大大班語言教案及反思 篇1
活動目標：
1、使幼兒在寬鬆、自由的環境裡初步了解動詞，會說動詞。
2、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發現。
3、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程 。
活動準備：
1、錄音機、磁帶
2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒參與活動的'興趣。
1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。
2、教師提問：你都做了什麼？
二、引導幼兒在寬鬆、自由的環境下邊遊戲邊說動詞。
（一）教師和幼兒一起示範玩球。
1、教師出示皮球問：這是什麼？了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。球是什麼樣子的？可以怎么玩？
2、請幼兒表演玩球並提問：他在做什麼？（幼兒說出動詞）
（二）幼兒自選物品進行遊戲。
1、 教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。
2、幼兒自選玩具進行遊戲，教師指導。
3、教師提問：你在玩什麼？你是怎么玩的？（指導幼兒與小夥伴一起遊戲）
4、教師和幼兒一起玩“打人”遊戲。
5、指導幼兒整理玩具。
（三）進一步學習動詞。
1、教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎么玩的？（幼兒講述並表演）
2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。
3、幼兒繼續表演，講述自己活動的過程。
活動延伸：
引導幼兒觀察汽球並提出新的問題：是什麼東西讓汽球鼓起來的？
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。
大大班語言教案及反思 篇2
設計背景
遇到困境該怎么辦？該怎么樣尋求幫助，是孩子從小就應該知道的常識，也是孩子從小就需要學習的能力，這一主題就是從幼兒的這一需要出發的選擇。
活動目標
1、樂意學習句子“怎么了？”，“發燒了（暈倒了，著火了。）”，“怎么辦？”，“快快撥打急救電話，不要怕，我會幫助你。”
2、練習體會不同的情景，要打什麼電話，要說什麼。
3、鞏固對報警電話110，急救電話120，火警電話119的認識。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的`想法。
重點難點
1、重點：樂意學習句子“怎么了？”，“發燒了（暈倒了，著火了。）”，“怎么辦？”，“快快撥打急救電話119，不要怕，我會幫助你。”
2、難點：練習體會不同的情景，要打什麼電話，要說什麼。
活動準備
情景圖片
1、房子著火了。
2、兔爺爺的腿斷了。
3、老鼠偷東西。
4、奶奶暈倒了。
5、小朋友掉到坑裡了。
活動過程
1、學習遊戲規則。
兩人一組玩遊戲。
甲出示圖片：“房子（草垛，商店…）怎么了？”
乙邊做動作，邊說：“房子（草垛，商店…）著火了。”
甲：“怎么辦？”
乙邊做動作邊說：“快快撥打火警電話119不要怕，我會幫助你。”
2、熟悉遊戲規則。
教師：“我來問，你們來回答，我們一起來玩這個遊戲。”教師與幼兒問答，讓幼兒熟悉遊戲的規則。
教師：“老師請一位小朋友，和我一起來玩這個遊戲。誰想來？”
3、幼兒兩人一組玩遊戲。
教師：“請小朋友找你的好朋友，兩個人一起來玩這個遊戲。”教師巡迴指導。
活動延伸
把材料留在活動室，以便於幼兒在日常生活中玩這個遊戲。
幼兒兩人一組遊戲時，教師要注意提醒幼兒更換圖片繼續玩。
1、教學過程中因幼兒已經有一定的意識所以上這堂課進行的很順利。
2、若有製造現場進行活動幼兒理解的更容易並溶劑記住。