2、小組分工：研究性活動不久在學校鋪開。我班級學生也很快將課題報上來。我結合學生知識結構特點和活動資源的實際，經過和學生協商、論證，最後確定了三個課題並建立活動小組。《永恆的橘黃——嘉善環衛工人生活和工作狀況的研究》被我確定為重中之重。原因；一是環衛工人起早貪黑做著髒活、累活，但關注他們生活和工作的人實在太少。每每清晨特別是冬天，上班路上看到他們辛勞的身影，心裡總免不了一種辛酸。二是在現實生活中，有些市民的個人素質太差，隨意亂丟垃圾，無形增加他們的工作量，更有甚者，對環衛工人任意辱罵，而且錚錚有詞：“我不仍垃圾，你就得失業！”對他們缺乏必要的人格尊重。三是和諧社會的創設成為時代趨勢，我們學生能夠提出這個課題，說明學生還是關注身邊弱勢群體的，通過活動，讓我們更多學生或者市民融入到尊重環衛工人，養成環保意識，增進和諧社會營造等洪流中是有積極作用的。為了搞出較好的成果，準備以後參加成果展。為此，我又將小組成員進行了適當的調整。可以講是當時班級的最佳陣容。拍照、攝像（有一定基礎）、網頁製作技術、文字整理、編寫，演講等，各方面的人員儘可能考慮周全。這有利於人盡其才,又避免更多的人才資源重疊,影響其他小組工作的開展。
3、計畫制定：根據學校統一時間安排（具體活動時間11月—6月，11月前我校是動員培訓時間），我們對課題進行分解，然後具體安排課題研究的完成時間。具體情況畫成表格如下：
階段
時間
主要任務
階段目標
所需條件
解決辦法
1
XX．9～11月
成員分工、制定計畫、
明確主題、任務、作好活動前各項準備
老師指導
師生商討，學生為主體
2
XX．11
設計問卷並上街調查、上網查找資料
初步了解國內外環衛工人生活和工作狀況
交通費、攝像機、照相機、電腦
師生自行解決；學校、社會支持
3
XX .12
～XX．3
（寒假）
實地採訪環衛工人（家、街）、環衛所領導、親身實踐、專訪勞模
掌握有關環衛工人第一手資料
交通費、攝像機、照相機、勞動工具