大班語言教案：上面和下面 篇1
活動目標：
1. 理解故事內容，根據畫面對情節發展進行大膽猜測。
2. 了解植物上下的特徵，知道所食用的部分。
3. 知道勞動果實是來之不易的，只有通過自己辛勤的勞動才能有收穫。
活動準備：
1. PPT《上面和下面》 .
2. 大熊和兔子貼圖、對應的蔬菜貼圖(胡蘿蔔、櫻桃蘿蔔、花椰菜、萵苣筍、芹菜)
3. 事先讓幼兒認識芹菜、萵苣筍、花椰菜。
活動過程：
一、認識故事中的主角，認識故事封麵點擊故事封面：睡覺的大熊和搬玉米的小兔子之間有一個很有趣的故事，我們大家來一起欣賞下吧!
二、欣賞故事PPT
1. 圖片上的大熊在乾什麼?播放打呼聲。
教師講述：大熊家很富有，但是大熊好吃懶做，整天就知道睡大覺，從來不愛勞動。而小兔子一家呢，很貧窮，但是它們很勤勞很聰明。它們打算和大熊商量件事。小兔子來到大熊面前： 怎么樣對半平分呢?就是把東西分成上面一部分和下面一部分。 “喔，這樣也可以嗎?”“是的，第一季的收成你要上面還是要下面?”大熊想了想，“我要上面.”(教師在黑板上貼上對應頭像)
2. 師講述：田裡的蔬菜一天天地長大，大熊一天天地睡大覺。很快到了收穫的季節，小兔子興奮地去喊大熊。
(1).點擊PPT，看看小兔子種植了什麼蔬菜，拿出圖片，一起來認識一下蘿蔔的上下特徵。
(2)觀察圖片，你們覺得大熊得到了什麼?小兔子得到了什麼?為什麼?
(3)大熊心裡會怎么想?
(4)出示道具蘿蔔的圖片，請幼兒自己摘下上面的蘿蔔葉子貼到大熊的頭像處，蘿蔔果實貼到小兔子的頭像處。
(5)小兔子很聰明，它知道蘿蔔的下面部分可以吃，所以它在種的時候就想到了要分給自己可以吃的地方。
3. 播放PPT，教師繼續講述至：第二季的蔬菜要收穫了。
(1)這一次請小朋友來猜猜大熊會選要上面部分還是下面部分，為什麼這么猜測。
(2)點擊圖片，觀察大熊這次得到了什麼?小兔子得到了哪些?為什麼?
(3)大熊心裡會怎么想?
(4)出示道具芹菜、萵苣筍、花椰菜的道具圖片，請幼兒自己摘下大熊和兔子應該得到的部分，貼到黑板的對應處。
三、引出故事結尾
1. 提問：為什麼大熊每次都沒有得到有用的部分，而小兔每次都能得到有用的部分?小結：小兔子通過自己辛勤的勞動，懂得了蔬菜上面和下面的特徵。而大熊好吃懶做，不勞動，是無法得到真正的.收穫的。
2. 播放PPT最後兩幅圖，教師講述，大熊改掉好吃懶做的缺點，拿起鋤頭自己耕種勞動。小兔子一家開起了蔬菜店。
四、“蔬菜大切分”遊戲
1. 請幼兒拿出椅子下的蔬菜小圖片，一起來認識一下：包心菜、菠菜、青菜等。
2. 出示大黑板，左邊是大嘴巴，右邊是垃圾桶，向幼兒解釋用途。
3. 提示幼兒椅子下有一種蔬菜圖片，請幼兒沿著中間的黑色虛線剪開，區區分蔬菜的上下部分，把可以吃的部分貼到大嘴巴的下面，把沒有用的東西貼到垃圾桶的下面。
大班語言教案：上面和下面 篇2
活動目標：
1、理解故事內容，知道只有勞動才會有收穫。
2、能根據發生的現象大膽想像、表述自己的不同想法。
3、感受故事的有趣情節，體驗閱讀和想像帶來的快樂。
活動準備：
多媒體課件、電腦、音響。
活動過程：
一、倒敘方式導入，激發幼兒興趣。
1、最近森林裡發生了一件新鮮事，五一勞動節的時候頒了一個最勤勞獎，頒給誰了呢？
2、大熊以前可不是這樣子的，你們想不想看看他以前的樣子呀？
懶大熊究竟發生了什麼事情讓他有了這樣的轉變呢？
二、分段講述故事，根據故事的發生大膽想像，表述各自的不同想法。
1、教師從開頭到豐收的日子到了。
瞧瞧，野兔一家在乾什麼呢？
（1）豐收的日子到了，讓我們來看看野兔種的是什麼？
（2）之前他們說好是怎么分的？
（3）我們來幫他們分分吧。
（4）大熊分到了這么多的葉子，為什麼還是生氣呢？
2、從野兔的回答（教師講述）一直講述至大熊氣瘋了。
（1）為什麼野兔是很高興的答應了大熊的要求呢？
（2）豐收的日子又來了，這次野兔到底種的是什麼呢？
（3）如果是你，你會選上面還是下面呢？
（4）我們來分一分的，誰來幫幫忙？
（5）這次的分配結果大熊會滿意嗎？為什麼呢？
3、從大熊後悔極了至結束。
（1）大熊做了個什麼決定呢？請大家猜猜看。
（2）豐收的日子到了，你們瞧，這回大熊的地里收穫了什麼？
（3）野兔看到了驚呆了，這是為什麼呢？
（4）現在你們知道大熊為什麼能得最勤勞獎了嗎？
那么故事裡你最喜歡誰呀？為什麼呢？
三、完整欣賞故事。
1、教師講述，完整欣賞故事。
2、你們明白了什麼呢？那么你們平時在生活中都是自己的事情自己做，不依靠別人的么？
3、教師小結：種瓜得瓜、種豆得豆，不付出勞動是不會有收穫的。
四、結束部分：“學做勤勞人”。
讓我們也來學學大熊和野兔做一個勤勞的人一起來耕種吧！來，找個空位置。
老師還準備了一些種子，讓我們去種植園地試試吧！