6、緊緊抓住幹部隊伍建設關鍵，進一步發揮幹部的領頭作用。學校要實現新發展，幹部是關鍵，特別是幹部的思想作風至關重要，它決定著學校以及各部門工作發展的方向是否正確、決定著發展的質量是否科學、決定著發展的思路是否明確。本學期，全體班子成員要在已形成的經驗、特色的基礎上，進一步對分管的主要工作進行分析、思考，採取座談、問卷、徵求意見等多種形式，最後形成部門工作的調研 報告 ，為學校科學發展。
三、從細節入手，圍繞提升品位，發揮先導作用，為實現學校新發展做好思政工作
7、規範細節，制定教師校園生活一日常規。在已提出的“幸福從教觀念”、“幸福從教習慣”、“幸福從教規範”的基礎上，進一步將要求具體化，把培養教師的良好從教習慣落實到校園生活的一言一行。支部和工會一道，拿出“遵守校園生活常規，做一名幸福教師”主題教育方案、實施內容和落實的載體與舉措，保證教師校園生活規範，從而展現星火教師良好的師風，積澱良好的口碑，擴大學校良好的社會影響。
8、組織社團，提高教師生活質量和品位，促進教師專業化發展。為了提高全體教師的基本功和專業素質，加快教師的專業成長，根據教師的特長和愛好，把全體教師組織成不同的社團，如閱讀、書法繪畫、健身、飲食、攝影、欣賞文學藝術等愉悅身心，提高生活品位的社團，定期活動、每年進行一次社團成果展示。
9、弘揚典型，開展雙評活動。繼續進行月師德典型評比，在此基礎上評選“星火十佳師德標兵”。繼續開展“幸福從教年組”評比，在此基礎上評選“最佳和諧年組”。
四、三個抓手並舉，塑造幹部勤廉形象，為實現學校新發展抓好黨風廉政建設工作
10，紮實學習，進一步增強黨風廉政建設重要性的認識。xx屆四中全會指出，執政黨的黨風，關係黨的形象，關係黨和人民事業成敗。支部以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律為抓手，下大氣力解決突出問題，以優良黨風促教風，形成凝聚教職工的強大力量。大興密切聯繫民眾之風，大興求真務實之風，大興艱苦奮鬥之風，大興批評和自我批評之風，以堅強黨性保證黨的作風建設。
11、完善制度，進一步落實 領導 幹部責任追究制。組織幹部學習《關於實行黨政 領導 幹部問責的暫行規定》，完善學校領導幹部責任追究制，使幹部用高度的敬畏感做好本職工作。
12、加強監督，確保教育管理年要求落實。學校所收的一切費用必須納入學校財務統一管理，並接受上級主管部門和學校教職工代表大會的監督。“代收費用”嚴格執行“隨時發生、隨時收取、隨時結算”的規定。嚴格執行“兩免一補”政策，嚴格執行中國小收費項目和標準，嚴禁自立項目收費。嚴禁在職教師向學生推薦教輔資料收取費用。
四、服務中心，發揮群團合力，為學校實現新發展創造良好的氛圍
13、發揮工會紐帶和活躍作用。落實好民主管理的各項職能，完善教代會制度，組織好工會改選工作;認真組織好教師節表彰和建國六十周年慶祝活動;全程參與實施績效工資的貫徹落實工作;積極開展學校教師社團活動。
14、發揮團支部的先鋒作用。開展“我為督導評估獻力”系列活動，積極參與校園文化建設、參加校園淨化等活動。