4、聽課：（集體和個人聽課相結合）。年級聽推門課貫穿於本學期的始終。聽課，一聽授課老師把課準備的是否充分，二看老師組織學生、調動學生的能力，三查授課老師的教案。通過聽課了解掌握授課教師課堂教學情況的第一手材料。
5、作業：（提高布置作業質量，加強作業批改的檢查）。每位教師必須嚴格執行年級制訂的作業批改要求。年級建立作業布置與批改的檢查和抽查制度。每學期檢查4次，時間為每月月假之前。根據月檢查結果不定期進行檢查，每月至少進行一次抽查。檢查內容：學生作業本保存是否完好，作業書寫是否工整；教師是否按要求進行批改，批改次數的多少，批改方式是否合理；教師批改是否認真，是否出現批閱錯誤；各備課組成員的作業布置是否基本一致。年級將根據每次月檢查結果及抽查結果及時召開年級總結會，對檢查結果及時進行總結，表揚先進，督促後進。對不按規定要求布置批改作業的教師，按教學事故處理，根據教師月量化獎金的規定扣除部分獎金，嚴重者
將根據師德考核辦法進行處理，不得評優評模。另外,應引起理、化、生老師注意的是：平時要注重實驗的教學,不論是演示實驗,還是分組實驗,都要按要求做好，不能省去這一環節．
6、輔導：教師要及時進行輔導，輔導的目標是在教師的監管下完成授課後留下的任務，而不是教師繼續講課，所以教師在輔導時一定要控制好講話的時間，管理好學生認真學習，本學期年級將對教師輔導中學生出現問題實行問責制，在年級進行通報。
7、“教案學案一體化”：各備課組在上學期研究和試行的基礎上，要對“教案—學案一體化” 進一步完善，本學期所有備課組開始實施，要注意檢驗效果，發現不足要及時改進，力爭構建出適合我校學生實際的行之有效的模式，真正發揮學生的主體作用，切實提高課堂教學效率。
⑴各備課組要超周備課，及時認真準備“教學案”，並在集體備課上認真研究；“教學案”要注重質量，不能追求形式，要較好地設計教師和學生在課堂上的活動；“教學案”的量一定要合適，滿足課堂和作業的需要，不要設計量過大，以免影響效果。
⑵年級領導及時參加相關備課組的集體備課，認真檢查備課組的“教學案”，對出現的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學案”進入課堂。
⑶各備課組針對“教學案”，組織“研究課”，探究“教學案”在課堂教學中如何更合理的使用，使之達到更好的效果，並在觀摩和探究過程中逐漸完善。
（五）抓好音、體、美特長生的培養工作
1、加強音、體、美特長生的管理：
⑴專業教師要建立特長生成長檔案，詳細記錄和分析特長生專業和文化的變化，為發現問題提供足夠的數據。 ⑵班主任要加強與專業教師的相互溝通，在學生日常行為規範、考勤等方面共同加強對學生的管理。
⑶年級和級部加強對他們的檢查和管理，關注學生專業訓練，及時發現問題，及時反饋給班主任。
2、強化專業：
⑴本學期年級將組織美術生利用周六、周日的時間及大型考試結束後的時間專業補課，邀請師大的專業教師來校講學。
⑵體育生的訓練也要克服一切困難，開始全面訓練，把握學生在四項素質上的缺腿，逐步彌補學生的弱項，提升訓練水平，提高訓練成績。