社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做，才能實現社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義的價值觀——是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。
社會主義核心價值觀主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同思想，持以愛國主義為核心的名族精神和以改革創新的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。
1、堅持馬克思主義指導思想
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我國社會主義核心價值體系建設中，為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大武器。xx同志指出：如果動搖了馬克思主義這個精神支柱，就會導致思想混亂，社會動亂，那將是黨、國家和民族的災難。建設社會主義核心價值體系，第一位的就是堅持馬克思注意的指導地位。馬克思主義是科學，它始終嚴格地以客觀事實為依據，總是隨著時代、實踐和科學的發展而不
斷髮展。我們堅持馬克思主義，是堅持發展著的馬克思主義。只有用發展著的馬克思主義武裝全黨，教育人民，才能真正發揮馬克思主義認識世界和改造世界的強大思想武器的作用，馬克思主義才能真正成為我們行動的指南。
2、堅持中國特色社會主義共同理想
理想是一個名族，一個人社會的靈魂所系。馬克思主義對理想的問題做科學的闡述，把理想問題與人類歷史發展規律內在地聯繫起來，使人們對李湘問題有了更為科學的把握和自覺的認識。鄧小平指出：要有遠大的理想，這樣才能永遠保持前進的勇氣和方向。“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。”xx同志指出：“在全社會形成共同理想和精神支柱，是有中國特色社會主義文化建設的根本。”xx同志也指出：“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前進的嚮導。”理想是有層次的，對於共產黨人來說，最高理想是實現共產主義。
3、 堅持以愛國主義為核心的民族精神
民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。
4、堅持以改革創新為核心的時代精神
xx同志指出：“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。”xx同志指出：“民族精神是我們民族的生命力，凝聚力和創造力的不竭源泉。”在五千多年的發展中，中華
民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢自強不息的偉大民族精神。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇於改革，敢於創新的時代精神。
5、堅持社會主義榮辱觀
xx在“兩會”期間，明確提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。只有分清榮辱，明辨善惡美醜，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。
社會主義核心價值觀的特性：普遍性、民族性、崇高性。我們應該就其特性，一步一步做好自己。自覺踐行社會主義核心價值觀，努力爭取做合格的共產黨員是我們的崇高目標。在青年大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響青年大學生的思想認識和行為方式，提高思想政治教育的實施。
“扣好扣子”
xx總書記說過:“人生的扣子從一開始就要扣好，如果第一粒扣子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。青年大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨於成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑑別力明顯欠缺。贏得青年就是贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員的教育，具有鮮明的時代意義和現實意義。只有用社會主義核心價值觀教育我們廣大大學生，才能使其明辨是非，使其排除干擾，驅除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業做出應有的貢獻。”
活動意義
此次團日活動即是同學們的第二課堂延伸，也是同學們鍛鍊自己，提升自己的平它可引導同學進一步加強思想道德建設，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立優良班風的傳統。同時也豐富同學們的課餘生活，促進同學之間感情交流，並且體現了學習社會主義核心價值觀的主題，發揚了同學們實踐活動過程中的團結合作精神，豐富了團組織生活，增強團組織凝聚力。培養同學們的創新與合作意識，促使同學們加強對社會主義核心價值觀知識的溫習，學以致用，提高了同學們的實踐能力，也培養了同學們的快速反應能力，團隊協作能力，豐富了大家的大學生活。很多班級認為團日活動枯燥乏味，使之淪為了形式主義。其實團日活動有其特殊的意義，其豐富了大家的大學生活，同時也將展現我班的精神風貌，也構成了大學生涯的重要一部分。如若組織者能夠將團日活動策劃的漂亮完美，必將能夠使其發揮出意想不到的作用。同時也可以促進班風、院風、校風的建設。加強了大學生的核心價值觀教育，對構建社會主義和諧社會具有重要意義。
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