大班美術造型教案 篇1
活動目標
1、讓孩子們知道草莓的特徵以及草莓的味道。
2、學會用白糖裝飾出草莓。
活動準備
紅色的粉筆，刀，白糖，木工膠
活動過程
[導入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。
- 我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。
- 我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?
[展開] 1、談談草莓。- 你吃過草莓嗎?
- 草莓的味道怎么樣?
- 吃草莓的時候你的心情怎么樣?
2、說說草莓的特徵。- 草莓是怎樣製作生產出來的呢?它長什麼樣子?
(我們喜歡的草莓是用花苞發育出來的，有的發育成球形，有的發育成顆粒狀。)
- 草莓的籽兒長什麼樣?
(草莓不像其他的水果，籽兒長在裡面而是長在果皮上。)
- 水果是怎樣長成的?
(我們吃的水果是花的一部分變化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的養分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄這些水果是子房發育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)
3、製作草莓並研究製作材料。- 如果要裝飾出草莓需要哪些材料?
- 用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?
4、用活動紙中的粉筆裝飾出草莓。① 準備好紅色的粉筆。
② 把粉筆劃出粉末來。
③ 把白糖和粉筆末混在一起，使白糖染上紅色。
④ 在草莓上塗上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。
⑤ 說說草莓的味道和白糖的味道。
[結尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給朋友們
2、活動
大班美術造型教案 篇2
活動目標：
1、通過探索學會製作圓柱體，並根據圓柱體的外形想像，再簡單造型後變成另外的物體。
2、在創作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙
2、各種輔助材料：各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋
3、透明膠帶、雙面膠帶
4、各種廢舊的圓柱體空瓶
活動過程：
一、出示圓柱體，引導幼兒學習製作。
1、師：小朋友，你們看這是什麼？（圓柱體）如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎？（能）怎么樣做呢？我就請一個小朋友來試試看。
2、請一位幼兒來製作圓柱體，其它小朋友看看他是怎樣做的？可以在下面學一學。
小結：原來只要把紙的一邊對著另一邊卷就能變成圓柱體。
3、師：我想讓這個圓柱體變得粗（細）一點該怎么變呢？我想要長（短）一點的呢？幼兒操作後，用透明膠把圓柱體粘好。
小結：小朋友真聰明，能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。
二、啟發幼兒想像，圓柱體可以變成什麼？
1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體？（幼兒回答）這么多東西都可以用圓柱體變出來的。
2、老師有幾個用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細、長短不同的圓柱體，幼兒簡單的說一下他們的區別。
3、那這些圓柱體可以變成什麼呢？請你跟旁邊的小朋友說一說。（幼兒交流後個別回答）幼兒每說出一種，還要說一說，添上什麼就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個底，再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子）
三、引導幼兒觀察松樹和望遠鏡的製作方法。
1、小朋友真聰明，會把圓柱體變成這么多的東西，老師用圓柱體變出了一樣東西，你們想看嗎？
2、出示松樹和望遠鏡。師：這是什麼？老師是怎么變的？幼兒議論，回答，教師小結。
3、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢？（想）
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、出示輔助材料，師：看，老師還為你們準備了哪些材料？（逐一認識）這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。
2、小朋友去操作的時候先想好要做什麼東西？需要多大的圓柱體，再動手製作，注意圓柱體要卷得整齊一點。
3、我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動（出示區域柜上的字寶寶），把你做好的東西放到展示台上，我們來比一比誰的小手最靈巧，做出來的東西最漂亮。好嗎？
4、教師及時幫助、啟發，幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、評價作品，結束活動。
1、將做好的作品集中在展示台上，對有創造性、做的細緻的幼兒進行表揚。
2、除了這裡小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以後的區域活動中再來變一變，好嗎？
六、延伸活動：
出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。
教學反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想像、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕鬆導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
大班美術造型教案 篇3
活動目標：
1、讓孩子們知道圓形有哪些特徵。
2、通過按壓的活動提高孩子們的握力以及培養孩子們力量的調節能力。
3、豐富孩子們的想像力和組織力。
活動準備：
包裝紙, 圓形的物品, 各種大小的泡沫塊，顏料，毛筆
活動過程：
一、導入
1、通過唱“圓圓圓”這首兒歌提高孩子們的注意力。
- 皮球圓圓，
鈴鼓圓圓，
掛鍾圓圓，
盤子圓圓，
看看桔子，
還是圓圓圓。
二、展開
1、找一找周圍圓形的物品。
- 我們教室里有哪些東西是圓形的？
- 先觀察一下老師準備的圓形物品。(球，碗，鐘錶，鏡子，眼鏡，車輪)
2、研究一下圓形物品，找出它們的共同點。
- 觀察球，碗，鐘錶等物品。它們有什麼共同點？
3、兩人一組互相扔球接球，滾球。
4、用活動紙上的物品裝飾出幼蟲來。
① 讀動畫書引發孩子們的好奇心(幼蟲餓了)。
② 準備好各種大小的圓形泡沫塊。
③ 把一樣大小的泡沫塊剪成兩半兒。
④ 把泡沫塊蘸上顏料印在圖畫紙上。
⑤ 把泡沫按從大到小的順序排列後蘸上顏料印在圖畫紙上。
⑥ 和老師一起畫出幼蟲的臉和腳。
三、結尾
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結活動
大班美術造型教案 篇4
活動目標
1、知道弟弟以及家人的重要性。
2、培養孩子們的語言組織表達能力和想像力。
活動準備 食品袋，剪刀，膠水
活動過程
[導入]
1.通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟，弟弟，不聽話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
[展開]
1、聊一聊關於弟弟的事情..
