2024年社會實踐活動總結4篇

七月,在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假,同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱,烈日當頭,我們 七月天 暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐,讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識;想通過社會實踐,鍛鍊自己的才幹,培養自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

我們 七月天 實踐小分隊的實踐內容是 走進農民工子弟國小,開展 留守兒童夏令營 活動。

我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注,同時,我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假,儘量避免暑假意外的發生。

活動前期,也就是六月份,我們做了大量的準備,雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突,我們還是認真的寫策劃,聯繫有能力的同學組隊,終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊,隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接著我們分工明確,有的去聯繫指導老師,有的去聯繫社會各方面社會機構,有的去製作隊服橫幅,有的去採購必需品,還有的就是去聯繫堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙,但我們還是一一克服了,一切準備工作都有條不紊的進行著。

7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由於我們準備工作做的而相當充分,所以一切都順利的展開了,七月一日上午,我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式,我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師為我們作指導講話,請來了南京電視台和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報導,並且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容,得到了老師,家長,媒體朋友,小朋友們的支持,然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式,送給小朋友們一些書本和筆,代表我們的心意,希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節,就是讓所有到場的人把手塗滿顏料,將手印留在我們的宣傳橫幅上,算是對我們夏令營活動的見證。

1號下午,我們便正式開始了我們夏令營的支教活動,我們的課程內容也安排的非常豐富,幾乎各個方面都有涉及,有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等),衛生環保(夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等),音樂教程(通俗的勵志歌曲,由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情),美術手工(用身邊的廢舊材料製作精美的手工藝品、環保袋等,同時也是環保的宣傳),語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等),算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題,前三名能獲得一定的小獎品),趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞),戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動),每個科目都有專門的隊員負責,我們都認真備課,希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。

而我則是負責戶外拓展的部分,事先,我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的遊戲,然後一一認真篩選,我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受,讓大家都能積極參與進來,得到歡樂。

下面具體講講我們戶外拓展課吧,由於1號下午氣溫實在太高,出於避免孩子們出現中暑等意外的發生,我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課,還好早有這準備,我們也準備了許多適合室內開展的遊戲,比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語,派一個同學在台上根據紙上寫的成語,表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什麼詞語),蹲蹲遊戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞,代表哪個詞的同學就要蹲下去,考小朋友們的反應速度,最後決出勝利者)等等,由於我們採取積分制 即勝利者加分最後給積分最高的小朋友發獎,所以極大的提高了小朋友們的參與興趣,大家興趣高漲,把氣氛推向了高潮。

而3號下午,我們把活動區搬到了室外操場,真正的戶外拓展了,我們也玩了2個遊戲:一:巧解手結(即10個人圍成一圈,然後隨機的用手握住對方任意一個人的手。記住左右兩邊的人,然後散開,隨意走,突然喊停!收縮握住剛剛左右人的手,然後可以做任意身體的鏇轉等等方法來解開相互纏繞的手結,恢復成初始的自然順序。但不能鬆手,哪個小朋友方向反了則要表演節目)二:坐地起身(即先四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。《坐的意思是屁股貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的》四人手 橋 手,然後要他們一同站起來。然後再多人一點,如六至七個人,最後再試試十四五人一同站起來,那難度就會高了。)由於這些遊戲一切愛你小朋友都沒玩過,所以小朋友們非常有興趣,大家玩的都很高興,在高興的同時,我們也把 合作 團隊意識 等重要思想灌輸給了他們,希望對他們成長的道路有所幫助。

當然除了戶外拓展課,其他的課程更加精彩,因為這些都是我們用心去為小朋友們準備的,我們的努力基本都達到了預期的效果。

5號下午,我們以化妝舞會的形式舉辦了一個閉營儀式,面具都是之前美術手工課上小朋友自己做的,大家玩的不亦樂乎,然後我們根據最後的積分情況,為所有小朋友發了獎狀和獎品,此次留守兒童夏令營也算圓滿結束了。

