8．強化責任，勇於創新，實現教研廣度和深度的新突破
落實《山東省基礎教育教研工作基本規範》要求，加強學習，迅速提高教研員的政治、業務素質，增強教研工作能力，切實發揮好教研員的教學研究、教學管理、課程資源開發和建設、實驗與推廣、教學指導與服務等各項職能。
四、主要工作措施
（一）、狠抓教學常規管理，落實教學常規的各項要求。
教學常規是學校管理工作的生命線。本學期要繼續本著“全線抓常規、重點抓課堂、突出抓校本、科學抓評價”的工作思路，深入搞好教學過程督查與管理，重點做好以下幾方面的：
1、嚴格抓好課程計畫的落實。切實落實課程方案，嚴格執行課程標準，開全課程，上足課時，按規定控制好學生的在校時間，合理分配學生上課、自習、休息和活動時間，嚴禁加班加點延長學習時間；堅持上好兩
操兩課，上好音樂、體育、美術、計算機信息技術和活動課。
2、教學計畫
每學期開學前一周內組織教師學習課程標準，通讀全冊教材,熟悉內容體系,明確教材目標，把握教材各單元知識的聯繫，在充分分析學生情況的基礎上,制定學科教學計畫。
3、備課
備課分為單元備課
①全面透徹地領會所教學科的課程標準、教材內容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(單元)教材的主要內容與各章節教材內容之間的內在聯繫及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點的內在聯繫，在確立出教學目標及教學重點、難點的基礎上，能準確無誤地掌握講授內容。備課中，能抓住每一章節的重點、難點和教學注意點，充分挖掘教材的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎上制訂學科章節或單元備課計畫。單元備課放置在本單元課時備課之首，與課時備課一起裝訂。
（2）課時備課
a、認真設計課時備課，所備教學案要能體現課改精神，要圍繞三維目標編寫教案，做到定標準確，設計合理，能突出教學重點與難點；教學程式安排科學有序，精選課內訓練題，學生課內練習的時間不得少於10分鐘；作業分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學生布置不同梯度的作業，以利於全體學生都有不同程度的提高。b、教師的所有教學案，必須以書面形式呈現（包括教師的集體備課）。c、學校備課的檢查一般安排四次，兩次抽查，期中、期末考試後組織兩次大檢查，期中檢查時，每位教師的備課不能少於學校規定備課節數的50%。
3、上課
教師上課要關注學生“三維目標”的落實，努力創設寬鬆、愉悅的課堂學習情景和學習氛圍，充分運用多種教學手段，調動全體學生學習的積極性與主動性，激發學生求知慾，確保師生、生生的有效互動，重視培養學生的實踐能力和創新精神。發揮課堂評價的激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調動學生的學習積極性，讓課堂充滿活力。為此必須做好以下幾點：
(1)課堂行為：嚴格遵守“安丘市教師教學行為規範”。進教室上課要關閉通訊工具，不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間，不許提前上課或隨意拖堂。嚴禁體罰或變相體罰學生，不得隨意把學生趕出課堂，不得擅自將學生停課。要妥善處理突發事件，保證教學活動的順利進行。