3、在五年級語數學科進行自主學習改革實驗
五年級進行自主教學改革實驗和推廣學案教學法，培養學生的預習能力和自主合作能力。作為學校教學改革的視窗，積極學習和鑽研杜郎口和新絳教學改革的經驗，在本學期要卓有成效。
六年級語文數學教師要注意借鑑國中教師的訓練教學法，根據教材和資料自主編寫每一課每單元的訓練清單，努力提高學生的應試能力，數學課增加一些考察學生智力方面的練習，加大學生的訓練量，面向優秀學生，增加考題的難度，為學生能夠順利升入國中做好準備。
4、加強對改革的指導
人民路學校是全區的示範校，課堂教學改革必須走在全區國小的前列，廣大教師和學校領導一定要提高認識，做改革的支持者，指導者，克服一切畏難情緒，全力投入到課堂教學改革之中，凡拒絕參加改革和不願參與改革者，學校在制定輪崗交換計畫時要考慮予以交換，站在人民路學校的位置，我們就承擔著改革示範的任務。教導處、教研室和各年級主任、教研組長，要認真規劃和組織好各項改革，周密布署，邊學邊改，學校在開學初組織一系列學習活動，或外出考察，或學習文本經驗。對參加改革的教研組長全部配備筆記本電腦和提供相關學習資料。學校領導按照蹲點包乾情況，要深入教研組，深入教室。市教育局在今年工作計畫中指出“全面推廣晉中經驗，從教育部門領導到校長都要聽課，教育部門領導幹部要帶頭深入基層，全年不少於100天，聽課不少於50節，校長要親自代課，全年聽課不少於200節（每天一節）課，切實
研究和解決學校實際困難與問題。”在本學期績效考核中，學校要嚴格執行這一規定，完不成者不予兌現職務補助工資。本學期的教學賽講主要安排課堂改革匯報課，按照規劃每天一節，要求學校領導儘量全部到場聽課，確實使學校課堂教學改革取得實質性和突破性的進展。
四、切實加強學校思想政治工作和德育工作，加強班級和團隊建設，努力促進“積極向上、團結和諧、快樂學習和工作”的良好學風和校風的形成
今年我市教育工作的主題是教育現代化的建設，教育現代化建設首先必須努力打造符合時代特點的現代教師。
1、用社會主義核心價值觀武裝自己、教育學生。
現代教師的特點是什麼，值得我們認真思考。北大教授錢理群在現代教師讀本前言中這樣闡述，現代教師首先是教師，教師就要像個教師的樣子，有教師的本職觀念，教師的本質既教書育人。其次才是現代，現代人首先是站起來的人，是有自由思想、獨立人格、具有批判精神與創造性的人，不跪者教書是最基本的信條。另一方面，現代社會又要求“社會人格”，個性只有在社會交往中，才能得到健全的發展。現代教師的精神世界必須體現人文精神和科學精神的統一，科學精神指的是追求真理，尊重科學，人文精神指的是民主與平等。每個人應該積極向上，教師只有用自己的人格才能引導學生的人格，消極頹廢，追求享受，恐怕我們不會這樣教育學生的。我們應該不斷地用社會主義核心價值觀去教育學生。本學期，黨支部要安排非常必要的政治培訓。
2、在比賽和競爭中增強班級的集體榮譽感
各年級一定要注意繼續加強班級建設，通過組織各種有益的班級之間的比賽活動，如讀書競賽，歌詠比賽，日記展覽，拔河比賽，籃球比賽，踢毽子、跳繩比賽，增強班級的凝聚力，學校的管理工作要從上層走向扁平化管理，年級主任要發揮作用，主動增加和開展班級之間或年級之間的活動。學校今年繼續評選先進班級，但要注意改進評選辦法，讓學生幹部去演講，去pk，去競爭。雙周評選一次，單周年級選出兩個班級或多個首先競爭。本學期16周共評選八個班級。我們的學生幹部很優秀，今後還要注意優秀生的培養。