短短的5天,讓我們學會了好多,在帶給小朋友歡樂的同時,我們其實也受益頗深,最深刻的2個便是責任,由於使我們自主舉辦,小朋友的安全問題也成了家長老師媒體朋友問的最多的問題,我們從最初的不周到一步步完善,從細節做起,包括避免路上出問題,我們接送小朋友回家或來學校,準備防暑降溫藥品等等。。。不敢一絲一毫懈怠,功夫不負有心人,整個夏令營過程一些都順利。

其次,我們也體會到了做老師的辛苦,雖然小朋友都只才四五年級,可也有小調皮,小搗蛋,我們在讓他們學會遵守紀律又避免打擊他們的積極性方面也算絞盡腦汁,最後採取了積分制,對於表現好的孩子,我們給予加分,並在夏令營活動結束獎勵,對於表現不好的孩子,我們則減分,這個措施的實行,孩子們上課變得聽話了很多,我們上起來也變得十分順利。

還有,我們的隊伍也更加團結在一起,因為天氣太熱,人難免浮躁,加上活動期間難免出現各種各樣的問題,我們相互鼓勵,群策群力,團結在一起,把一個個問題都順利克服,凝聚力體現無疑。每天結束後,我們也聚在一起,及時反思不足之處,並討論解決的方案,再商量第二天的計畫,落實到點,團隊的力量的確是強大的,我們最終收穫了成功。

這次實踐活動為留守兒童帶去快樂而有意義的暑假,我們用真心換來了他們的開心。我們非常自豪。相信小朋友們能在這個夏令營中學會許多,當然,不只是他們,我們也學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

三下鄉社會實踐活動總結:穿著工作服 走進新農村
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三下鄉社會實踐活動總結:穿著工作服 走進新農村

為積極回響團中央、團省、市委關於組織開展大學生志願者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知精神,今年暑假期間我院結合實際,突出“舉團旗跟黨走知識興農村 技能進千家”的主題,充分發揮校企結合及專業優勢,並制定了具體活動措施,組織開展了追尋紅色足跡、政策教育宣講、企業幫扶、技術支農、能源興農、文藝演出、農家書屋、關心留守兒童等一系列實踐活動,向中國共產黨建黨90周年獻上了一份厚禮。

近年來,xx電氣職院以培育高素質、高技能、高情商的專業技能人才為己任,始終把教育教學質量和學生的素質提升工程擺在重要位置。此次,活動與學校特色專業緊密聯繫,例如,結合風力發電設備製造與安裝專業,學生把新能源政策與新農村能源建設的主題相結合,在村民中宣傳、普及節約用電、安全用電的知識,並告訴村民如何選用節能環保的電器、農用機電設備以及沼氣設備等。同時,圍繞村民生產中常見的農用機具應急搶修、家電產品的維修等實際操作業務,讓學生與農戶面對面交流,動手解決實際問題。此外,通過走訪老戰士、與留守兒童談心交流、宣傳農村衛生知識等活動,接受革命傳統教育,了解農村現狀,培養大學生的社會責任心。

xx省第九屆“挑戰杯”課外學術競賽活動中獲得一等獎鄒明智同學結合xx企業產品向村民介紹了純電動汽車並展示了自己產品的優勢。二等獎的獲得者羅佳俊同學,用自己發明的太陽能熱水器最佳化系統解決了需要放一段涼水才能有熱水的問題,大大地減少了水的浪費。風電專業的同學用自己的專業知識結合xx企業的風電產品模型,給農民講授風力發電,能源環保的知識。

在“追尋紅色足跡”活動中,大學生參觀了毛主席故居、劉少奇故居、彭德懷故居,同時與參加過韓戰的湯志新、劉學榮兩位老人談心,接受革命傳統教育。在講述當年在朝鮮戰場奮勇殺敵的故事,談到今天的幸福生活,劉老語重心長的說:“今天的好生活,你們要珍惜。作為大學生更要學好知識報效祖國。”臨別時,老兵們還用標準的軍禮送別“三下鄉”的同學。

