《借形想像》大班教案 篇1
活動目標
1.了解不同刷子的功能，感受用刷子刷畫的樂趣。
2.嘗試根據色塊進行借形想像。
活動準備
顏料、刷子、抹布、毛筆、PPT等。
活動過程
一、謎語導入。
1.謎語：“整整齊齊一排毛，它的用處真不少，蘸水蘸油蘸顏料，生活各處離不了。”
謎底打生活中的常見工具，猜猜看是什麼？
2.想一想，你見到過哪些刷子？它是用來乾什麼的？
二、出示刷子。
1.老師今天也帶來了刷子，猜猜看，這是乾什麼的刷子？這可不是清潔鞋的刷子，而是給鞋上油的刷子。
2.你見過爸爸媽媽是怎樣刷鞋油的嗎？
3.老師這裡有很多皮鞋，誰願意來幫幫我。怎樣刷鞋油你們知道嗎？
三、幼兒操作。
找鞋子，刷鞋油，教師指導幼兒把鞋子擦得亮亮的，塗均勻。
四、出示PPT，了解動物特徵。
謝謝你們幫我刷鞋油，你們知道嗎？
動物園裡的小動物們知道你們幫我刷鞋油，它們也來湊熱鬧，他們還有些不好意思，來看看，都有誰呢？
出示局部特徵，猜動物。
五、找動物，幼兒作畫。
咦，小動物們都到哪去了呢？告訴你們吧。他們都藏到了剛剛你們刷的鞋子裡，來，找找看，說一說你找到了哪些小動物？
老師也找了了一個小動物，看，我找到了誰呢？
六、評價作品。
1.誰來說一說你找了哪只小動物呢？
2.除了你自己找到的，你還喜歡哪只小動物？為什麼？這是誰畫的，來，請你說說他在乾什麼？
3.教師點評。
4.今天這么多小動物都聚到了一起，他們之間會發生什麼有趣的事情呢？誰來說說看？
《借形想像》大班教案 篇2
【活動目標】
1.在觀察、講述檸檬的基礎上用線描的方式畫出檸檬的基本特徵，發展幼兒細緻的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉化成為另一種形，並用語言表達自己的想法。
3.發展觀察、想像、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。
【活動準備】ppt
【活動過程】
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來我們就來給檸檬變個魔術。
二、轉換角度啟發想像
師：看看這樣立著的檸檬像什麼？可以變成什麼？
師：那這樣斜放著又像什麼呢？
師：我再把它倒過來，你們覺得它又像什麼？
小結：原來一把簡簡單單的檸檬，從不同的角度看，會有這么多不同的造型變化
三、刻畫范畫
師：接下來請你們也選擇一個你喜歡的檸檬角度來畫一畫，變一變
四、創造作畫
1.原來我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，那今天老師就請小朋友們來當小小魔術師，你可以轉換各個方向來變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧？
2.同樣地聽到鋼琴聲後馬上把你的作品拿上來。
五、評價、講述作品
1.幼兒自我評價，講述作品內容：你將檸檬變成了什麼？
2.同伴評價：你覺得哪個檸檬最有趣？猜猜他把檸檬變成了什麼？
3.教師肯定評價。你們的想像力真的是豐富多彩。
教師小結：這么簡單的一個檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，現在請還沒畫好的小朋友繼續完成你們的作品吧
反思：
本堂意象繪畫，通過寫意和借形想像兩種繪畫形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進行變換、誇大想像，讓幼兒學會對周圍物品都能做到觀察細微，能看到什麼畫什麼，展開自己的想像進行創意繪畫。發現這節課的不足之處是幼兒對於觀察物品的細節上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意願作畫，但是發現大班幼兒的想像力和繪畫能力真的大有進步，希望在下學期的繪畫活動中能夠越來越豐富，有想法。
《借形想像》大班教案 篇3
【材料】
1.原開牛皮紙、紅紙、白紙
2.中性筆
【玩法與建議】
1.快樂勾邊。
○1將紙鋪平，幼兒躺在紙上擺任意造型，另一名幼兒用中性筆將整個人物在紙上勾邊。
○2延邊將整個人物剪下，在剪下的人物造型上創意剪貼出眼睛、鼻、嘴巴，服裝的花紋等。
○3剪好後貼在原開紙上。
要求：將貼出穴的紙沿卡紙剪掉。
2.借形想像。
○1從不同的角度去觀察想像。
○2剩下的紙借形想像剪出各種小動物。
○3剪好小動物後，貼在人物形象旁邊，豐富背景。
☆活動三：海洋動物借形想像（小型剪紙）☆
【材料】
a4紙大小的牛皮紙、紅紙、白紙、剪刀
【玩法與建議】
1.快樂剪紙
○1將a4白紙剪掉光邊，任意剪出不同造型。
○2在剪下的造型上展開借型想像海洋動物，創意剪貼出眼睛、鼻、嘴巴，花紋等
○3剪好後貼在a4的紅紙上，剩下的紙用來剪出大小不同的形狀豐富背景。要求：將貼出穴的紙剪掉。
