天生一對大班語言教案 篇1
活動目標：
1.通過繪本內容體會長頸鹿和鱷魚之間濃濃的、幸福的愛。
2.嘗試根據故事情節和個人生活經驗，用語言和動作大膽表達對愛的理解。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1.繪本《天生一對》PPT。
2.收集班內孩子父母相親相愛的照片若干。
活動過程：
1.通過猜想，引發幼兒對繪本的興趣。
提問：長頸鹿愛上了一個動物，想和他配成一對，你覺得他會選誰呢？為什麼？
2.欣賞並理解繪本內容，體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。
（1）觀察封面。
出示 PPT1，提問：長頸鹿和誰配成了一對？你能猜出它們誰是老公誰是老婆嗎？你怎么知道的？
（2）完整欣賞故事（PPT2~9），體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。
提問：你覺得鱷魚和長頸鹿生活得幸福嗎？你從哪裡可以看出來？ 教師依次引導幼兒從繪本畫面中找出長頸鹿和鱷魚相愛的畫面，並進行自主的表達，如：一高一矮的屋門設計、拋硬幣、特別的兩用車、吃冰激凌、聞糖果、試穿鞋子等等，從中體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。
（3）再次完整欣賞繪本。
3.經驗拓展。
（1）幼兒結合照片相互交流爸爸媽 媽相親相愛的故事，感受生活中爸爸媽媽之間幸福的愛。
（2）集體交流，分享爸爸媽 媽之間幸福的愛。
（3）用自己的方式表達對老師、對朋友的愛。
活動反思：
整個活動下來我覺得整體還是蠻不錯的，孩子們很喜歡這個繪本故事，對於故事的理解也蠻不錯的。我覺得像這樣的故事，以後還可以多嘗試尋找繪本內在的亮點和學習點。但是在語言的組織上，我也多次可以提醒自己要精煉，廢話要少，但是還是需要自我學習。
天生一對大班語言教案 篇2
一、談話引入，激發情趣。
1、PPT1長頸鹿與鱷魚：圖片上有誰？他們能成為好朋友嗎？
小結：今天故事裡的長頸鹿太太和鱷魚先生不但是好朋友，而且是一對很美好的甜蜜的愛人，他們是天生的一對。
二、觀察圖片，理解故事。
（一）甜蜜的生活
1、你們覺得他們生活在一起會幸福嗎？
2、出示PPT2：他們住在一套特殊的房子裡，有什麼特別的嗎？為什麼要這樣設計？
3、小結：看來，長頸鹿太太和鱷魚先生的'生活的確很舒服、溫馨和甜蜜。但是時間久了，會覺得有點無聊，於是他們決定要去長頸鹿城和鱷魚城。
4、出示PPT3兩用車：他們的車子有什麼特別的地方？為什麼要這樣設計？
小結：車子沒有車頂方便了長脖子的長頸鹿，用傘當車頂又漂亮又能遮陽光。他們的生活中處處都為對方著想。
（二）遭遇嘲笑
1、他們在長頸鹿城和鱷魚城會不會有什麼不方便？
2、出示PPT4：在長頸鹿城和鱷魚城，他們是怎么相處的？
小結：他們在一起總是互相幫助、互相關愛，就這樣他倆陶醉在幸福與浪漫之中。可是在別人眼裡，這是奇怪的一對。
3、出示PPT5：別人是怎么嘲笑他們的？
4、出示PPT6：聽到了別人的議論，他們的心情怎樣？你覺得所有的夥伴都來嘲笑他們，他們還會呆在城裡嗎？
小結：想不到這裡所有的人都用奇怪的目光看著他們，不是說鱷魚是小不點，就是說長頸鹿是大怪物，甚至要趕他們走。唉，他們決定回到以前的兩人世界。
（三）拯救小鱷魚
1、出示PPT7：正當他們準備回家的時候，發生了什麼事情？
2、出示PPT8：長頸鹿太太是怎么救小鱷魚的？可是還是夠不著，就差一隻鱷魚的高度。看看鱷魚先生是怎么做的？
3、出示PPT9：他們是怎么營救小鱷魚的？
小結：長頸鹿擺出一個姿勢，好像一架梯子。鱷魚先生跑到頂樓，他將小鱷魚們一隻只遞出來。煙霧越來越濃，鱷魚先生想到的是先把別人送到安全的地方，根本沒有想到自己已經非常危險了。
4、出示PPT10：小鱷魚們都得救了，但是鱷魚先生還在樓上，這時濃煙滾滾，火勢越來越猛，房子快倒了，怎么辦？長頸鹿張開手臂會大聲說什麼呢？
三、完整欣賞故事。
1、鱷魚先生得救了嗎？
2、現在還有人會嘲笑他們嗎？為什麼？
小結：這對愛人不但彼此相愛，還用自己的愛拯救了火災中的鱷魚們。原來我們可以用愛心、勇敢、智慧這些優秀的品質，贏得別人的尊重和喜愛。
四、活動延伸。
我們把這個有愛的故事去講給其他小朋友聽吧！