領導班子四風問題自查報告5篇

領導班子作為黨政工作領導的核心，在四風問題上，必須要最先做出表率，帶好頭。下面是xx小編為大家收集整理的關於領導班子四風問題自查報告，歡迎大家閱讀。

領導班子四風問題自查報告(一)

根據中央和省委的要求，這次黨的民眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。開展黨的民眾路線教育實踐活動以來，在省委第#督導組的督查指導下，我會領導班子認真抓好學習教育，圍繞班子作風建設和“四風”方面的問題，深入自查，廣泛徵求意見，進行深刻反思，邊查邊改，積極落實整改措施。現將有關情況匯報如下，請督導組批評指正。

一、領導班子作風基本情況

領導班子由5人組成，會長1名，副會長3名，秘書長1名，其中會長駐會，副會長均為兼職，不駐會，秘書長空缺。機關設1個黨支部，隸屬#機關黨委，#為黨支部書記。

我會一貫重視領導班子作風建設，班子成員講政治，顧大局，勤政廉潔，務實高效，比較團結。在工作中能較好地發揮黨和政府聯繫廣大#的橋樑紐帶作用，紮實做好省內#服務和對外聯絡交流等業務工作，積極為#人大代表、政協委員參政議政提供服務。在教育實踐第一環節活動的民主評議中，民眾對班子評好、較好14票占87.5%，一般2票占12%。在學習教育和徵求意見的環節中，也查找出班子在作風建設和“四風”方面也存在一些需要整改的問題。

二、存在的主要問題

1、班子的工作方法不是很多，希望多思考，突破現有，打開新局面。

2、個別正處級幹部上班不幹事、不服從工作安排的問題，嚴重影響機關的正常辦公秩序，要加強管理。

3、要加強對省內#的關心，多開展相關活動。

4、人少事多，望上級儘量少抽調機關的幹部。

5、機關或多或少存在形式主義，如以會貫會、以文貫文現象。

三、存在問題的主要原因

1、學習不夠，運用理論指導實踐的能力要加強。在實踐中，存在以乾代學、以會代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，從而影響了決策和執行能力的提高，導致工作方法不多，工作成效與中央和省委的要求還有差距。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在，有時候工作任務繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。

二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，工作中有求穩的思想，有時囿於台聯人手少、沒有行政資源，工作推動難度大等因素，工作積極性和主動性不夠。

3 、民眾意識不強。

一是是雖然經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入。平時因為對台聯絡工作繁重，導致和省內#接觸時間不夠多，對他們的情況了解的不夠，全心全意為人民服務的宗旨意識還需要進一步加強。

二是在工作上與幹部職工談心交流少，思想覺悟不高。

領導班子四風問題自查報告(二)

依照黨的民眾線路教育實踐活動整體安排，為了更好地發現題目、查擺題目，xxxx總隊領導班子查擺題目不留死角，剖析緣由不走過場。為查準聚焦題目，總隊領導班子廣泛徵求省直單位、市縣xx隊、xx對象和機關幹部的意見和建議，召開了黨組專題會議討論研究班子對比檢查材料，在總隊機關展開了處級領導幹部民主測評，領導班子成員之間、班子成員與機關處長之間展開交心談心活動。通過談心和徵求意見查擺題目。黨組書記、總隊長丁遠忠屢次主持召開對比檢查座談會，領導班子成員深入剖析在為民、務實、清廉、作風方面存在題目的主要緣由。

通過對比檢查，對查擺出來的題目進行梳理，領導班子在為民務實清廉及“四風”方面存在的突出題目有：在情勢主義方面，領導班子有些時候存在好人思想，不敢管理，不敢碰硬，怕得罪人;有的領導幹部工作飄浮，不夠紮實，按主觀想法辦事;有的領導班子成員基層xx不深進、不細緻，xx意識不強，存在機關化作風，只知面上情況，不知點上情況，好多新情況新題目知之甚少。在官僚主義方面，領導班子在對國家xx局的某些工作部署上落實不力，執行不力，工作效力不高;有時大局意識和全局觀念還不夠強，過份強調客觀條件;有時民眾觀念淡薄。在享樂主義和奢糜之風方面，領導班子在一些工作上的開闢力不強，缺少創新精神和憂患意識;有的領導幹部不求有功，但求無過，對自己要求不高;領導班子艱苦奮鬥、節約勤儉的作風有所淡化，一些工作展開時勤儉意識淡薄，浪費現象時有發生。這些題目，反映到xxxx工作上，主要體現在怠惰症、飄浮症、軟骨症和享樂症四個方面：

