二、紮實教研，深化改革，不斷發展。
為使校本教研常規化，我們將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結合起來，並制訂了《姜各莊國中教研工作常規要求》。
首先，充分利用教研日搞好校本教研。學期初由教導處安排內容，任務到人，有課例分析，教材分析，集體備課，問題會診等。一般分為兩種情況：一是年級備課組集體備課。主要是分析同年級同學科教材，研究探討教學方法，開展聽課、評課、研課、摹課等活動，互相學習與借鑑。二是各科教研組，主要是對同學科不分年級，開展專題講座、問題會診、經驗交流等，有利於各年級教師互幫互助。教研以“六個環節”為核心，“聽、評、研、講、思、寫”，聽——多聽課，學校要求校長每學期聽課不少於40節、教導主任不少於30節，教師不少於20節；評——談見解，促改進；研——研究教法、學法；講——講理念、講思路；思——多反思；寫——寫感想、寫體會。
其次、開展專題研討活動。根據教學中產生的真實問題，每學期開展一至兩次面向本校教師的專題研討活動。如學生學習習慣的培養，課堂如何做到“活而不亂”，如何提高學生的學習能力等。
另外，我們還先後組織部分青年教師到灤縣、丰南、新戴河國中等學校聽課學習，使教師獲益匪淺。通過分析研究，總結嘗試，不斷完善自己的教學模式，創造自己的教學風格。
我校還注重了對青年教師的培養與鼓勵。實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨幹教師”，選拔“教學新秀”，並開展一系列的聽課活動。如研究課、實驗課、模式課、創新課，並通過聽課、評課活動，探索教學新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構建專業發展的平台。
為進一步解決教師“滿堂灌”，我們開展了學習山東杜朗口國中的教學模式活動。學校要求各年級組每月舉行一次學杜朗口課堂教學開放日，要求全體教師積極回響，付諸行動。
三、凝練辦學思想，提升辦學理念。
我們立足學校實際，依據新課程改革的理念，不斷豐富“崇德·博學·超越”的校訓內涵，提出了“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學思路。借鑑並引用山東杜朗口國中的文化理念：一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。對學生的生命質量負責，為學生終身發展奠基。我們還制定了學校三年發展規劃，以明天的眼光來引領今天的實踐。我們還注重通過學習、交流，逐步把辦學理念和思路轉化為教師的辦學共識。各個班級根據班級實際自己動手布置班級環境，每個班級讓全體師生設計班訓、班標，使每一位師生經歷學校文化的重建過程，切實感受到自己是學校的主人，感受到學校的辦學理念。
四、目前存在的問題。
1、落實常規方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，不能以快制勝。只有抓落實的時效性增強了，常規工作的開展就不會變得被動。
2、在常規落實的實施上，創造性不夠。
3、教研上還不能把其他教師的優點化作自己的經驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，因此，教師的整體課堂教學質量的提高尚需一段時間。
各位領導，一次活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把常規工作做得更好，使我校的教學質量有一個更大的提高。謝謝大家！