志願者們在新洲鎮志願服務和調研,他們慰問福利院的老人,送去冰櫃;走訪貧困戶,送去慰問金,在熱日炎炎下與農民同勞動體驗生活,在黃林偃村建立農家書屋給當地百姓去送去科技致富的書籍,晚上與鄉親們一起觀看紅色經典電影,並送上了精彩的文藝節目,他們謳歌今天的幸福生活給鄉親們帶去文藝大餐。志願者的身影穿梭在田野,他們的感人事跡留在新農村,一群可愛的大學生,正用自己的行動助推xx“四化兩型”。

此外,學院還與xx集團聯動服務社區,學院周邊五個社區分布著近3萬的職工和家屬,建設新型和諧的社區,既能給企業職工帶來舒適的環境,同時也給學生帶來了鍛鍊的機會。

xx集團和我院共同與5個社區建立了德育實踐基地,暑假期間在社區開展了為期3天的社會實踐活動,xx集團派出了全國勞動模範董日中、牟密,全國五四獎章、xx省第十四屆團委委員陳耀等技術骨幹參與服務。活動涵蓋了家電維修、法律諮詢、房產諮詢、手機貼膜、磨刀、文藝晚會、紅色經典電影等等方面,真正做到了校企聯動共同建設和服務社區民眾,貼近民眾生活。

“舉團旗跟黨走 知識興農村 技能進千家-----穿著工作服走進新農村”明確的主題,鮮活的內容,豐富的實踐,“三下鄉”社會實踐活動讓大學生走出了大學圍牆,走出了書本。政治宣講團袁文志同學說:“書本的知識通過實踐讓我們學以致用,“三下鄉”社會實踐雖然比較的辛苦,但是能給當地村民帶來知識與技能,能對農村的經濟發展有所改變,那是一件多么令人振奮的事情。”

xx電氣職院“三下鄉”社會實踐活動,受到長沙晚報、xx日報、xx經濟電台、xx都市頻道、常德津市電視台、xx省共青團網、xx青年網、常德青年網,等媒體關注並紛紛報導,也受到了當地政府和居民的歡迎。活動結束時,津市新洲鎮王學新鎮長向同學們致謝:“xx電氣職院真是一個大熔爐!培養了多么可愛的大學生,你們與農民同吃同住感受農村的生活,工農心連心,給新農村建設帶來了知識與技能,希望你們來,希望你們再來!”

xx電氣職業技術學院從上至下高度重視,大學生“三下鄉”社會實踐活動,活動緊扣時代主題,卓有成效,已成學生不可缺少的德育實踐大課堂。

觀察團社會實踐活動總結
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理學院赴林州“四個全面”觀察團社會實踐活動總結

活動總結摘要:走進紅旗渠,學習和弘揚紅旗渠精神,緬懷上一輩紅旗渠人所做出的偉大貢獻。

為進一步貫徹學習xx總書記系列重要講話精神,踐行“八真經”,投身“四個全面”,按照“勤學、修德、明辨、篤實”的“八真經”要求,樹立和踐行社會主義核心價值觀,投身“四個全面”。結合自身實際,組成專項小組走進紅旗渠,學習和弘揚紅旗渠精神,緬懷上一輩紅旗渠人所做出的偉大貢獻,提高自己的思想道德認識,為實現偉大中國夢打下堅實的思想基礎。

此次行程我們選擇了歷史積澱深厚的紅旗渠風景區作為體驗地,了解、學習紅旗渠所處的地理環境、建造背景、建造歷史,參觀了景區留下來的一些具有歷史價值的遺蹟,並親身體驗了建造紅旗渠的艱難與不易。

地理位置:紅旗渠位於河南省林州市,在河南省最北部晉、冀、豫三省交界處;主幹渠位於南太行山區,山石林立,溝谷縱橫。從上面俯瞰,紅旗渠就像是一條掛在南太行山上的一條綠帶,隨山而走,順山而下。

建造歷史及背景:林州市地處太行山脈南部,降水分配夏季最多,其他三季都很少,水資源相對匱乏。據記載從1436年到1949年的500多年間,林縣發生自然災害100多次,大旱絕收30多次。且全縣耕地面積較少,產量很低,嚴重製約當地經濟的發展和人民生活水平的提高。為了解決當地的水資源難題,國家在建國後先後三次,大規模興建水 利設施。分別為1959年到1964年的初期勘探和總乾渠的建設修建;第二次是1966年前後的各乾渠的建設修建;第三次是從1970年到XX年沿紅旗渠各乾渠和支渠 展開景區和相關設施的修建,以及對老的一批渠道的修固和新建。經過三次大規模興建最終解決了當地人民基本的用水難題。

