4、創建文學社網上活動平台
伴隨著網際網路而興起，網路文學社也應運而生，雖然從時間上說與傳統文學社相比尚處幼年。然而背靠著強大網際網路，依託高科技的支持，網路文學社已經顯示出了以紙張為載體、印刷技術為依託的傳統文學社無可比擬的巨大的媒體優勢。首先表現在相同的時間空間裡，網路文學社能發表容納比傳統文學社數量大幾十倍的作品。從而給廣大文學愛好者提供更多的閱讀欣賞作品的機會和更大展示自己文學才能的的空間。為適應時代的數據化管理的高速發展趨勢，xxx文學社也將嘗試著進行網上操作。
初步構想是開通網站（或直接利用語文組的qq群“xx尋芳”），部落格[email protected]將文學社社員納入其中。由管理員負責每月布置一篇作文，學生一周之內上交網上，給語文組老師分工，定期進行批閱，並將簡短的評語及時進行反饋。社員間也可以相互學習。這樣有利於加強社員間的聯繫，提高學生興趣與寫作的積極性。根據預期效果及影響範圍，再適時調整方案，逐漸將各項活動比如攝影展、演講比賽、朗誦比賽以圖片、視頻等方式傳到網路共享上。由於是試行，根據學生對電腦的熟悉程度，將分期培訓全體社員的基礎電腦操作技能，並且挖掘部分電腦操作能力較強的社員，成為信息組的中堅力量。促進一些基本的、便於操作的活動在網路上舉行（比如寫作），同時學習其他網路文學社的管理方法以經驗，再積極向外擴大影響力。
六、課題研究的對象
七、八年級文學社成員
七、課題研究步驟
本課題研究大致經歷了三個階段：
1、課題準備階段（xx年6月——xx年10月）
試行階段 （xx年11月——xx年2月）
（1）完善xx文社組織機構，做好實驗的前期教師指導隊伍的組織準備。
（2）制定文學社章程和活動方案，為形成規範科學的社團管理模式作好軟體鋪墊。
（3）依託語文組融合其他學科組，嘗試將單一性的“文學社”向綜合性的“文學社團”發展，形成編輯組、記者組等不同的部門，擴大社員隊伍。
2、課題實施階段 （xx年3月——xx年6月）
（1）正式向xx市教學研究室提交立項申請書。
（2）形成課題組成員，全面啟動《文學社團對提高農村國中生綜合素質的探究》課題研究，按計畫有步驟地實施。制定階段達成目標，注重課題研究的動態管理，及時反饋。
①蒐集文學社團活動中與新課程理念下不相符合的現象(包括思想和做法)
②對目前文學社團活動的成功與不足進行探究、分析，積極構建與完善課題所必需的條件。
3、課題總結階段 xx年7月——xx年10月
（1） 撰寫課題研究報告和論文
（2） 收集整理活動資料、管理檔案、影像資料、xx雜誌、各項活動不同級別的獲獎情況，公開報刊發表文章的統計等。
（3） 邀請有關專家對課題進行鑑定結題。
八、研究成果形式
研究報告、論文集、xx雜誌、課件等。
九、課題組的分工
課題負責人：
劉xx：主持課題研究，負責課題方案設計，資料匯總，擬定結報告。
課題組成員：
張xx：制定文學社章程和活動方案，成立文學社團。組織、管理文學社各項活動，與其他學科的合作協調，以及文學社成員作品的評選，整理提供階段性研究成果。
伍xx：負責校朗誦、演講資料的收集，與張xx老師合作，負責校文學社團寫作的指導，以及學生優秀作品的收集、整理，提供階段性研究成果。
潘xx：協調語文組各位教師之間的工作，與張新強老師合作，管理學生網路作文。做好學生閱讀競賽、寫作競賽的組織與輔導，以及《長山河畔》雜誌的彙編，提供階段性研究成果。
張xx：負責綜合性實踐課的組織、指導，語文學科知識競賽、詩歌小論壇、小說會晤等文學交流活動，管理學生網路作文的布置、評改老師的分工，學生寫作成果的展示。提供階段性研究成果。
十、課題經費
文學社開展活動、辦報辦刊等都需要花錢，經費從哪裡來？可從三個方面來落實。
（一）、學校財務的支持。
（二）、爭取上級（主要是鎮一級）教育行政部門的支持。
《國小數學課堂導入方式的研究》課題研究實施方案
中學教師小課題研究實施方案
《國中英語課前有效性預習研究》課題研究實施方案
個人課題研究實施方案
新課改下和諧師生關係課題研究活動實施方案
辭彙立體學習法課題研究實施方案
2025年國小小課題研究管理方案
“指導學生形成有效學習方法的策略研究”課題研究方案
班主任課題研究實施方案
國小閱讀教學課題研究實施方案