔。
（7）、總結本學期的收穫，反思教學中的不足，形成電子文稿。
（8）對課題實施方案提出書面性的可行性檔案，進行研討。
（9）、體育與健康課程備課、體育活動課備課列印和電子文稿。
（10）、制定下一年度的學年計畫、學期計畫、單元計畫。
案例：體育活動課的流程：個興趣小組集合→進行xx中學特色正步走100米展示→繞場地跑操600米→集合到各興趣小組總指揮站的位置→佇列隊形練習→花樣跳繩配樂練習→a、b、c、d興趣小組到指定的位置活動→集合評價、放鬆→帶回教室。
4、活動目標和任務
（1）、通過本學期體育與健康的課堂教學，教給學生“認識生活、豐富生活、表現生活”的能力，給學生提供有效的生活和學習空間。
（2）、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。
（3）、通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。
（4）、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展。
（5）、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生文明行為；在活動中，進行集體、 關心夥伴、團結協作的團隊精神教育； 培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。
（6）、參與體育興趣小組，提高自己的體質健康水平。
5、幾點體會：
其一是全力支持。我校領導把教育科研作為學校工作的重要任務，把開展課題研究作為教育科研的重點，在辦學理念上把課題研究作為源頭活水，把課題研究作為教育教學科學研究工作的閃光點。學校要求每一個課題組成員不能鬆勁，不要放棄，積極創造條件。
其二是落實監督。課題研究是一個周密的科學動作過程，需要熱烈而鎮定的情緒，緊張而有秩序的工作。需要細心和耐力。但承擔課題實驗的教師並非專門的人員，繁重的教學任務往往會衝擊課題研究。如不及時督促，有時難免會入任自流。因此，課題組要加強對實驗過程的監控，及時進行必要的協調和檢查。
其三是爭取指導。我們的工作悉心接受上級教研部門的指導和熱情幫助，在需要時通過電話聯繫，使之了解我們的課題進展情況，給我們提出寶貴的意見和建議。這些工作給予了我們的課題研究工作以極大的促進。
其四是密切合作。課題研究離不開集體智慧。協作精神是課題研究有效進行的重要保證。我們的協作既有課題組內部的協作，又有校際間的協作，也有網際間的協作。對學生的集體性課外活動，採取“活動共同組織，課題分頭研究”的辦法，提高活動效率。我們的協作精神不但推動課題研究，而且促進了教學工作。