我們一行人從鄭州坐火車到達安陽,之後乘車途經林州趕往紅旗渠,路上所見和資料中描述的大有不同。出了安陽之後山便開始多了起來,山是石山,上面蓋著稀疏的植被,高大的樹木很少,最多的便是低矮的灌木叢,也許這正是由於當地降水和地形的共同作用,造成了這種現象,也從側面反映了當地缺水的事實。果然到達紅旗渠的一路上沒有看到大的河流,就算是小河也早已經乾涸,河床上已經種上了玉米。我們看到的最大一潭水,要屬位於林州市東邊的人工湖,但湖是死水像鄭州的人工湖一樣,完全沒有大山深處那種激盪的活力。直到抵達紅旗渠景區,我們才看到一條緩緩流動的小河,河不大,水流也不急,難以想像就是這一條渠水哺育了林州人。但如今林州的用水已不再僅限於這條河,另一條便是在我們頭頂的“人工天河”。

如今的紅旗渠早已建造成了風景區,由於在早上來的太早,景區還沒有什麼人,站在山腳也看不到紅旗渠,買了票就直接上山了。剛開始的一段路就很長,上了七八十級台階才到頭,當我們大汗淋漓地爬到山腰,我們才真正看見它,真不愧是“人工天河”站在這裡向下看就已經令人頭暈目眩了,更加難以想像的是要在這連腳跟都站不穩的地方開鑿渠道。眼前這些不禁讓我想起那部早年拍攝的電影——《紅旗渠》。六七十年代的時候沒有大型的開山設備,大家修渠只能用鑿子和錘子,一下一下的開鑿。在那些不能站立的絕壁處更要將人從山頂吊下來,然後被吊著的人像盪鞦韆一樣在空中開鑿。看著牆壁上坑坑窪窪的鑿痕,依舊可以想像當年是怎樣的一副開鑿場面 。

今日的紅旗渠依舊發揮著往日的作用,不可替代。站在跨在渠上的小石橋上,望著那並不算寬敞的渠道,發現渠里的水依舊在流動,而且是那么的湍急,撞擊著碎石嶙峋的牆壁,泛起一層層漣漪;水很清,在這裡,水還不曾有過太多人類的侵擾,是那樣的純淨,伴隨著夏日的高溫它卻帶給我們一絲清涼。紅旗渠的護堤和常見的護堤有很大的不同,由於要考慮到地形以及施工難度,建造的護堤普遍偏窄而且是直上直下,有的沒有一絲坡度,為的就是給渠道讓路,空出儘可能多的空間。就這樣景區在修建棧道時只能將其修建在窄窄的護堤上,有的只是在護堤上加裝了一排柵欄。景區的棧道很長,儘管它只是紅旗渠乾渠上很小的一部分,但對於我們來說依舊望不到頭,我們沿著它緩慢前行了一小時看到的仍是棧道,難以想像當年前輩們開鑿這一段要花多少的歲月,付出多少的汗水。一路走來,看到牆壁上都是斑駁的鑿痕,那些都是前輩們用鋼釺和鐵錘一下一下敲擊出來的。上面的每一道刻痕、每一個小洞,都是他們勤勞的結晶,都訴說著當年的光輝歲月。今天的我們已經很難想像當年開鑿渠道的場面,但當我們撫摸著那些深淺不一的痕跡,你都能感受到那鑿開岩壁的巨響在你耳邊迴蕩。如果說岩壁上清晰可見的刻痕是當年歷史的見證,那如今雕刻在岩壁上的雕像則是今人對前輩們的敬仰。看那一張張樸實無華的面孔、堅定向前的目光你能深深感受到當年建造紅旗渠的壯觀場面;向下低垂的怒吼是他們開山的嘹亮號角,伴隨著嘹亮的開山號子,前輩們將自己的一腔熱血揮灑在著陡峭的絕壁上;鋼釺鏗鏘,是他們對自然的宣戰口號嘹亮是他們對美好生活的嚮往,深處現在的林州更應感到幸福,因為我們有老一輩的庇護。

