XX年5月7日上午，教育局黨委組織全局幹部職工進行了集中學習，這次集中學習由局黨委副書記、副局長和局黨委委員、教育督導室主任督學給同志們講課。副書記給大家講了《大力弘揚焦裕祿精神，務實開展各項教育工作》，黨委委員給大家講了《民眾路線的歷史淵源、歷史的經驗教訓以及現實意義》。通過這兩堂黨課的學習，讓我對民眾路線有了更深刻的理解，對焦裕祿精神有了更深層次的認識，同時也更加加強了黨性修養，認識到作為一名新時代的共產黨員，要以更加務實的精神做好本職工作，主要有以下幾點體會。
一、加深了對民眾路線的理解
民眾路線，古已有之。西周時期的“敬德保民”、“人無於水監”，春秋戰國時期的“百姓足，君孰與不足?百姓不足，君孰與足”、“民為貴，社稷次之，君為輕”、“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂”等思想，均是民眾路線的歷史淵源。
從歷代文明來看，歷史給我們的經驗和教訓是：得民心者得天下!誠如唐太宗李世民所言：君者，舟也;庶人者，水也，水則載舟，水則覆舟。民心向背關係到國家與民族的興衰存亡，我們的方針政策凡是符合人民民眾最根本利益的，都會得到擁護和支持，我們的事業才會興旺發達;凡是違背人民民眾最根本利益的，都會遭到抵制和反對，最終都會自絕於人民，從而走上滅黨亡國的歧途。
以史為鑑，可以知興替;以人為鑑，可以明得失。習總書記說，我們既不能走封閉僵化的老路，也不能走改旗易幟的邪路。新時代，既面臨新的機遇，更面臨新的挑戰，我們只有真正做到“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”，把本職工作始終以人民民眾的最根本利益為出發點，才能夠為每一個國人實現中國夢提供出彩的機會，也才有可能真正推動中華民族偉大復興的進程。
二、堅定了民眾路線的信念
焦裕祿精神是民眾路線的真實寫照，也是我們黨員幹部學習的榜樣。“任何時候都不搞特殊化”、“心裡裝著全體人民，惟獨沒有他自己”，這種赤誠之心、愛民之情閃耀著全心全意為人民服務的光茫。
從焦裕祿的為民情懷我們深刻認識到，只要我們把民眾當父母、當親人，與民眾同甘苦、共患難，為民眾執好政、掌好權，率民眾促改革、克時艱，向民眾踐好諾、交好賬，一定能得到民眾的衷心擁護和愛戴，也一定能有效推進社會主義事業的發展。
學習焦裕祿精神，讓我深刻認識到時不我待，為人民服務沒有今天明天，只有時時處處以百姓心為心，須知自己也是百姓，正所謂“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”，我們才能沉得下去，落到實處，行得遠處。
作為一名共產黨員，只有真正落實從民眾中來，到民眾中去，一切為了民眾，一切依靠民眾的民眾落線，我們才不辱使命。
三、推進了本職工作的實效
教育關注千家萬戶，辦人民滿意的教育就是落實民眾路線的目標，在後階段工作過程中，我們要以更加務實、更加過硬的意志推動課堂教學改革，沉到一線課堂中去，對課堂教學中存在的問題，對學生反映的問題，對教師提出的疑難問題要認真剖析，積極指導。要更加深入基層，更加關注偏遠學校，關注教學點，使全縣的教育工作統一到以推動課堂教學改革為核心的工作上來，打造生命課堂，通過推進課堂教學改革，改變學校的狀態、教師的狀態、學生的狀態、教育的狀態，營造良好的教育生態環境，真正實現為學生的終生成長奠基。