神奇碘酒大班教案 篇1
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知澱粉遇到碘變藍的現象。
2、能運用這個現象解決實際問題。
活動準備：
魔術表演視頻、碘酒、澱粉、含澱粉食物和不含澱粉食物(如：饅頭、胡蘿蔔、土豆、白菜、餅乾、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。
活動過程：
一、開始部分，激發幼兒對魔術的興趣。
1、師：小朋友平時喜歡看電視嗎?幼兒自由回答
2、師：那我們一起來看看一段非常神奇的魔術表演吧!
3、一起觀看魔術，體驗魔術的神奇之處。
二、教師表演魔術，讓幼兒初步體驗碘酒與澱粉碰撞的神奇。
1、師：老師也給小朋友帶來了一段魔術表演。看這有一張白紙，前後都沒有東西，那現在我要用神奇之水噴在這張白紙上面，它會出現什麼呢?(幼兒大膽猜測)。
2、教師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用澱粉水畫好的)慢慢的紙上出現了一幅漂亮的畫!
3、小朋友自己也來當一個小小魔術師吧!
三、幼兒動手操作，體驗魔術的神奇。
1、幼兒用事先準備好的澱粉水在紙上畫出自己喜歡的東西。畫好以後等澱粉水稍乾一點，用事先準備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最後出現小朋友的畫。
2、介紹碘酒與澱粉。
①是不是很有趣呀!其實沒有神奇水，是用了這兩樣東西，我們一起來看看吧!
②教師出示碘酒看這是什麼?請小朋友來聞一聞。(引導幼兒說出是碘酒)並且向幼兒介紹碘酒是幹嘛的，(消毒)什麼地方能看到碘酒(醫院打針時)。
③教師出示澱粉請幼兒看，並且引導幼兒澱粉是幹嘛的?那些東西裡面含有澱粉(如：饅頭等)
④教師為幼兒解釋，澱粉在遇到碘酒的時候他就會變藍，這是一種化學神奇現象。
四、幼兒自由探索，發現那些食物含有澱粉那些沒有。
1、師：在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有澱粉那些沒有?請小朋友自己去發現吧!
2、幼兒用事先準備好的碘酒和食物動手操作。(得出結果：滴碘酒變藍的食物含有澱粉，反之就沒有。)
3、師幼記錄：哪些食物發生了變藍的現象，在表格對應的欄里打勾，反之打叉，教師驗證有異議的食物
4、幼兒操作，教師指導。
5、教師小結：現在小朋友知道剛才我們的魔術是怎么變得嗎?因為我們畫畫的水是澱粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的神奇水就是碘酒，當碘酒遇到澱粉，所以紙上就顯現出了藍色。就像有的食物會變藍一樣，因為他們中都有一樣東西叫澱粉，澱粉遇到碘會變藍。所以食物就會顯現出藍色。聰明的小朋友你們懂了嗎?
神奇碘酒大班教案 篇2
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知澱粉遇到碘變藍的現象。
2、能運用這個現象解決實際問題。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的.喜悅。
活動重難點：
重點：通過操作，感知澱粉遇到碘會變藍。
難點：嘗試運用澱粉遇到碘變藍的原理。
活動準備：
碘酒、村長頭飾、饅頭、胡蘿蔔、土豆、白菜、餅乾、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子
活動過程：
1、認識碘酒
師(慢羊羊)小朋友，你們好！我是慢羊羊村長，最近我發明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒。
提問：我們來看一下碘酒是什麼顏色的？（棕褐色）
師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在打針的時候經常用到我，細菌看見我就跑，哈哈哈~
最近，我發現，碘酒除了能消毒之外，還有一個奇妙的現象，我們看看這裡有一個饅頭，現在加入了碘酒，現在我們看看饅頭怎樣了？你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現象？
2、幼兒操作
（1）試一試
將碘酒滴到食物上，觀察現象
師提問：你發現了什麼？哪些食物變藍了
（2)記錄
哪些食物發生了變藍的現象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物。
（3）揭示現象
你知道為什麼有些食物會變藍嗎？因為他們中都有一樣東西叫澱粉，澱粉遇到碘會變藍。
3、問題解決——運用
（1）情景表演
師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市。
灰太狼：“快來買呦，便宜濃稠的奶粉！”原來，他在有的奶粉罐中放了許多澱粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結果寶寶營養不良。
衛生局的警察叔叔知道後，來進行檢查。警長遇到了難題：請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什麼辦法可以檢測奶粉的真假呢？
（2）想一想
你可以用什麼辦法來檢測？
看顏色、嘗一嘗、用碘酒
（3）動一動
請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的？
4、結束遊戲
師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進了監獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有澱粉。做一份食物澱粉大調查。