2、啟動親子閱讀計畫
本學期每天自由活動或晚上安排一個班級在學校閱覽室開展親子閱讀試點工作，由學校統一配備書籍，家長購買，每個年級自選一本書，從七點開始，最遲八點半結束。家長閱讀時，班級所有教師都要到場。在學校的活動只是啟動儀式，閱覽室要有啟動儀式標誌。班主任教師要及時蒐集親子閱讀的典範，在4月22日讀書節，學校將表彰一批親子閱讀的模範家長。各個班級要建立自己的部落格，由學校統一連線起來。學校對家長的閱讀要求是每學期一本書，要相信大部分家長會積極配合開展工作的。
3、樹立學校師生閱讀榜樣
各年級要在年級內、班與班之間主動開展閱讀競賽活動，激勵學生閱讀的積極性主動性，在班級後邊黑板上設立班級閱讀數量評比欄和評比表，展開一切想像力促進學生的閱讀，在三月底評選出首批校園讀書人物，由學校統一製作成明星照懸掛校園，增加校園的閱讀文化氣息，明星照要有閱讀過的書目
和事跡，在閱讀節前評選出第二批師生名單，完成布置工作。此項工作由學校教研室負責完成。對學校評選的教師讀書明星人物，在暑假學校組織安排度假活動和圖書獎勵。鼓勵教師撰寫個人閱讀史和參加新教育網路師範學院的讀書活動，凡參加網師的學員學校一併安排暑期度假活動。
4、開展系列閱讀競賽和讀書報告活動
本學期學校共安排親子閱讀讀書報告會、高段學生讀書報告會、低段學生讀書報告會和教師讀書報告會四場讀書報告會，教師報告會的主題為“我的閱讀史”，家長報告會主題為 “紅燭之下”，低年級學生為我是一隻“可愛的毛毛蟲”，高段學生為“時光俱樂部”。這項活動可以和其他讀書評比活動結合起來。除此之外，結合教育部要求的中華經典誦讀比賽活動，學校還要組織一次誦讀優秀班級和個人比賽活動，既表彰背得多的，也表彰誦的好的。需要教師在認真開展誦讀的基礎上做好此項工作，也作為校園藝術節一項內容。
5、教師每月一本書
結合新教育實驗工作，本學期全校教師的必讀書為《論語》每月由孫曉斌教師為大家輔導一次，要求全校教師背誦與教育相關的語錄。倡導教師批註性筆記和讀書筆記，學校統一印製人民路學校的論語心得。《語文課如何是好》《如何閱讀一本書》為語文教師閱讀的共讀書，另外自由閱讀一本書。數學教師閱讀《我的第一本數學書》《加拿大課程故事》另外自讀一本書。其他學科教師共讀書目為《現代教師讀本、教育卷和藝術卷或科學卷》以上書目均由學校配發。
三、進一步加大課堂教學改革力度，努力尋找學校發展新的亮點，進一步促進學生自主學習能力
當前全國課堂教學改革湧現不少新的典型，我區的新絳高中、絳縣衡水中學，學生自主學習和學案教學改革都取得了顯著成效，我們要迎頭趕上課堂教學改革落下的步伐。
1、低段語文推廣韓興娥教學法
一、二年級語文教師全部推廣韓興娥的教學法，注重識字教學，注重課文朗讀和背誦，注重語詞積累和運用，注重擴展學生的閱讀面，進一步擴大學生的辭彙積累，讓學生提前進入閱讀層面，簡簡單單教語文，實實在在學語文。
2、中段語文落實有效教學框架備課
三、四年級要認真落實新教育課題組的有效課堂教學框架，用有效教學課堂框架備課，通過加強集體教研，充分挖掘課程的核心目標，克服把語文課上成“道德說教課”、“情感課”的傾向，要注重人文性和工具性的統一，從聽說讀寫能力出發設計教學活動，注重核心目標落實，注重學生預習階段的學習，注重學生能力的提高。