小魚游游游教案

小班教案小魚游游游反思 篇1

活動目標

1、了解魚的外形特徵和生活習性，喜歡小魚。

2、嘗試了解魚與人們及其他動物之間的關係。

教學重點、難點

本次活動重點在於發現了解魚的特徵和習性，難點是了解魚與人們和其他動物之間的`關係。

活動準備

實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水裡游的魚》。操作卡。

活動過程

一、遊戲引入

1、老師：今天老師要給家變一個魔術，請小朋友閉上眼睛，看看我變出來了什麼？

2、幼兒自由觀看小雨激發幼兒學習興趣。

二、觀察小雨特徵

老師提問：

1、魚缸里是什麼？仔細看看小魚是什麼樣子的？

2、魚生活在哪裡？吃些什麼？

3、你們知道魚的肚子裡有什麼？

4、魚是怎樣游的怎樣吃東西？（老師帶幼兒模仿小魚游和小雨進食）

5、魚如果生活在髒水裡會怎樣？

三、引導幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的關係

1、提問：你喜歡吃魚嗎？你吃過什麼魚？動物吃魚嗎？你知道哪些動物吃魚？

2、老師小結：魚肉營養豐富，吃了能讓我們身體更健康！還有其他動物也要吃魚，如鴨子鯨魚

鱷魚等。魚要生活在乾淨的水裡，所以小朋友不能往水裡丟髒東西。

四、操作活動

幼兒看操作卡，引導幼兒觀察圖上小雨的不同特點，讓幼兒從顏色外形上進行分辨。然後說出是什麼魚。

五、延伸活動：遊戲“小魚游來了”

讓幼兒到戶外遊戲，感受小魚游的快樂！

【活動目標】

1、觀察金魚的外形特徵，了解金魚的生活習性。

活動目標：1、願意在音樂聲中與教師和家長做小魚游的動作。2、體驗和大人一起玩鑽洞遊戲的快樂。活動準備：音樂磁帶、錄音機；作水草的布一塊活動過程：一、小魚一家游來了1、（引導寶寶看大螢幕）看，這些是什麼呀？小魚在乾什麼呢？它們是怎么游的？（我們和爸爸媽媽也來學小魚游好嗎？）2、家長帶著寶寶在教師的帶領下，自由地做小魚游的動作，一邊走一邊說：我是小魚游游游。二、小魚一家鑽石洞（快看，前面有一個“石洞”，讓我們游進去玩一玩吧！）家長和寶寶在教師的帶領下，有秩序地在“石洞”中游進游出。 三、小魚顯本領（一）游過小石洞（水底下還有許多的小石洞，寶寶找找在哪裡呀？）1、教師引導家長兩兩用手搭好“石洞”。（你們瞧，有這么多的“小石洞”，我們快去鑽鑽看吧！）2、寶寶在家長搭建的“小石洞”下快樂地游來游去。3、寶寶休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懶腰。（二）游過大石洞（一個個小石洞連起來，變成了長長的一個“大石洞”，你們能鑽過去嗎？）1、教師引導所有家長搭成一個長長的“大石洞”。2、寶寶在教師的帶領下游進“大石洞”。

活動目標：1.學習用油水分離的方法繪畫

 2.培養幼兒的想像力

3.培養幼兒對美術的興趣，感受色彩美

活動準備：《小魚游游》操作單  油畫棒  調好的藍色水粉染料 毛筆

活動過程：

  一.談話導入，引起幼兒的興趣

  教師：昨天晚上老師做了一個夢，夢到了一條漂亮的小魚，它的眼睛大大的，身子長長的，尾巴像一把小扇子，可好看了！

二 .欣賞；操作

1.提問，並出示範畫

老師：小朋友都見過那些小魚呢？小魚都長什麼樣子呢？你們見過這么多小魚，那小魚都生活在哪裡呢？大海里還有什麼呢？

老師：今天啊，老師帶來了一幅畫，是關於小魚和大海的畫，你們想不想看一看呀？

小班小魚游游教案 篇1

設計思路：

我們的家鄉溱潼有著“水鄉明珠”的美稱，這兒的景色迷人，資源豐富，吸引著很多遊客，為了讓幼兒了解自己的家鄉，針對小班幼兒的年齡特點，我設計了《小魚游啊游》這堂美術課，讓幼兒能夠了解家鄉的特產——溱湖四喜的種類，通過多媒體課件的製作，讓幼兒能夠懂得保護環境需要我們大家共同努力，激發幼兒熱愛家鄉的情感，最後通過幼兒的動手操作，使活動達到了高潮，培養幼兒初步的合作意識，分享成功的喜悅，從而達到教育的目的。

活動準備：多種品種的魚、魚缸，桶、清澈的小河場景、課件、彩筆。

活動目標：

1：讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。

2：引導幼兒懂得珍惜水資源、保護環境，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

3：培養幼兒大膽作畫的動手能力，以及幼兒初步的合作意識。

活動過程：

一：讓幼兒了解我們家鄉——溱潼，是一個美麗而又富饒的地方，它吸引著很多遊客來這遊玩，我們的家鄉有著“魚米之鄉”的美稱，家鄉的水很美，生活在水裡的魚品種繁多，味道也特別鮮美。

二：師幼共同討論家鄉魚的品種。

(1)：你見過我們家鄉都有哪些魚呢?

(2)：教師幼兒說出的魚的種類。

三：出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察，教師講解。

(1)：青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬於溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬於小四喜。

(2)：大四喜體積大，刺又好取，通常把它加工成魚園、魚餅，還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)