一、立足新起點，圍繞新目標，激發新熱情，為實現學校新發展做好理論教育工作
在市區素質教育特色學校綜合督導評估工作圓滿完成之後，學校已經站在一個新的平台上，因此，學校支部思考如何進一步加強理論教育，統一思想，凝聚意志，促進學校創新上檔。
1、開展“新起點、新展望”的主題學習交流活動。引導全體教職工正確看待學校發展的現狀和學校面臨的挑戰，明晰學校發展方向和教師個人成長目標，正確看待個人與學校發展的關係，知道每個人在學校發展中的地位和作用，不斷超越過去和現在，在促進學校不斷做出應有的貢獻。
2、開展“知恩知足做一個幸福的教師”座談會。結合建國六十周年、績效工資兌現，突出幸福教育理念，開展教育活動。通過老教師回顧過去教書生涯，通過了解改革開放三十年成果，教育教職工要知恩、要知足，切實維護好學校來之不易的、良好的。和諧穩定的校園生活。教育教師正確看待社會的進步、經濟的發展與解教師待遇提高的關係，正確認識教師職業，增強職業認同感，提高工作內驅力，飽含工作激情，做好本職工作，只有這樣才能成為一個幸福的教師，一個幸福的人。
3、開展“兩型學校”建設教育活動。把和諧校園建設與“兩型”學校建設結合起來，增強全體教職工節約資源和環境友好意識，增強教師、學生在學校生活中的主人翁意識，將個人置於學校和社會生活這個大背景之下，樹立我是學校主人，建設兩型學校和和諧校園我有責。主要開展三項活動。一是“師生同承諾”教育活動。利用一次國旗下 講話 進行。二是開展知識競賽活動。三是進行兩型學校建設先進個人和和諧校園建設先進樓層組評比(與和諧年組評比結合)。
二、夯實基本點，把握關鍵點、發揮堡壘作用，為實現學校新發展做好組織保障工作
學校要有所新發展，幹部是關鍵，黨員是根本。因為學校各個部門的負責人和一線教學的骨幹基本上是黨員，而且發展的新目標、新舉措需要我們黨員幹部去思考和確定，只有發揮好了黨員幹部的先鋒作用，學校的發展才有保障。
4、切實加強黨組織自身建設，進一步發揮支部的壁壘作用。認真組織學習xx屆四中全會精神，貫徹“必須堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，以保障黨員民主權利為根本，以加強黨內基層民主建設為基礎，切實推進黨內民主，廣泛凝聚全黨意願和主張，充分發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性、主動性、創造性，堅決維護黨的集中統一。”要求，全面推行黨務公開工作，落實黨員發展“四制”要求，發揮黨內民主，黨內重大工作要徵求黨員的意見。保障黨員的民主權利，增強黨內活力。加強黨員權利和義務教育，落實黨員思想、工作、學習等匯報制度。開展“兩培一推”活動，即把教學骨幹培養成黨員，把黨員培養成教學骨幹，有 計畫 地把黨員推到各級崗位上，增強黨組織凝聚力。
5、牢牢抓住黨員隊伍建設根本，進一步發揮黨員示範作用。一是紮實開展第三批學習實踐科學發展觀活動，開展“解放思想，促進學校可持續發展”討論。二是開展黨員示範崗爭創活動。結合學習實踐科學發展觀活動，修改學校黨員示範崗標準，認真組織黨員學習，動員全體黨員爭創黨員示範崗。三是開展黨員滿意度測評工作，了解民眾對黨員隊伍的看法，從而加強黨員整理隊伍教育的針對性。