小班教案小魚游游游反思 篇1
活動目標
1、了解魚的外形特徵和生活習性，喜歡小魚。
2、嘗試了解魚與人們及其他動物之間的關係。
教學重點、難點
本次活動重點在於發現了解魚的特徵和習性，難點是了解魚與人們和其他動物之間的`關係。
活動準備
實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水裡游的魚》。操作卡。
活動過程
一、遊戲引入
1、老師：今天老師要給家變一個魔術，請小朋友閉上眼睛，看看我變出來了什麼？
2、幼兒自由觀看小雨激發幼兒學習興趣。
二、觀察小雨特徵
老師提問：
1、魚缸里是什麼？仔細看看小魚是什麼樣子的？
2、魚生活在哪裡？吃些什麼？
3、你們知道魚的肚子裡有什麼？
4、魚是怎樣游的怎樣吃東西？（老師帶幼兒模仿小魚游和小雨進食）
5、魚如果生活在髒水裡會怎樣？
三、引導幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的關係
1、提問：你喜歡吃魚嗎？你吃過什麼魚？動物吃魚嗎？你知道哪些動物吃魚？
2、老師小結：魚肉營養豐富，吃了能讓我們身體更健康！還有其他動物也要吃魚，如鴨子鯨魚
鱷魚等。魚要生活在乾淨的水裡，所以小朋友不能往水裡丟髒東西。
四、操作活動
幼兒看操作卡，引導幼兒觀察圖上小雨的不同特點，讓幼兒從顏色外形上進行分辨。然後說出是什麼魚。
五、延伸活動：遊戲“小魚游來了”
讓幼兒到戶外遊戲，感受小魚游的快樂！
小班教案小魚游游游反思 篇2
【活動目標】
1、觀察金魚的外形特徵，了解金魚的生活習性。
2、願意餵養金魚。
3、練習畫金魚。
【活動準備】
1、在班中養幾條小金魚（最少三種顏色的）。
2、畫好小金魚的背景圖、彩筆。
3、《小魚游》的錄音帶。
【活動過程】
1、激發幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位動物朋友，猜猜看它是誰？幼兒：小貓、小雞……
教師：小朋友猜的到底對不對呢？現在老師就把這位動物朋友請出來吧！（小金魚）幼兒：高興地喊出來是小魚、小魚。
2、組織幼兒觀察小金魚的外形特徵
（1）請幼兒觀察魚缸中的小金魚。
師：小金魚是什麼顏色的'？幼兒：黑色的、黃色的、的……
師：小金魚長著什麼？幼兒：頭、尾巴、身體。
師：那頭上長者什麼？幼兒：眼睛、嘴巴
師：小金魚的身體是什麼形狀的？幼兒：圓的、長的……
師：小金魚的尾巴是什麼樣的？幼兒：分開的、分叉的……
教師：小朋友最喜歡小金魚的什麼地方？幼兒自由回答。（教師小結小金魚的外形特徵。）
（2）自由觀察、交談、（為了集中幼兒的注意力，發展幼兒的觀察力）。
教師：讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條？為什麼喜歡它？
幼兒自由回答、
（3）學習餵金魚，感知金魚的生活習性。
師：小朋友你們知道小金魚餓了吃什麼嗎？幼兒：吃蟲子、吃菜、吃魚食……
師：那小朋友為過小金魚嗎？幼兒：沒有。
師：小朋友可知道小金魚喜歡什麼樣的水呢？幼兒：清水、涼水、甜水……
師：什麼時候給小金魚換水？怎樣才知道水髒了？幼兒：水髒了變顏色了就要給小金魚換水，
師：現在小金魚餓了，請小朋友餵食了，幼兒到台前面那魚食開始餵魚。（教師小結小金魚的生活習性。）
3、觀察小金魚吐泡泡，練習畫小圓。
（1）觀察小金魚是怎樣游的，請幼兒聽著小魚游的錄音帶，學習擺百尾巴游呀游。
（2）教師示範畫：用水彩筆在作業紙上畫小小的泡泡。
（3）幼兒添畫泡泡，教師巡迴指導。
4、活動結束：
教師：孩子們幼兒學小魚游的樣子，出活動室。