一、工作改革創新上存在畏難、怕煩、求穩的“怠惰症”。主要表現在創新意識不強，創新辦法未幾。xxxx業務改革工作碰到阻力時存在一定程度的畏難情緒，在國家xx局重大工作推動上有時缺少創新，有些傳統業務工作沿襲守舊，安於現狀，習慣過往的老做法;對新情勢下改革發展xxxx工作深進思考和研究不足。工作落實中，有的黨員領導幹部不善於接受新事物，循舊路嫌麻煩，不留意鑑戒新門路新方法。在一些xxxx工作貫徹落實上習慣於原文照搬、咋說咋做的思惟，存在用檔案落實檔案，用會議落實會議的現象，缺少結合xx實際而又創造性地工作。在調動幹部工作積極性、主動性、創造性方面，缺少有效措施和手段。做好新時期黨建工作的創新點未幾，黨組織的凝聚力、領導力和黨支部的戰役堡壘作用發揮得還不夠。

二、隊伍管理和業務建設上存在工作脫節和作風漂浮的“飄浮症”。領導班子在安排基層調研時存在怕給基層添麻煩，增加基層負擔的思想，深進基層展開調研時間未幾;領導幹部到基層調研工作有時不深進、不細緻，因此，對基層xx隊的情況沒有全面了解和熟習，指導基層工作、解決某些特殊困難缺少針對性和有效性;對一些基層xx隊存在的題目，管理不嚴、措施不力;有些工作缺少事後跟蹤監督，導致某些工作做過量次，但存在的題目仍然如故。在機關業務安排和幹部配置上，存在處室和幹部忙閒不均的現象，領導班子對此缺少有效措施加以治理;領導班子在發揮年輕幹部作用上缺少長遠規劃和更加得力的措施，針對不同崗位、不同職級的幹部，培訓上層次性、重點性不突出;領導班子在宣傳xx工作方面還缺少有效途徑和手段;有的領導幹部對分管處室工作和幹部管理鬆懈，怕得罪人，怕丟選票，做好人;對退休幹部的管理不夠細緻，缺少重視。

三、經費管理和使用上存在監管紕漏和不勤儉的“軟骨症”。存在著對財務監管不力、管理不規範的題目。一些辦公用品購置不完全符合財務制度規定，個別經費支出不符合財務要求;在會議時間、會議範圍等方面把關不嚴，存在不勤儉現象;對市縣xx隊財務管理和專項資金監管使用上，檢查監督、查處糾錯力度不夠，對個別單位專項審計不及時。

領導班子四風問題自查報告(三)

這次黨的民眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，特別是聯繫班子在這兩年的組織建設、隊伍建設和業務建設實際，雖然工作出現了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和民眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找班子建設、隊伍建設存在的問題和不足，並對班子存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、查擺出的問題

在形式主義方面要重點解決部署工作作風不務實。主要包括部署工作照抄照轉，不結合實際;習慣於用會議落實工作，會後分解責任不夠、跟蹤推進不力;辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高;協調不夠，聯動不好，力量整合不到位;周計畫、月總結主要領導點評不夠，重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大;對從嚴管理認同感低，執行制度不自覺、不經常;對問題視而不見、好人主義的問題等。

在官僚主義方面，重點解決領導作用不突出。主要包括民眾觀念、為民意識淡薄，對待民眾訴求不上心、不耐心、不盡心;從嚴管理畏難，親自辦案畏難，信訪工作畏難，考評排序畏難，不願擔當;上推下卸，攬功推過，推諉塞責;文來文往簽個字，寫啥是啥念稿子，十天八天開個會，自己主張不多、作用不大;不全程督導，不跟蹤問效，情況不明、心中無數;習慣於管事、不習慣管人，習慣於遙控指揮、不習慣親自檢查監督，習慣於個人決定拍板、不習慣集體討論決策;傾聽基層意見不夠，深入一線調研不夠，坐守機關、高高在上;對網路輿情不重視，對社會反響不關注，不警惕、不敏感的問題等。

在享樂主義方面，重點解決精神懈怠、貪圖安逸、工作標準低。主要包括精神頭不足，進取心不強，工作不在狀態的問題;不緊張，不盡力，拖拖拉拉，工作效率低的問題;不推不動，推一推動一動，工作不主動，“自轉”能力差的問題;能不乾不乾，能少乾少乾，工作拈輕怕重的問題;不習慣有壓力，不願意受約束，消極對抗從嚴管理的問題;比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻的問題等。

