政策建議之三：開展力所能及的社會救助活動，為流動兒童的教育創造良好的環境
打工子弟學校的發展速度是遠遠超出研究人員對它的認知，幾年來研究人員對這一問題的發現和跟進性的研究以及在此基礎上的對打工子弟學校的援助活動（打工子弟學校的教師培訓活動、打工子弟國小圖書館的建設、貧困兒童的資助），大學生社團的對打工子弟學校支教的積極參與（北師大農民之子協會等大學生社團對打工子弟學校的援助），有關媒體的跟蹤報導（南方周末、北京青年報等實力傳媒的報導），北京的同齡兒童對流動兒童生存空間的體驗等等，都超越了研究者個人的單純學術旨趣，而用行動構築了研究者和被研究者之間，決策者和實施主體之間的良好互動。也在事實上促進了北京打工子弟學校的發展。我們希冀研究者可以通過一些基礎調研活動反映問題，努力的通過政策渠道影響決策層，期望在制度安排上，為流動兒童的教育發展爭取到一定空間。