對於我，也許和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情立志要為社會做點貢獻，因此這個暑假我很想通過一些社會服務工作來豐富我的社會閱歷。在此，我只想談一些我們在支教過程中應對一些困難的策略：一、從陌生到熟悉當一個人面對一個陌生的地方時，心裡不免有說不上的苦澀，但是當我們到達一個充滿熱情好客、人情風味濃厚的地方時，我們便會決心盡我們的身心力量去從事這項事業，一刻的激情褪去剩下的就是無邊的寂寞，學校——寢室——食堂就是我們的主要路線，但是這又與我們的學校生活有什麼不同呢？也許我們的同事不會和我們說很多話，但我相信“日久見人心”，這樣的時期不會存在很長時間。二、努力做好自己的工作從小受父母的影響，首先的是要做好人然後再去幹事業。我們應該調整好自己的心態，為我們的支教事業奮進了。英語可能對於鄉下的孩子是非常的陌生的，望著他們對新知識渴望的眼神我們應該感到很欣慰，雖然剛開始時個別的學生根本不懂不學我們很生氣，但是我們應該知道接受是一個過程。教學是一項富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學能力。關注每一位學生，激發學生的情感，使學生在愉快、輕鬆的心境中全身心地投入到學習中去。 三、收穫俗話說遠親不如近鄰，所以我們應該和我們所支教地區的老百姓搞好關係，這樣我們便可以從心理上感受到溫暖，而且這也可以為我們的教學過程中可能遇到的一些困難提供一些很好的解決辦法。我認為支教工作和生活，就象一杯儲存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有著醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。人生如戲，時光荏苒，對於未來，我想我們應該有足夠的勇氣去面對無論是風平浪靜還是波濤洶湧，因為我們經歷過很多……