：《冬雪·記憶》是一篇回憶性敘事散文，作者通過寫孩子們討論下雪的事情寫出了留給了我那么多美好的童年回憶。下面讓我們一起來閱讀《冬雪·記憶》這篇文章吧!
“哇!下雪啦!”
在走廊上排隊的孩子們紛紛嚷起來，立馬，在教室里打掃衛生的孩子們紛紛跑出教室，湧向走廊，激動萬分，“下雪啦!”“下雪啦?”“真的嗎?”看著他們那種興奮的神情，我不禁微笑起來。雪是多么神奇啊，不論男女老少，不論在此之前有沒有見過雪，都那么地讓人激動不已。
這時候，考試已經結束了，孩子們在等待著放學。天已經由上午的晴朗變得陰沉起來，零星的雪花在空中若隱若現，風一來，瞬間倏忽不見了。
“你們見過雪嗎?”孩子們進來繼續打掃衛生，我興致勃勃地問他們。
“沒有!”“沒有哎!”紛紛搖頭，語氣中透著失落。
想想也是啊，四年級的孩子基本都是20xx年出生的，那時候，他們都剛出生不久，即使那場大雪豐富了很多人的回憶，但是卻沒有留給他們。
“想聽聽嗎?”
“想!”孩子們圍過來，連地都暫時不管了，揚起期待的臉，看著我。
“老師啊，雖不是北方人，但是也見過很多次大雪喔!印象最深的是那一次，我讀高中的那一次。那次的雪真大……”
“多大?”有人迫不及待了。
“你們猜猜看，會有多大呢?”我順勢一推。
“到處是白的，地上有很厚很厚的雪。”
“屋頂上啊，車上啊，積了厚厚一層。”
孩子們儘量用他們所能想像到的，或者在電視中看到的情景來形容。
“是啊，是很厚!你們可能想不到的厚喔!那時候，私家車還很少很少，我可不知道如果堆在車上會有多厚。反正老師當時踩在雪地里，都到膝蓋了!”
“膝蓋?”“膝蓋!”孩子們紛紛看向我的膝蓋，又看看自己的膝蓋，倒吸了一口氣。
“這么厚啊!那小狗狗都不能出來了，出來了就整個埋進去了!”
“啊!小朋友估計也不能走路了!”孩子們紛紛發揮豐富的想像。
“記得老師當時從宿舍走到教室，本來5分鐘的路程，走了足足半小時喔!每個人都在雪地中與雪奮鬥，艱難挪動!那個時候可沒有說碰到下雪就放假的，即使要下雪了，就下雪了，下雪就像颳風下雨天晴一樣自然。”
“雪的威力也是很大的。我們從宿舍出來，發現校園中很多的樹枝都被大雪壓斷了，尤其是那么粗的香樟樹，樹枝壓斷了好多。”我雙手一抱，比劃著名樹的粗壯。
“啊!這么厲害啊!”孩子們難以想像輕盈、可愛的雪竟然也會有如此大的威力。
“那你們打雪仗了嗎?”玩永遠是孩子們最熱衷的話題。
“當然啦!下課了，我們就都來到教室前的空地上，混戰一團，玩得可嗨啦!”
“真羨慕吶!”
“老師，你說，這次的雪會不會很大?那我們可得要好好玩一玩了!”孩子們滿眼的心馳神往。
“不管大不大，好好地玩一下那是肯定的。”我是極力贊成孩子們能好好玩一玩的。
“老師，看來你也喜歡玩的啊!”調皮的孩子話中有話，狡黠地總結。
“那是當然的!我記得有一次下雪，那還是國小的時候，我們滾了一個雪球，你們想像不到有多大，我們是從學校開始滾，一路滾回家的。那么長的路，一路滾過來。想想，有多大。”
孩子們眼睛亮亮的，搖搖頭，他們想像不出。
“一下雪，我們往往找一個最乾淨的地方，就是那個地方的雪還沒有被人玩過，破壞過，然後就面朝雪，直愣愣地撲下去 ，小心地爬起來，這樣潔白的雪地里就有了一個人像，眼睛、鼻子、嘴巴，清清楚楚。”
“哈哈哈，好好玩啊!”“真會玩!”孩子們發出羨慕的讚嘆。
“更好玩的還在後頭呢!下雪後，農村的屋檐上就會掛滿了冰凌!這個你們肯定不知道，就是屋頂上的雪融化後來不及滴下去，就被凍住了，很多的水滴下去，不斷地凍住了，就形成了長長的冰棍子一樣的形狀，上端粗，下端尖，就像一把錐子一樣。我們就到處去蒐集這樣的冰凌，攥在手中，光溜溜的，滑滑的，晶瑩剔透，冷透掌心，嘴饞的就當冰棍吃。好玩極了。”
“有時候下的雪不是很大。我們也有玩的樂趣。薄薄的雪附在枯黃的草上，有的已經轉成了冰，我們就結伴來到山上，田野中，腳踩在枯草上，這裡嘎吱嘎吱，那裡嚓嚓嚓，就像在演奏一首冬天的樂曲一樣，伴隨著我們的歡聲笑語，在田野上時時迴蕩。”
孩子們聽得津津有味，眼睛晶亮亮地閃著。
雪真是一種美好的東西，留給了我那么多美好的童年回憶，但願這一場大雪，也能豐盈更多小孩子童年的回憶。等到他們長大了，也能如我一樣，跟圍在身旁的小孩子們說說童年的歡樂。
紅子
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