2.交流。
○1從不同的角度去觀察想像。
○2講一講自己的作品。
《借形想像》大班教案 篇4
活動目標：
1.大膽想像，嘗試將不規則的色塊想像成不同的動物，並添畫動物特徵。
2.感受創作的樂趣體驗成功的喜悅。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
舊抹布、彩色紙、水粉顏料、棉簽 ppt
活動重點難點：
重點：借形想像添畫動物特徵。
難點：大膽拖色拖到畫紙外面
活動過程：
一、談話導入 引出主題
師：1.如果我們不小心把顏料灑在紙上怎么辦呢？（幼兒回答）
2.好，那我把它擦掉（教師按幼兒說的將顏料抹開）
3.你們能在抹開的色塊中看到什麼？像什麼？（幼兒找找看）
二、借形想像 添畫動物特徵。ppt
1.在畫面中找出動物，教師示範添畫動物特徵（眼睛）
師：沒想到畫紙上奇妙的圖形里藏了好多個朋友，一起找找它們是誰。（找到一個動物就把它的眼睛畫出來，然後再給它添畫鼻子花紋……）
2.依次看可以轉動畫紙看看其他方向是不是也躲著動物朋友。（請個別幼兒上來添畫）
三、幼兒操作 教師巡迴指導 （播放輕音樂）
師：請你們也來試試吧！
要求：
1.選一種顏料倒在畫紙上，（四個人為一組，一組一張大紙）
2.然後取一塊抹布把顏料擦開，擦的時候碰到別的顏色就要停住或者繞過去
3.現在請小朋友看看你們的畫紙里藏著哪些小動物。（找到小動物先把眼睛畫出來。然後再為它添加它的特徵……）
4.為畫添上背景（線條）
師：你們的顏料盒裡還有一些顏料，可以用線條為你們畫添一些背景。
畫完的幼兒可以欣賞小朋友的畫。
四、幼兒互評 教師評價
1.請每組幼兒來講講自己的畫
a.你都找到了那些小動物呀？
b.你用抹布拖色時轉了個圈還拖到了外面非常好。
c.你找到的小動物可真多
五、結束活動
現在小朋友可以欣賞同伴的畫。
活動反思：
在活動的第一環節我讓幼兒用廢舊報紙 蘸水粉進行拓印，在幼兒操作之前，我進行了示範：捏住紙團，用力在顏料盤裡按一下，再親親紙寶寶，輕輕拿起來。並告訴幼兒拓印時不要排隊，不同的顏色寶寶還可以抱一抱，不要怕紙面髒，大膽的進行拓印，紙上不要留空白的地方。孩子一聽，這次的美術活動，不像以前的活動那樣嚴謹，個個都活躍了起來，加上我提供的顏色種類又多，孩子忙的不亦說乎，在玩的過程中，每個幼兒的作品都出現了色彩絢麗的畫面。
在第二個環節：玩水，我選用的噴水工具是：噴壺。因為噴壺噴出的水是霧狀的，幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個別幼兒的噴水量過多，整幅畫變成了暈染畫，每種顏色的輪廓不再明顯。
在第三個環節借形想像時，我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進行勾邊，這樣出現的輪廓比較明顯，易於幼兒進行想像添加。但是由於中班幼兒的生活經驗少，而且還不能很好的遷移自己僅有的經驗。大部分幼兒在繪畫時，只是把一種顏色沿輪廓進行了勾勒，添加了嘴巴和眼睛，問他是什麼時，他就說是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進行了想像添加。因為孩子頭腦中的表象少，在平時生活中注重引導幼兒進行觀察一些動物或植物，引領幼兒欣賞一些名畫，豐富幼兒的經驗。
《借形想像》大班教案 篇5
活動目標：
1.運用借形想像的方法將拓墨色塊添畫成小動物的形象。
2.能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行大膽裝飾。
3.結合自己的作品能用語言大膽表述自己的創意，體驗創作的樂趣。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
5.能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、材料準備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業紙、PPT等。
2、經驗準備：幼兒已有拓墨借形想像的經驗。
活動過程：
1.故事導入——激發興趣。
2.示範講解——在互動中學習用借形想像的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
3.幼兒創作，教師指導。
指導要點：
1.正確定位
2.合理搭配色彩進行裝飾
3.大膽想像添畫情節
4.欣賞講評——請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創意，在點評中指導孩子能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行裝飾，表揚有創意的作品，讓孩子體驗創作的樂趣。