縣委書記“三嚴三實”專題教育黨課報告
根據中央決定，今年在縣處級領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育，這是中央在民眾路線教育實踐活動之後加強黨的建設又一重要部署，是民眾路線教育實踐活動的延展和深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的一個重要抓手。按照上級部署，我縣“三嚴三實”專題教育從5月份起全面展開。同時，市委結合“三嚴三實”專題教育，要求在全市黨員幹部中開展“踐行‘三嚴三實’，深化‘四風’行動”活動。我縣結合市委的安排，又把做焦裕祿式的好乾部作為深化“四風”行動的一個目標。根據“三嚴三實”專題教育的要求，今天我就如何學習領會“三嚴三實”的基本內涵和重大意義，如何進一步踐行“三嚴三實”，給同志們上一堂黨課，同時也跟大家交流一下自己的學習體會。下面，我講四個方面的問題。
一、立足戰略全局，深刻領會“三嚴三實”的基本內涵和重大意義
xx年全國“兩會”期間，xx到安徽代表團參加審議時，對黨員幹部的作風建設作出重要論述，強調各級領導幹部必須要嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權，謀事要實、創業要實、做人要實。一年來，總書記五次在不同的場合對“三嚴三實”作了進一步的強調和論述，不斷將“三嚴三實”提升到新的高度，持續在全國各級黨組織和廣大黨員幹部中引起了強烈共鳴和積極回響。
大家想一想，為什麼習總書記要提出“三嚴三實”？為什麼會引起這種強烈的共鳴與積極的回響？提出“三嚴三實”的主要原因在於我們黨內，包括黨員領導幹部，甚至黨的高級領導幹部中，存在著“三不嚴三不實”的問題。由於“三不嚴三不實”問題的存在，客觀上對我們黨的自身建設，對黨在廣大人民民眾中的形象，對黨領導我們國家進行現代化建設，會產生極大的傷害，會產生非常不利的影響。我們黨要想擔負起領導中國現代化建設的偉大重任，必須堅持從嚴治黨，必須把各級黨員領導幹部這支隊伍建設好，建設成一支“三嚴三實”的隊伍。“三嚴三實”本身就是立足黨的戰略發展全局，實事求是地反映廣大黨員幹部的心聲，直面我們黨在前進道路上面臨的各種風險和挑戰。在各種風險和挑戰中，我們只有通過“三嚴三實”教育，通過“三嚴三實”這把尺子進行衡量，才能夠時刻清醒地把握住我是誰、為了誰和依靠誰，才能樹立正確的事業觀、權力觀、民眾觀，才能在全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”戰略布局中，讓廣大黨員幹部找準自身定位和服務宗旨，打好改革攻堅仗，當好人民公僕，立功於人民事業。正如劉xx同志在中央“三嚴三實”專題教育座談會上指出的那樣，“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，是領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要。
1．深刻領會“三嚴三實”的基本內涵
“三嚴三實”內容上互相關聯，邏輯上嚴密統一。“三嚴”是內在要求，講的是主觀世界的改造，主要是教育黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，蘊含著政治追求、組織原則、紀律要求。
世界觀、人生觀、價值觀，我們在上國中的時候，政治課里就提出來，同志們可以仔細地回顧一下我們對“三觀”的學習、理解和認識。從上國中到讀大學，乃至走上工作崗位，經過十年、二十年的歷練，現在對“三觀”到底有沒有搞明白？
世界觀是人們對世界的總的看法和根本觀點。主要包括唯物主義和唯心主義兩大涇渭分明的流派。如果是唯物主義的觀點，我們可能就會形成實事求是、一切從實際出發的對世界認識的態度。如果是唯心主義觀點，就有可能聽天由命，逆來順受，甚至怨天尤人。唯物主義世界觀是唯一正確的世界觀，要求我們每名黨員幹部在本職工作中，一切從實際出發，積極探索和把握髮展規律，提出符合本單位本地區發展實際的工作辦法或工作措施。我覺得大家應該回過頭來想一想世界觀的改造問題，我們的世界觀到底端正不端正？工作有沒有從實際出發？實際上很多問題之所以發生就因為世界觀出了問題。
人生觀是人們對人生的觀點和態度。一個人來到世上也就幾十年時間，身體好的可能活到上百年。人來到世上到底為了什麼？我們對人生到底是什麼樣的觀點和態度？只有端正的人生觀，端正的人生態度，把人生的快樂、幸福建立在為他人、為事業、為人民、為黨作貢獻的基礎上，他的人生才是健康的、積極的，並且在各個時段、各個環節、各個領域中都會迸發出無限的激情和幹勁。當他的人生只是為自己、為物質、為享樂，那么就可能會急功近利，耍奸取巧，甚至走向犯罪的道路，或者是遊戲人生的道路。作為一名領導幹部，當你以事業為重，以民眾為本，以黨的利益為高的時候，在工作中才會有持續不斷的激情和幹勁。否則，你的人生觀就會錯位，就會在工作中慢慢失去激情和幹勁，就會在心理上產生巨大的落差，甚至認為組織、企業、民眾都是你的債務人，這是非常可怕的。