我給自己的做的初步規劃是：
（ 1 ）加強日語的學習，尤其是口語交際能力，同時還要去學習和了解日本的一些文化和日常習俗，多讀一些日本的小說或文學作品，爭取能夠進行無障礙交流。向老師和學長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。
（ 2 ）剛才提到的光是掌握日語是很單調的，必須要同時掌握其他的適合自己的技能，所以我想在大三學習有關會計的知識，然後參加會計資格證的考試。畢業後如果進入日企工作，大都是有關貿易的，雖然在課程上有所涉及，但那是不夠的，必須要有所準備的。把自己所學的真正用於自己的工作中。
（3） 加強英語的能力，多練口語，使英語成為自己的應職得一門工具。
（4）抓住每一個鍛鍊自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。乾出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。
同時我認為加強自己的道德修養和訓練自己的意志力也很重要的，要有承受壓力的心理素質人生之路不可能一帆風順，有些小挫折在所難免。還有生活中的一些小細節也需注意，改掉小毛病，為今後的職場生涯生活樹立良好形象。
曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在於不管我們選擇了什麼、成功與否，都不後悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之後，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，並且積極向上。”我覺得，這正是我對大學生活的期望。相信堅持下去，路會越走越寬。也希望自己能夠堅持自己的夢想，努力去追逐。
當然這只是自己一個計畫，有事時計畫趕不上變化，總之希望一切都順利
二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主鏇律的充滿機遇和挑戰的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇並迎接這種殘酷的挑戰。因此，職業生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的大學生活，用堅定、自信和執著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業理想並為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統地規劃自己的職業生涯、設計自己的人生藍圖。我相信，有了規劃和目標才會有勝利在握的喜悅。
美國金融海嘯席捲全球，引發全球經濟危機，許多公司收縮開支，壓低成本，而當中人力成本便成為了不得不考慮的因素，於是今年的大學生找工作似乎變的比往年難。畢業生對未來的職業規劃及畢業後的出路選擇都隨著這次危機重新進行了“洗牌”。近年來炙手可熱的日語專業畢業生又面臨著怎樣的機遇與挑戰呢？
普通日語專業畢業的求職者就業壓力大，日資企業卻呼喊人才難覓，此類現狀的對比表明加強語言和專業化能力的運用乃是當下的“剛性需求”。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作，而如今，日語一級加上一門專業才會在激烈的競爭下處於優勢，日語+秘書、日語+會計、日語+計算機等複合型人才倍受企業青睞。據這幾年的企業招聘信息反饋，日資企業不僅僅需要從事翻譯工作的日語人才，更需要了解市場行情，有一定英語能力，能用流利的商務日語接待客戶，商務談判的一職多能的複合型日語人才。由此可見，現在社會需要的不再是“單一型”的日語人才，而是實用型﹑技能型的複合型日語人才。不再是單純的語言學習，而是通過學習語言而掌握一門甚至幾門技術，這樣才能適應人才市場的新需求。除了課堂的專業學習，課餘的多渠道廣泛學習和努力實踐十分必要。有過工作經歷的同學更應考慮如何結合專業學習，最大程度發揮以往的工作經驗。