“知行合一”是我班團支部的最大特色，也是我們團支部的主要目的。幫組引導同學做到“知行合一”，做到理論和是實踐相結合，走出書本，提高同學的動手能力，同時經過實踐使理論上的水平得到質的提高。在同學走出校門後，能成為一個對社會有用的人，而不是只會紙上談兵。讓知成為同學行的指導，同時知在行中得到加強。
班訓：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”
這幾句話是關於學習的幾個層次或幾個遞進的階段。“博學之”就要求學習首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學就是不可能的事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容並包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為學習的第一階段。越過這一階段，學習就是無根之木、無源之水。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。因而我班班訓定為“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。
班級管理條例：
為加強團支部管理，我支部決定對同學的平時表現實行分數管理制度，總分設定為100分，80分為基礎分，具體細則如下：
（一）無故沒有按時報到註冊的，扣5分；無故曠課的，每學時扣3分；無故遲到早退的，每次扣2分；
（二）學習態度不端正，抄襲作業或不交作業的，每次扣1分；考試作弊的，視情節輕重，扣5—20分；
（三）無故不參加集體活動的，每次扣2分；無故遲到或早退的，每次扣2分；
（四）衛生值日無故缺勤的，每次扣2分；所在寢室的文明衛生被評為差的，每人每次扣1分，主要責任人扣2分；
（五）擾亂教學秩序，影響正常上課或考試的，視情節輕重，每次扣2—10分；
（六）違反教室、學生公寓、以及學生活動場所等管理規定的，視情節輕重，每次扣1—5分；
（七）不遵守公共秩序，不尊敬師長，不接受批評教育的，視情節輕重，每次扣1—10分；
（八）學生幹部在工作中玩忽職守、弄虛作假、欺騙組織造成不良影響的，扣1—10分；
（九）本學年受學校或學院通報批評的，一次扣3分，受警告處分的，扣10分，受嚴重警告處分的，扣15分，受記過處分的，扣20分，受留校察看處分的，扣30分；
（十）學習進步者(至少提高5名)，加2分。
（十一）代表班級參加比賽或個人比賽者，每人加1.5分，若獲獎，每人加3分。
（十二）為班級提出合理化建議者加1.5分
（十三）有好人好事者，加2分。
（十四）其他事宜可班級集體表決。
團支部建設
（一）思想建設
1.“建國60周年”主題班會
XX年注定是難忘的一年，在這一年，我們迎來了祖國母親六十歲的生日。為紀念建國六十周年，同時相應院分團委號召，我支部舉辦了“建國60周年”主題班會。在會上通過ppt等形式，向同學們展示了我們偉大祖國在這60周年裡由弱變強，由窮困到富強的歷程，極大地鼓舞了同學們的民族自豪感，同學們也決心為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力。
2.學風建設討論大會
這學期學院舉辦了學風建設討論大討論活動，我支部積極回響學校號召，接到通知後，我支部第一時間便舉行了學風建設討論大會。會上同學踴躍發言，各抒己見，提出了很多寶貴的意見和建議。
（二）團隊建設
一個班集體的強弱取決於其班級凝聚力，任何一個優秀的集體必是一個團結的集體。為加強團支部的凝聚力，我團支部在大一期間舉行了豐富有趣的活動：
1.趣味遊戲
大一伊始，我班同學就在小導的幫組下，組織了一場班級活動。活動當天，同學們到校操場集合，開展了豐富的互動性遊戲，同學之間的生疏感便在活動中漸漸消失了，活動結束之後，我班同學又去籃球場上打了一場籃球友誼賽，同學們的感情在這次活動之後增進了很多。
2.海貝聚餐
今年3月份，我班同學一起去海貝廣場聚餐，同學之間相互協作，有的購置租借場地，燒烤東西，有的負責燒烤的。通過這次活動，大家進一步增強了彼此的感情。
.“唱響信息”合唱比賽
為了進一步提高我班同學的凝聚力，我班同學參加了“唱響信息”合唱比賽，並為此緊張的排練了一周多時間，在這期間，大家相互配合，相互鼓勵，學會了謙讓，學會了堅持不懈，並最終取得了優秀獎的成績。雖然獎項不是很高，但對我們同學而言，更重要的是這段難忘的回憶。