今天是院的畢業典禮，早上五點半起床，忙活了整整一個上午，參加了一場做足了形式，但內容似乎有所欠缺的畢業典禮。
說形式做足，內容欠缺是有道理的，整個畢業典禮耗，如果從我們進場開始算起，大致四個小時，一個小時的會場等待，這是中國式典禮的常態，也就不予計較，兩個小時的講話，校領導講完換院領導，院領導下了換老師代表，學生代表，家長代表，學長代表，恨不得再給來個校工代表，食堂代表，然後狗血的事情出現了，畢業典禮的高潮環節，學生自己的節目表演，只有短短的四十分鐘，構想的全院大合唱也沒有出現，典禮仿佛還沒開始就已結束，事後吐槽聲一片，這到底，是誰的畢業典禮？
如果說一年前我還是抱怨群體中的一員，那么現在，我已學會了從一開始就不抱期望，早就做好了聽陳詞濫調的準備，甚至還在分析各種演講稿的寫作邏輯，做好了心理準備，失望感也降低了很多。
讓我感慨的是坐在我旁邊的賀斯媞，她是這次典禮的主要負責人之一，從典禮流程到典禮預算，從主持人穿什麼衣服到典禮上擺幾把椅子，事無巨細，全部都要操心，作為一個無權無勢的學生，辛苦是自然的，然而她還成為了吐槽的對象，一個班的班長就為了自己班的視頻沒有在典禮上播出而找到她爭辯，也有很多同學在她面前直接抱怨典禮的各種細節，忽略了她為了這次典禮所付出的努力。看著斯媞在學生合唱環節跟著其他班一起大聲歌唱，努力想鼓動氣氛的時候，我拿起歌詞紙，加入了幾近無人的大合唱，如果，你非常在乎的事情，在其他人心裡，只是一文不值，你還會，為之前赴後繼嗎？
作為一個從國小開始就當班乾的人，我特別能理解斯媞，這也就是我為什麼會加入和她一起唱。國小的時候校運動會，領導說紀律好的班能拿到風采班級，於是為了那張獎狀，自己不吃零食，還要辛苦的管著其他同學不吃零食，拿著根小教鞭跟調皮分子鬥智鬥勇，為自己班的宣傳稿比其他班少而急的跳腳，最後運動會結束才發現原來無論好壞，每個班都有一個風采班級獎。也就是從那個時候開始，我明白了熱情被現實狠狠澆熄的滋味。如果一張獎狀，一個榮譽，全班五十六個人，有五十五個人不在乎，你還會，為之竭盡全力嗎？
這幾天一直在想這個問題，回想起剛進大學時候的我，其實也是這樣的，為了班級活動忙前忙後，擔心天氣，擔心人數，擔心氣氛，最後發現其實除了你，沒人把這種活動當回事兒，所以慢慢學會變聰明，對別人不抱期待，長此以往，激情漸消，美其名曰，成熟。
對別人的努力表示尊重，對自己的努力不抱期待，這樣，雖然熱情不復，但也不會再失望。