對於這次教育技術能力培訓，大多數教師都非常認可，雖然假期冒著高溫酷暑，但都表示收穫頗多，不僅接受了新的教育理念，科學完整地理解了什麼是教育技術，學習並掌握了教學並重的教學設計方案的設計，自覺在實際工作中嘗試套用，進一步掌握網路獲取資源、ppt的製作方法，更好的為提高教學效果服務，更有效地促進了課堂教學內容、形式、手段、策略、模式等的革新。參訓教師郭秀紅在培訓體會裡寫道：“教育技術能力培訓像磁石一樣深深地吸引著我，幾乎每天，一有空餘時間，就坐到電腦前，開始一遍又一遍地聽課，仔細分析案例，細心聆聽專家的精湛講解，觀賞視頻一節節的精彩課例，晚上再打開遠程培訓的網頁，參與話題討論，發表評論，上傳作業等，每天不間斷，生怕錯過任何一個學習環節。我對照案例反思著自己的工作，研究他人和自己工作的經驗得失，學到了很多方法，每一種都是我最大的享受。因此，這次學習對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。”以上事實充分體現了培訓的成果運用。
雖然教育技術能力初級培訓工作已經結束，我們在總結收穫的同時，不忘行為跟進，我們更多的思考引導教師受訓後如何把學到的理論、技術自覺套用到教育教學實踐中，真正做到學有所用。