4、作為學校工作核心的課程體系還不夠完善，學校的課程開發及管理還處於低水平階段。學校中最穩定的系統是課程體系，辦學理念最有效的方式是在課程中落實。但作為農村國小及新擴張學校，在課程方面的建設效率還不足，對國家統一課程的開設效率有待提高，地方課程與校本課程的開發特色性還不強，要努力在以後的工作中簡約課程設定，突出課程特色，培養課程名師及優秀學生。
5、工作考核機制的效率仍不高，要以堅決推進機制創新的過程中落實辦學理念。最終對工作影響最大的是內部機制，沒有機制的創新就無法有效地落實日新月異的教學工作。我們在工作中注重項目創新，但機制創新的效率還不高，在推進工作創新中面臨很多困難、困惑，既需要領導專家指導、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學改革的推進工作，從課堂大聽評，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現在學校進行全日制課堂開放的實驗，使每一節課都成為大家監督、學習、交流的對象，需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機制，面臨的機制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。
對照《xxx市國小教學示範學校評估標準》，我校進行了全面 自查和認真總結，最後自評得分為472分。
相關文章：
2024年學校關愛留守兒童自查報告
最新學校網路安全自查報告範文
學校自查自糾材料
學校標準化建設自查報告
2018學校食堂衛生食品安全自查報告
學校校長不作為亂作為問題清單
學校自評報告
學校及周邊綜合治理工作情況自查匯報
學校常規管理回頭看自查報告
2024年學校食堂自查自糾報告