三、搭建高規格的育人活動平台，培養學生綜合素養
學校發展的一切出發點與歸宿點都落腳於學生，因此，學校通過各種方式搭建高規格的育人活動平台，培養學生綜合素養。
1．最佳化育人環境，突出育人特色。一是淨化工程。學校推行“彎腰工程”，實現校園地面無果皮紙屑。要求室內衛生做到“五無”，即天花板無蜘蛛網，牆面無劃痕，玻璃無污漬，地面無垃圾，衛生無死角。二是美化工程。學校在實現綠化的基礎上，精心美化校園，製作“一訓三風”文化牆；打造“走廊文化”，張貼唐詩宋詞、論語精選、格言警句，懸掛名人畫像與名人名言佳句；定期更換宣傳長廊、櫥窗宣傳欄、溫馨提示牌等；在校園中錯落有致地擺放了十二生肖石凳等。漫步校園，你會感受到每棵草、每株樹、每面牆、每條路都洋溢著美的氣息，飄蕩出美的鏇律。三是書香工程。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為打造書香工程，學校全天候開放圖書館與閱覽室，各班建有圖書角，引導學生讀整本的書，讀經典的書，讀古今中外的書，讀名作名篇，相互推薦好書等活動。讓孩子們在享受“與經典做伴，與聖賢為友”的樂趣中，最大限度地汲取經典文化的養分，提升人文素養。四是“四話”工程。學校開展了“說好四句話，做個孝順孩”活動。要求學生每天堅持說好“早上好”“我去上學了，再見”“我回來了”“晚安”這四句話，每天和家人交流溝通，在親切、溫馨的家庭氛圍中讓學生體味到濃濃的親情。
2．開展學生活動，豐富學生生活。一是德育活動。學校圍繞德育陣地、社會實踐、重大節日適時開展愛國主義教育、法制教育、廉潔修身教育、安全教育、反邪教教育、“我是小雷鋒”等系列德育活動；二是興趣小組。開設各類興趣小組，發展學生特長，為學生構建展示才藝的成長平台。XX年六一兒童節期間，學校隆重舉行了“慶六一文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質匯報演出”，合唱、群舞、相聲、時裝秀、歌伴舞、中國功夫、歌曲聯唱、古箏獨奏、葫蘆絲齊奏、武術操、詩朗誦等節目精彩紛呈，縣委副書記、縣長王小林、縣委副書記封煒等上級領導親臨現場觀看，高度讚譽了學校在全面推進素質教育過程中所取得的豐碩成果。三是學科競賽。教導處舉行了優生智力競賽、後進生基礎知識競賽、學科知識競賽、國學經典誦讀等系列活動，提高了學生綜合素質，注重了學生全面發展。同時，學生在各級各類競賽中多次獲獎；四是社會實踐。開展“啄木鳥在行為”社會實踐活動，孩子們針對城區內不規範用字的現象，集體給時任縣長寫信，縣長一方面讚賞孩子們的社會責任感，另一方面責成相關部門立即整改，讓孩子們既體會到政府對學校教育的高度重視，又增強了社會責任感。
3．加強養成教育，培養文明學子。學校以校風“團結進取、求實創新”為總目標，以行為規範、守則、“十要十不要”等為內容，以升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班隊會、班級黑板報等為方式，以愛國教育、禮儀教育、感恩教育等為突破口，以“一小之星”評比為榜樣，引導學生規範行為，加強養成教育，爭做文明學子。
四、組建高標準的安全防護體系，構建和諧平安校園
學校對安全教育工作時刻不放鬆，樹立安全無小事的責任意識，成立安全工作領導小組，明確工作職責，組建安全防護體系：其一，建立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、重大事件匯報制度等，保障安全工作落實到位；其二，添置硬體設施。在學校附近的交通要道上設定了黃閃燈、減速帶、提示牌，教學樓上安裝了防護欄、防護窗；其三，加強保全管理。強化門衛管理，實行外來人員來校登記制度，摸查、排除校園周邊安全隱患；其四，加大值周力度。每天安排了13個教師值周崗點和16個紅領巾督察崗點，課間安排教師在樓道、衛生間值班；其五，舉行避險演練。與縣消防大隊、縣安監局、縣教育局聯合組織大規模的地震和消防應急疏散演練；其六，適時加強教育。通過各種形式，例如，結合朱虹副省長致全省中國小及學生家長一封信的內容，加強學生防溺水、防電、防雷、防食物中毒等安全教育。
學校組建了高標準的六道安全防護體系，增強了師生安全意識和自護自救能力，為構建和諧平安校園提供了有力保障。因此，學校榮獲省“首屆平安校園示範校”光榮稱號。
五、營造高溫馨的留守兒童家園，呵護孩子茁壯成長
隨著外出務工人員的激增，留守兒童的出現給學校教育提出了新的挑戰。學校順應時代需求，克服重重困難，承擔起社會責任，督促班主任對留守兒童進行摸查，了解信息。校領導、班主任、科任教師利用課餘時間對留守兒童進行家訪，把學校、老師對他們的關愛之情送給學生與家長。政教處舉行了“關愛留守兒童”教師徵文、演講比賽並彙編成冊，起到資源共享之效。