- 你的朋友們有弟弟嗎？
- 你什麼時候不喜歡弟弟？
- 你什麼時候覺得弟弟很可愛？
- 我和弟弟一起能做些什麼？
- 我能為弟弟做些什麼？
- 向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準備的材料描繪出弟弟的臉。
- 你的弟弟長什麼樣子？
- 直接描繪出弟弟的臉。
① 按照食品袋上原有的圖剪下來
② 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴
③ 討論一下你做的是弟弟的什麼表情
[結尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
2、總結活動
大班美術造型教案 篇5
活動目標
1、讓孩子們知道方形的特徵。
2、鍛鍊孩子們的肌肉。
3、學會區分各種大小的方形並能按大小分類。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備
方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動內容[導入]
1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。
—我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。
[展開]
1、找一找周圍的方形物體。
—我們教師里有哪些東西是方形的？
—一起來觀察老師準備的方形物品。（書，手冊，練習冊，日曆，方形的色盤，紙抽）
2、研究一下方形的物品，它們有什麼共同的特徵。
—觀察書，手冊，練習冊等等物品，它們有什麼共同點？
3、印出各種方形。
①準備好各種種類的方塊。（正方形，長方形，大小不一的方形）②是包裝紙貼在牆上。（先畫好作為背景的包裝紙。）③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。
4、把蓋子正確的蓋好。
①把有各種大小蓋子的箱子準備好。
②把箱子和蓋子打亂分開，然後再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。
5、用活動紙中的材料表現出方形。
①讀動畫書引發孩子們的好奇心。（小豬三兄弟）（我們來給第三隻小豬建一座堅實的房子吧。）②準備一張和活動紙中磚牆一樣大小的彩紙。
③用彩色貼在小豬的磚牆上。
[總結]
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動
教學反思
活動第一環節：找梯形。我製作了課件，出示小豬的圖片，為活動創設“小豬告訴大家好訊息，它家造新房子”的活動情景，激發活動興趣。然後讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處，然後引出梯形，並讓幼兒認識梯形。本環節中，我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這裡自我感覺對梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區分出來。接著是認識直角梯形和等腰梯形。這裡方老師也提出了建議，活動中，我太強調讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標定得太高了，不符合中班幼兒的接受能力。
第二環節：變梯形，把長方形和三角形轉換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了很多寶寶，她準備給每隻小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起幫忙！”導入下環節。我的設計意圖是把長方形、三角形轉換成梯形，感知長方形、三角形與梯形的關係。我設計了一個很難的環節，而且在幼兒操作前，也沒有做到清楚的講解示範，一開始就讓幼兒自己探索，導致部分幼兒不能轉換出正確的梯形。
大班美術造型教案 篇6
活動目標：
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節特徵。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養孩子們的語言組織表達能力
活動準備：
一大張紙, 顏料, 盤子, 乾的樹葉, 綠茶粉
活動過程：
一、導入
1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
- 它是四季中的一個季節。
- 它是夏季的下一個季節，在這個季節里你能看見楓葉，它是什麼季節呢？
二、展開
1、談談關於秋天你有什麼經歷。
- 說到秋天的話大家最先想到的是什麼？
- 大家在秋天裡幹了什麼？
2、談談秋天。
① 談論一下秋天有什麼特徵。
② 秋天裡能看到什麼？
③ 討論一下隨著季節的變化樹木有什麼變化，秋天的樹是什麼樣子的呢？
④ 討論一下樹木給了我們什麼幫助？
3、用手掌來表現出大樹的樣子。
① 把整張紙鋪開。
② 畫出大樹的枝幹。
③ 在盤子裡準備好顏料。
④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
- 這上面畫了什麼？
5、用活動紙準備的材料表現出大樹的樣子。
① 把乾的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
② 在樹的枝幹上面圖上膠水。
③ 撒上掰好的樹葉表現出秋天的樹的樣子。
三、結尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動
大班美術造型教案 篇7
活動目標
1、讓孩子們知道方形的特徵。
2、鍛鍊孩子們的肌肉。
3、學會區分各種大小的方形並能按大小分類。
活動準備
方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動內容
[導入]
1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。
-我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。
[展開]
1、找一找周圍的方形物體。
- 我們教師里有哪些東西是方形的？
- 一起來觀察老師準備的方形物品。(書，手冊，練習冊，日曆，方形的色盤，紙抽)
2、研究一下方形的物品，它們有什麼共同的特徵。
-觀察書，手冊，練習冊等等物品，它們有什麼共同點？
3、印出各種方形。
① 準備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)
② 是包裝紙貼在牆上。(先畫好作為背景的包裝紙。)
③ 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。
4、把蓋子正確的蓋好。
① 把有各種大小蓋子的箱子準備好。
② 把箱子和蓋子打亂分開，然後再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。
5、用活動紙中的.材料表現出方形。
① 讀動畫書引發孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三隻小豬建一座堅實的房子吧。）
② 準備一張和活動紙中磚牆一樣大小的彩紙。
③ 用彩色貼在小豬的磚牆上。
1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、活動