岩壁上除了刻痕和壁畫,還有更加直接的表達——文。“劈開太行山”五個醒目的大就懸掛在懸崖峭壁上,在今天這個崇尚“人與自然和諧相處”的時代,開到這些難免有一絲詫異,但在那個年代,這卻真實表達了一種心境。在那個年代裡人們大多還過著靠天吃飯的日子,尤其是在這裡,在大旱之年人們只能忍飢挨餓。但就是有這么一群人不甘於這樣的生活,他們要打破這個限制,相信“人定勝天”的理念。所以“劈開太行山”就是這群人最真實的想法,儘管時代已有所不同,但其傳下來的理念依舊仄仄生輝。今天也許我們不能採納他“人定勝天”的理念,但我們可以汲取他克服困難,永不言棄的精神品質。

正如上面所說,紅旗渠開鑿的不僅僅只有順著山勢盤鏇的渠道,還有大大小小的隧洞211個。這些隧洞的開鑿往往是由於地形條件的限制所以開鑿起來難度可想而知。僅僅只在紅旗渠景區,我們就曾走過創業洞、團結洞、青年洞等,這些隧洞有長有短,長的有幾百米,而短的只有幾米。其中最著名的要數青年洞,它總長616米,高5米,寬6.2米,是紅旗渠水工、建築和自然景觀結合最為精妙的地段,也是紅旗渠建設最艱巨的地段,是紅旗渠咽喉工程之一。因參加鑿洞的突擊隊是從全縣民工中抽調出來的300名優秀青年,故取名“青年洞”。青年洞除了記錄著前輩們的功勳,今天也擔當著愛國教育的歷史使命,洞口邊懸掛著鮮艷的黨旗,旁邊刻著入黨誓詞,站在這裡有著前輩們的陪伴,重溫入黨的光輝時刻是每一個共產黨員來這裡必須經歷的。

今天的紅旗渠雖已褪去了歷史的光環,但其留下來的“自力更生、艱苦奮鬥、團結合作、無私奉獻”的紅旗渠精神依舊仄仄生輝。雖然景區的美景令人流連忘返,但其傳承和流露的建造歷史更加使人印象深刻,我想來這裡的人們不僅僅是為了欣賞太行山的雄偉,更多的則是對昨天歷史的追憶,對革命先烈的緬懷。學習和踐行紅旗渠精神,身為大學生的我們要認真學習其艱苦奮鬥的精髓,形成不畏艱險、開拓進取的高尚品格,為“四個全面”建設貢獻自己的力量。

三下鄉社會實踐活動總結範文
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20××年是特殊的一年!

因為今年,我們23位華南師範大學的學生冒著炎炎夏日,帶著滿懷激情,背上袋袋行囊,來到了河源市連平縣上坪中學,進行了為期七天的三下鄉社會實踐活動!

我們此次三下鄉活動的主題是:協愛出行,彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花,我們主要以支教為主,宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。

“傳遞社會關愛,鍛造自強之才”是我們新長城華南師範大學自強社的宗旨;中學生是祖國新一代的花朵,而擁有健康的心理,對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因,我們隊伍以“培養健康心理,彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉的基本理念,我們的每一個活動都將圍繞“培養健康心理,彩繪美麗人生”來進行。“自信*創新”是我們順利開展活動的保證,也是我們隊伍的亮點所在!!!

