那么，應對挑戰我們又有哪些競爭優勢呢？其實在日語專業基礎階段，我們在輕鬆的學習氛圍中通過嚴格訓練早已掌握了正確的日語語音語調，學習了辭彙、句型和語法知識，同時接受了聽說讀寫方面的基礎訓練；通過外教授課等方式達到了自然、流利的會話水平。而在日語專業高年級階段，專業技能課程讓我們培養了運用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著，了解日語的表達習慣，日本人的思維方式，增強對日本社會文化內涵的了解。另外口語角、演講比賽等實踐活動，讓大家在實踐中檢驗自己的外語水平，總結出學與用的差距，在鍛鍊中不斷鞏固、提高。實踐型教學已經讓我系學生具備了一定的競爭力，如何發揮自身優勢迎難而上是每一位畢業生投身就業洪流時亟需思量的問題。
危機不僅代表著危險，危機也代表著機遇和創新。危機讓我們認識到自身存在的問題，危機讓我們提前為將來做好準備。危機中的就業之旅將更艱辛，但危機也帶來了更多的機遇，等待著同學們去挑戰——不過機會永遠給予有準備的人。社會終究是要發展的，危機也只是暫時的。超越自我、戰勝危機之後就是更光明的前途。
至於個人規劃就是:好好學習，然後認真積極就業！！
事實上，現在已經是2011年的二月了，我感嘆時間過得這么快，大一的肆意，總覺得時間很多，可以無憂無慮得活著。大二，漸漸發現身邊拼搏奮進的身影還是很多，學習，無論時間地點都是永恆的主題。我會嘗試去上自習，披星戴月總是很有成就感的。但畢竟當學生總是純粹而簡單。現在，大三下學期了，這是一個我不大敢正視的事實。也許，這是一個關卡一個轉折點，每個人都將為自己的前途選擇不同的方向。很多人已有了清晰地方向，考研的努力拚搏，選擇工作的也漸漸鍛鍊起自己的能力。我也利用這個寒假好好的思考了自己的方向。
首先，考研，在金融危機的影響下，似乎很多大學生都選擇了考研，考研有利於專業知識進一步深化和擴充。高學歷對其擇業有好處，重要性更顯而易見。社會越來越年輕化。好的崗位、收益高的職業，肯定優先考慮年齡偏小、又有社會從業經驗的人。依個人的特點和條件而論。發現自己確實對自己學科或其他學科有濃厚興趣的人，讀研繼續深造是進行能動選擇的好機會。重點是選擇考研並不意味著預期的未來收益一定相當高，認為連續讀書可以將來得到一個貨幣收益更好的工作的觀念未必正確。目前，各大公司本年度校園招聘活動正在各高校紅紅火火地推進，其中就不乏專門面對研究生的崗位。camco是一家從事國際碳資產信息諮詢的跨國公司，他們正計畫月底在南開大學搞一次“校招”，在此之前他們已經在北京數家高校做了幾場“校招”，如此興師動眾，其實他們的招聘崗位只是個位數，但“人才難求”。負責該公司人力資源的臧強告訴記者，“研究生學歷，外語水平較高，有環境科學專業背景，有獨立完成課題的能力”，看似簡單，真正符合條件的全國高校里也沒幾個。我們已經不止一次聽到企業招聘的時候抱怨應聘者有學歷沒能力，更有企業的人力資源經理明確地說，研究生“坐下來不能寫，站起來不能說，跑出去不能幹”，如果招來這樣的“人才”他們人力首先會挨罵。但是，幾乎每一名研究生都在叫屈，“重學歷輕能力是事實，但責不在我”。