在奢靡之風方面，重點解決執行廉政規定標準不高。主要包括公款吃喝、宴請，公車私用，開特權車;飯局多，應酬多，“朋友”多，社會交往不慎重;執行廉政規定不夠嚴格，對親友要求不夠嚴格，廉潔自律標準不夠高;利用公職身份，為個人、親友謀取方便和好處;接受請託打探、幫助說情;以權謀私的問題等。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的民眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，症狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習，在**的經營管理中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的民眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的民眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為民眾民眾服務的公僕意識。導致工作上民眾民眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務民眾民眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙於應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、注重實效，明確的整改措施和方向：

一是紀律作風明顯轉變。實現管理秩序明顯轉變，領導作風明顯轉變，機關風氣明顯轉變，黨群關係明顯轉變，會風明顯轉變。

二是辦案質效明顯提高。做到“一個確保，三個滿意，四個顯著提升”。“一個確保”即確保工作、隊伍、安全不出問題;“三個滿意”是讓人民滿意，人民民眾的合法權益得到維護，安全感和滿意度明顯上升;讓社會滿意，深化政務公開，主動接受監督，不發生媒體炒作;讓黨委滿意，堅持有所為有所不為，防止因執法不當影響發展，引發不安定因素。“四個提升”，即提升服務大局水平，提升執法辦案水平，提升行政監督管理水平，提升隊伍建設水平。

三是強力實施“長效機制”。堅持用制度機制管人管事管案件，全面實施四個方面的制度機制，即通報批評機制、執法監督機制、考評排序機制、懲戒追究機制。

領導班子四風問題自查報告(四)

根據中央精神和國家xx局的統一部署，xx調查總隊機關正在全面開展黨的民眾路線教育實踐活動。按照總隊教育實踐活動“學習教育聽取意見”環節實施方案要求，近期我認真通讀了指定學習的有關書籍、材料、檔案和有關領導的講話，同時對中國共產黨有關整風及黨員學習教育活動的史料進行了學習。現結合實際，談點粗淺學習體會。

中國共產黨的奮鬥史是一部不斷加強黨的建設和黨員教育活動的革命史

建黨xx年來，我們黨始終重視黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，並在不同的歷史時期，根據面對的挑戰、形勢和任務，依據事業發展的需要，開展整風和教育學習活動。在建黨史上，加上目前正在開展的民眾路線教育活動，我黨已開展了十次如有側重的整風和學習教育實現活動。一是古田會議：首次確立了用無產階級思想建軍建黨的根本原則。古田會議表明，只有保持黨的先進性和純潔性，才能確保我們黨長期執政。二是延安整風運動：清除教條主義。延安整風實踐表明：加強黨的作風建設，開展學習是前提，調查研究是途徑，批評與自我批評是方法，密切聯繫民眾是核心。三是土改整黨：“三查”、“三整”。土改整黨證明：黨只有更加密切與人民民眾的血肉聯繫，才能鞏固執政基礎，提高執政水平能力，增強執政能力，帶領人民實現中國夢。四是建國初期的整黨整風運動：提高執政黨的純潔性和戰鬥力。其啟示是：黨的建設要不同歷史時期的需要而轉變，才能成為合格的執政黨。五是改革初期全面整黨：整頓作風、加強紀律、純潔組織。其啟示是：只有統一思想、整頓作風、加強紀律、純潔組織，堅持黨的思想路線，以經濟建設為中心，改革開放和現代化建設才能奠定堅實的組織基礎和民眾基礎。六是“三講”教育活動：加強了新時期黨性黨風教育。其啟示是：領導幹部的思想政治素質要通過加強學習、加強黨性修養、改造主觀世界，才能不斷適應形勢發展的要求。七是“三個代表”重要思想學習教育活動：推動了基層黨組織建設。其啟示是：學習教育活動必須與人民利益緊密結合，接受民眾監督，堅持思想建設、組織建設、作風建設有機結合，服從服務於改革、發展、穩定大局。八是保持共產黨員先進性教育活動：進一步加強了黨的先進性建設。

領導班子四風問題自查報告(五)

一、查擺出的問題

二、對照檢查存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在**的經營管理中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

三、注重實效，明確的整改措施和方向：

一是紀律作風明顯轉變。實現管理秩序明顯轉變，領導作風明顯轉變，機關風氣明顯轉變，黨群關係明顯轉變，文風會風明顯轉變。

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