第三、加大布局調整力度，最佳化教育資源配置。近年來，隨著婁底城市化進程的加快，婁星區三分之二的學生均開始集中在城區學校，根據新的形勢變化，我區適時制定了中國小布局調整規劃和實施方案，成立了專門領導小組，明確了工作重點，採取有效措施，狠抓工作落實。為有效緩解城區學生的就學壓力。多次請求市委、市政府，決定通過資產置換方式，將八中與大科中心國小實行資源整合，新建一所九年一貫制學校，目前這一工作已進入實施階段。決定對先鋒學校進行改擴建，征回學校的50畝規劃用地，以緩解三中、三小的就學壓力，使教育資源配置更趨合理。
第四，教育基礎設施建設給予優惠政策。凡學校基礎設施建設在工程立項，稅費減免、環境保護上都執行了相關優惠政策。在教育基礎設施建設中的土地徵用、房屋拆遷及建設所需相關報批費用，除上繳省、市和應付給拆遷戶外，建設、國土、規劃、房產等其他相關部門的有關費用全部免除。涉及教育基礎設施建設徵用土地過程中的財政性收益實行先征後返，全額用於教育發展。拆並學校閒置校產處置的金額也返回用於教育。
第五，危房改造成效顯著。XX年年，通過多渠道籌措的危改資金380萬元，其中中央國債52萬元，省配套13萬元，市下撥13萬元，農村轉移支付中撥危改資金82萬元，社會捐助、學校自籌177萬元。我區通過強化政府責任，建立危房改造的長效機制，全區中國小布局調整力度大、措施硬、效果好。目前，全區d級危房已全部消滅，國小危房率為1%，國中危房率為0.5%，各中國小校基本上設施齊全，校園安全整潔，綠化，美化，絕大部分學校成為了示範性和規範化學校。
第六，加強學校配套設施建設，進一步提升現代化教學水平。
我區堅持做到實驗裝備、電教儀器、體衛器材、圖書資料等經費專用。目前，全區有6所學校成為省級現代教育技術示範學校。鄉鎮中心國小以上均有圖書室、實驗室，“三機一幕”全部進教室，部分中心國小還裝備了語音室、電腦室、多媒體教室。XX年年，一次性投入440多萬元，全區全面開通了農村中國小現代遠程教育，我區中國小校信息化建設步入了全省農村地區的先進行列。
（三）最佳化教育環境，加強隊伍建設，辦學行為進一步規範
1、教育發展環境不斷最佳化。為營造良好的教育發展環境，我區內強管理，外樹形象，採取了一系列的過硬措施。一是大力整治校園周邊環境，區委、區政府召開了全區教育工作會議，建立和完善了學校準入制度，為大力整治校園周邊環境，相關職能部門嚴格履行職責：區公安分局嚴厲打擊了侵害學校師生權益的違法違規事件，加強了道路交通管理；區文化局下大氣力，整治了學校周邊的網咖、遊戲廳等娛樂性場所；區衛生局加強了飲食店、商店的監管力度，嚴禁“三無”產品進入校園；區工商分局加強了對校園周邊流動擔攤的整治。各部門既分工又合作，營造了教育發展的優良環境。二是貫徹執行全省治理中國小亂收費電視電話會議和省市有關會議精神，把治理中國小亂收費工作當作整頓教育行風和黨風廉政建設的頭等大事來抓。成立了治理中國小亂收費領導小組，下發了《關於進一步加強教育系統行風建設，切實規範中國小收費行為的通知》，區教育局與各級各類學校簽訂了《治理中國小亂收費工作責任書》。教育收費工作公開、有序、民眾對此滿意。區教育局組織機關幹部和教研人員深入學校、課堂，檢查教學常規，促使各校教育教學常規管理工作更加科學化、規範化、制度化。全區各中國小均未設重點班，未亂訂複習資料，嚴格控制各類競賽活動，規範了中國小招生秩序，沒有學校組織學生成建制補課，學籍管理專人負責，實行學籍申報制度，學籍管理嚴謹規範。三中狠抓安全管理。區政府與教育局，教育局與各學校簽訂了《安全工作責任狀》，要求各單位制定突發事故處理應急預案，健全完善各項管理制度，將安全責任進行分解，逐級落實到各學校行政管理人員、教師，並將安全工作納入年度績效考核項目中。各學校都安排了一定的安全教育，提高了學生的安全意識和自我保護能力。XX年年，全區學校未出現重大安全責任事故，校園周邊環境得到了進一步最佳化，我區學校社會治安綜合治理工作被市教育局授予先進單位。
2、教師隊伍建設穩步推進。教育發展的關鍵在於教師。我區從剛性管理、和諧激勵、人性關懷三方面入手，切實加強了教師隊伍建設。一是加強師德師風建設。XX年年，我區以慶祝第二十三個教師節為契機，採取了樹立師德典型，聘請師徒評議員，開展師徒演講比賽，公開表彰優秀師德校兵和優秀教育工作者，教師愛崗敬業的意識。我區組織監察、教育、財政、人事、編辦等部門對全區在編不在崗的吃空餉人員進行了全面的清理，進一步規範了教師的請假、病休、離崗等相關行業行為。二是抓全區師資隊伍最佳化組合，進一步改革人員的錄用、安置方法，促進人員的合理流動。XX年年，我區根據實際情況，公開從本科師範院校中招聘錄用了10名高中教師和15名國小教師，通過公開考試內部調配教師39人，最佳化了師資結構。同時，城區優質名校進一步加大了對農村學校和城區薄弱學校的支教力度，XX年年共有69名城區優秀教師下到薄弱學校支教1年，加快了城鄉教育的互動，促進了全區教育的協調發展。三是抓好教師的各級各類培訓。XX年年，我區組織86名新聘任的校長及學校相關行政管理人員參加了上級部門舉辦的入門和提高培訓，提高了中國小行政人員的管理水平。啟動了全區首輪中國小班主任工程，全區120多名班主任參加了學習，舉辦了新課程校訓，國語和計算機培訓，總計培訓教師450多人次，完成了200多名中國小教師的資格認定工作。四是完善用人機制，深化內部管理體制領導。我區進一步健全和完善了“校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制、中層幹部競聘上崗制”等用人機制，有效的調動了廣大教師的積極性。XX年年，我區順利完成了鄉鎮辦事處學區的撤併工作，並成功接管了華達學校。五是確保教師待遇落實。全市教師基本工資做到了由政府統籌，納入財政預算，按時足額發放到教師的專用賬戶上，老師的的津補貼在其他兄弟縣區未統籌安排的情況下，也進行了通盤考慮，20多年來無拖欠教師工資現象，從而激發了廣大教師的工作積極性。