第二天我們就受到收到學生寫的日記,從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了,好像他們的每一筆每一划都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記,我會一直追隨著他們的筆跡,好像有身臨其境的感覺,我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣,我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程,心路歷程上我收穫的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語,每次都很開心,很興奮,很期待,因為我覺得這說明老師有注意到自己,自己被人關注了,是不是我做的比較好呢,還是不好呢?我還要繼續加油,不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念,學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我,找到信心和動力。本著這種想法,我想給學生更多的鼓勵和信心,於是我總是非常認真的改,儘量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮,第一天的日記里就有幾個學生提到我了,有一個說:“英語老師的笑容很燦爛••••••”;一個說:“軍體拳的女老師是‘男兒性,女兒身’”;還有一個說:“英語老師一直在鼓勵我們,在他的鼓勵下,我終於••••••”當然,讚美其他老師的更多••••我們看到了,都相互讀出來,讓大家一起分享這份快樂,因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收穫的是雙贏!

而在高興之餘,我在想為什麼學生會反映這么強烈呢?我覺得我笑起來不好看呀!也許我的鼓勵也只是隨口說的而已••••••於是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己,不夠自信呢!也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛,他們記住了,受到感染了,這就夠了,人的一生能有多少次機會能讓我們去影響並改變其他人呢?我突然啊覺得這就是我今後要走的方向了!是的,我要每天都開開心心的,就像那天開班會玩說出自己的一個優點的遊戲中我說的:我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎?••••••是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容,好不好?”學生們十分開心,齊聲大聲喊道:“好!”後來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象,他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容,還有的說我笑得很燦爛••••••所以我覺得老師的一言一行真的很重要,很容易就很影響到學生,甚至於改變一個學生今後的路途。所以在那幾天,我都是每天笑著的,尤其是見到學生,這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚!我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快!其實我想,不只是那幾天,我相信我以後也會經常笑的。

還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生,把學生的一切當作自己的事,急學生所急,關心學生,用最能讓他們接受的方式教育他們,我們堅信:一個也不能少。即使是十分調皮的學生,我們也都是好好和他們講,我發現他們都一般也會聽的,即使沒聽進去多久,但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的,並做到了,即使一下子控制不了,我覺得那也是進步了。那天,我發信息給國中班主任時這樣寫到:“親愛的老師,真的很感謝你們默默的付出!以前我沒有太大的感觸,但經過三下鄉,自己做了下老師,我真的覺得老師是偉大的,真的像春蠶、蠟燭••••••他們不放棄任何一個學生,給他們關愛!用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀!很符合我們自強社的口號:傳遞社會關愛,鍛造自強之才。”

在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏,例如剛開始的一段時間裡,對一些工作我感到無從下手,茫然不知所措,比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受,怎樣才能充分調動他們的積極性••••••這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義,這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。

我們還遇到很多其他問題,最現實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數,擔心沒什麼人來報名,學生參差不齊,導致課難上,有的學生會不時擾亂課堂,部分學生覺得上的課無聊,有部分學生有心理問題,還發生過學生的東西被偷,學生打架……但我們都本著以人為本的精神,及時發現問題,一一認真地及時地解決,每天晚上我們都會開會總結當天的工作,發現問題,解決問題,確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快,心裡也非常之高興,每天幾乎都是笑著度過的。

真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的:給學生穿越風雨的力量。可是來不及說再見已離開,歷時七天的三下鄉就這樣結束了,心裡真的很不是滋味,這幾天老是會想到三下鄉的老師們和孩子們,握著留言本的手會顫動,看著三下鄉照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……

這次參加社會實踐,我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。這次三下鄉實踐活動鍛鍊了我們,讓我學會了思考,學會了如何更好地與人合作與交流,學會了笑對每一天••••••在實踐中,我們通過調研,了解了農村中學的現狀;了解了上坪中學學生的一些學習和心裡狀況,並針對他們存在的問題提出了解決的建議;宣傳了一些日常生活的健康小知識;擴大了視野,增長了見識;我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力、適應能力和創新能力。同時也鍛鍊了我們吃苦耐勞和團結協作精神,全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛鍊,體驗農村生活!

當然這次活動的順利開展,更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助,我們三下鄉隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。

憶往昔,展未來。雖然我們的實踐活動已經結束了,但我們將帶著志願者的豪邁,帶著大學生的熱情,用這次實踐所學的東西,豐富和提升自己,為我們創造更輝煌的未來而服務!

在這次三下鄉里,我們社團的人一路風雨兼程,和學生一起唱響了“穿越風雨”的夢想!!

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