大班春節主題教案 篇1
目標：
1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。
2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。
教具學具：
組織學生利用課餘時間自製小卡片。
難點：
初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
重點：
引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。
教學過程：
一、你的眼睛裡有個我，我的眼睛裡有個你。
1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自製的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學生站立，然後由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
二、你聽我說
組織學生自由地上台說“眼中的我”的話語，並說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分髮根據課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹“誇誇我自己”。
4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。
四、放飛希望
組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
大班春節主題教案 篇2
前言：
新的一年已經來到了我們的身邊，幼稚園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統節日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次活動讓大家了解什麼是“春節”。
目標：
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什麼要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同？為什麼會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
什麼是“春節”
春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
大班春節主題教案 篇3
活動目標
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備
準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
活動過程
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。
2、談話；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物範例，教師範畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什麼形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示範畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導觀察。
重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子裡。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。