小班語言教案：誰咬了蛋糕 篇1
活動目標：
1.理解故事情節，懂得未經他人允許，不能拿別人的東西。
2.願意模仿角色進行問答。
3.了解小動物愛吃的食物。
活動重點：
願意模仿故事中的角色進行問答。
活動準備：
教學掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自製咬過的蛋糕教具。
活動過程：
1.發現問題：
—“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕，好東西我們一起分享！”
(打開奶油蛋糕)“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”
幼兒根據自己看到的情況，說出蛋到底怎么了。
2.看看找找：
—“喔，我想起來了，我的屋子裡還住著這些小動物呢，我們一起看看他們是誰？”
教師出示掛圖：
—“會是誰咬了我的'蛋糕呢？”
幼兒自己觀察討論。
3.解決問題：
幼兒學習動物的對話語言：
—“小羊小羊，蛋糕是你咬的嗎？小羊：不是不是，我愛吃青草，蛋糕不是我咬的。”
“我們一起來問問小兔把？”
鼓勵幼兒一起說與小兔魚的對話：
—“誰願意來問問小狗呀？”
“我們一起來問問問小貓吧！”
“小貓會怎么說？”
“那會是誰呢？”
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演：(小老鼠的聲音)看來我的房裡還藏著一隻小老鼠：
—“小老鼠，小老鼠，快出來，別躲著啦，我們已經發現你啦。”
討論：小老鼠偷吃別人的東西對嗎？
教師小結：生活中我們應該懂得未經別人允許，不能拿別人的東西。
小班語言教案：誰咬了蛋糕 篇2
活動目標：
1、理解故事情節，懂得未經他人允許，不能拿別人的東西。
2、願意模仿角色進行問答。
3、了解小動物愛吃的食物。
活動重點：願意模仿故事中的角色進行問答。
活動準備：
教學掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自製咬過的蛋糕教具。
活動過程：
1、發現問題：
“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕，好東西我們起分享！”;
（打開奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”;
幼兒根據自己看到的情況，說出蛋到底怎么了。
2、看看找找：
“喔，我想起來了，我的屋子裡還住著這些小動物呢，我們起看看他們是誰？”;
教師出示掛圖：
“會是誰咬了我的蛋糕呢？”;
幼兒自己觀察討論。
3、解決問題：
幼兒學習動物的對話語言：
“小羊小羊，蛋糕是你咬的嗎？小羊：不是不是，我愛吃青草，蛋糕不是我咬的。”;
“我們起來問問小兔把？”;
鼓勵幼兒起說與小兔魚的對話：
“誰願意來問問小狗呀？”;
“我們起來問問問小貓吧！”;
“小貓會怎么說？”;
“那會是誰呢？”;
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演：（小老鼠的聲音）看來我的房裡還藏著只小老鼠：
“小老鼠，小老鼠，快出來，別躲著啦，我們已經發現你啦。”;
討論：小老鼠偷吃別人的東西對嗎？
教師小結：生活中我們應該懂得未經別人允許，不能拿別人的東西。